北師大版第一冊《方位》教案
教學目標：
１、在具體的活動中，讓學生體驗上下的位置關系，初步發展學生的空間觀念。
２、培養學生簡單的空間推理能力。
教學重點：體驗上下的`位置關系。
教學準備：主題圖、有關學具、剪刀
教學方法：參與性學習
教學過程：
一、導入
前面我們學習了有關前后的方位順序。老師想考一考小朋友們學得怎樣。教室的前面是什么？后面是什么？
二、新課教學：出示主題圖。
�。薄⒆屑毧磮D，說說圖上有什么。
�。�、考考你：
小鳥在小兔的＿面，小兔在鳥的＿面，
松鼠在小兔的＿面，松鼠在小鳥的＿面。
�。场⒅该f，評議。
三、鞏固練習，練一練
�。�、填一填，說一說。
�。�1）仔細觀察圖。
（2）報名說。
�。�、把6寫在上一行，把9寫在下一行。
讓學生說了哪個數在上，哪個數在下。
�。�、說一說。
仔細看圖，同桌討論，報名匯報。
�。�、請你分房子。
（1）自己動手剪貼動物。
（2）說說它們的位置關系。
�。怠ⅹ毩⑼瓿伤伎纪评眍}。評析、校對。
四、小結。
本節課你又學會了什么？
【第一冊《方位》教案】相關文章：
找方位教案07-08
認識方位小學教案11-24
方位與圖形教案設計10-12
大班游戲數數、空間方位教案04-11
幼兒數學方位教案（通用8篇）07-22
幼兒方位詞語言教案06-12
鋤禾第一冊優秀教案06-25
第一冊過橋優秀教案06-25
初中物理第一冊教案08-29