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《雷神》的音樂教案設計

時間:2021-06-15 20:39:38 教案 我要投稿

《雷神》的音樂教案設計

  活動目標

《雷神》的音樂教案設計

  熟悉樂曲的旋律及性質,學習語音總譜和身體動作。

  能根據總譜的結構及教師指揮動作的暗示進行節奏表演。

  表演中能夠較好地控制自己的動作,使自己的節奏與同伴保持一致。

  活動準備

  《雷神》圖片、樂曲圖譜。

  樂曲《雷神》。

  幼兒人手一個樂器。

  活動過程

  一、出示《雷神》

  教師出示《雷神》的兩幅畫面場景,引起幼兒的活動興趣。

  教師:小朋友們快看:天上怎么了?

  幼兒:閃電、打雷、下雨……教師:那打雷時會發出什么樣的聲音呢,誰來學一學?我們一起來聽一聽。

  學念句子:雷聲轟隆隆。

  教師:下過了雨,天又會變得怎樣?小朋友的心情呢?

  幼兒:開心、高興……教師小結:有一首樂曲講得就是打雷、下雨、天晴的事情,讓我們一起來聽一下。

  (評析:通過兩張簡單的`圖片,在幼兒直觀感知的基礎上進行了簡單的交流,然后直接進入主題,引出《雷神》這首樂曲。 )

  二、幼兒完整欣賞樂曲《雷神》

  教師配上說詞和身體動作表演。

 。ㄔu析:這個環節是為了讓幼兒對樂曲有一個大概的了解。采用視聽欣賞的形式幫助幼兒感受、理解和記住音樂,通過大的圖譜,讓幼兒目有所見、耳有所聞,在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進入作品的美好意境里,并為接下來的活動做好鋪墊。)

  三、理解A段音

  嘗試用語言圖譜和身體動作來表演。

  1.教師配樂念圖譜。

  教師:樂曲中都說了什么?(根據幼兒的回答出示圖卡,并逐句練習。)(評析:這一環節教師起到了示范作用,為下一環節幼兒跟念做好了鋪墊。)

  2.幼兒跟著音樂念圖譜。

  教師:小朋友也一起跟著樂曲說一說吧。(播放音樂,幼兒集體念語音圖譜1-2遍。)

  3.教師示范身體動作。

  教師:現在小手也想來參加呢!我們一起看一看。(教師示范動作。)教師:剛才小手都做了哪些動作?

  幼兒:搖手、拍腿、拍肩、拍手。

  教師:你們想來試一試嗎?我們來試試看。(教師可用夸張的動作提醒幼兒注意音樂的轉換部分。)

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