稱贊優(yōu)質(zhì)教案

　　教學(xué)要求：

　　1．學(xué)會本課8個生字和由這些生字組成的詞語，會認(rèn)10個生字。

　　2．能正確、流利地朗讀課文，練習(xí)默讀課文。

　　3．扮演文中的小動物，理解課文內(nèi)容，懂得恰當(dāng)?shù)姆Q贊帶來的好處。

　　教學(xué)重難點：

　　學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，理解小刺猬和小灌對對方恰當(dāng)?shù)姆Q贊是課文的重點，也是課文的難點。

　　教學(xué)方法：

　　集中識字、表演朗讀

　　課前準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片、小黑板、小刺猬和小灌面具。

　　課時安排：

　　三課時

　　第一課時

　　一、出示掛圖，激發(fā)興趣。

　　1．圖上有些什么小動物？它們在干什么？

　　2．用自己的話說說每幅掛圖的'內(nèi)容。

　　（指導(dǎo)學(xué)生從動物的表情、動作等方面來說。）

　　3．引出課題。

　　今天我們要學(xué)習(xí)《稱贊》（板書：《稱贊》）看到這個題目，你會想到什么？你覺得課文會講哪方面的內(nèi)容？

　　二、初讀課文。

　　1．借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字，標(biāo)出自然段，自學(xué)生字。

　　2．指名分段讀課文，檢查讀字音及標(biāo)自然段的情況。

　　3．出示生字及生詞卡片，請學(xué)生認(rèn)讀。檢查字音掌握情況。

　　4．讀全文，思考后回答，本文主要寫誰稱贊誰的事？（小刺猬稱贊小灌、小灌稱贊小刺猬），它們稱贊對方的什么長處？

　　三、布置作業(yè)。

　　讀書思考：小刺猬稱贊小灌后，小灌有什么感覺？小灌稱贊小刺猬后，小刺猬又感覺如何？

　　第二課時

　　一、指名分段讀課文，檢查課文朗讀情況。

　　二、講解課文。

　　1．學(xué)習(xí)第l自然段。

　　（l）指名讀，思考：這段講的是誰在什么時候去干什么？

　　（2）指名回答。

　　2．學(xué)習(xí)第2～4自然段。

　　（l）在小路上，小刺猬看到了誰在干什么？（小灌學(xué)做木工）

　　（2）木工做的怎樣？小灌態(tài)度怎樣？（木工粗糙，但小灌很認(rèn)真）

　　（3）小刺猬見到了，態(tài)度又是如何？（夸小灌：能干，做得一個比一個好）

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