《我們和我》教案
一、教學要求：
�、睂W會本課6個生字及8個新詞。
�、怖斫庥幸欢▋群脑娋洌w會詩歌所表達的思想感情。
�、秤懈星榈乩首x并背誦課文。
⒋懂得只有把自己融進集體中，才有力量、有智慧、有膽略，才能創造一切的道理。
二、教學重點：
體會詩歌的意境，理解含義深刻的句子。
三、教學時間安排：
2課時
第一課時（3）
一、教學內容：自學生詞、初讀課文、了解課文內容
二、教學要求：初讀課文，對學生進行熱愛集體的教育，了解課
文內容，培養自學能力和朗讀能力。
三、教學重點：自學能力的培養
四、教學難點：“湃”的字形 、正確朗讀
五、教學過程：
�、骞适聦耄�
㈡學習詩歌：
⒈小聲讀、自學生字、完成預習
⒉讀詞、說說詞意
澎湃——形容波浪互相撞擊，氣勢浩大。
巍峨——形容山或建筑物的高大。
氣魄——氣勢。
爛漫——顏色鮮明而美麗。
⒊說說“譽”“益”的.部首、上半部分的區別、組詞
⒋指名讀課文
㈢范讀課文，學生聽讀思考：題目中的“我們”和“我”分別指
誰？
㈣練習朗讀
�、弊约壕氉x
�、卜纸M練讀
�、撤纸庵该x
㈤小結質疑
㈥作業：
抄寫生字、朗讀課文
�、氚鍟O計
�、参覀兒臀�
膨（ ） 湃（ ） �。� ） 峨（ ）
澎（ ） 拜（ ） 魄（ ） 蛾（ ）
譽（ ） 承（ ） 略（ ）
興（ ） 誠（ ） 備（ ）
益（ ）
第二課時（4）
一、教學內容：講讀課文
二、教學要求：理解課文中含義深刻的句子，正確體會詩歌所表達的思想感情，知道只有把自己融進集體之中，才有力量、有智
慧、有膽略，才能創造一切。
三、教學重點：理解含義深刻的句子
四、教學難點：培養學生理解能力
五、教學過程：
�、鍖W習第一節
�、崩首x這部分詩歌
�、策M一步說說“我們”和“我”包含了哪些內容？
�、鎸W習第二節
�、蹦x思考：
詩歌把“我們”和“我”分別比喻成什么？有
什么不同？
�、灿懻摎w納：
�、佟耙欢浠ā彪m美，但不能算萬紫千紅，只有“我們”朵朵花都開放，才能有花的海洋和美好的春色。
�、凇耙粔K石”雖然堅硬頑強，但永遠不可能具有泰山的雄偉氣勢，只有“我們”千萬石塊堆積在一起才能成為大山。
�、承〗Y：用對比法表明個體力量微薄、集體力量巨大。
�、从懈星榈乩首x這部分課文
㈢學習第三節
�、弊詫W，思考：“我們”是什么？“我們”的奮斗目標是什
么？“就像首尾連接的列車……”什么意
思？
�、簿毩暲首x
㈣學習第四節
�、弊詫W思考：①在“榮譽”“歡樂”“幸�！薄袄妗泵媲�
怎樣做？
�、跒槭裁凑f“有無數個……一切”？
�、灿懻摚�
引導得出“我為人人，人人為我”
⒊指導朗讀：
學了這課后你懂得了什么？把你的體會讀出來
�、樾〗Y質疑：
�、曜鳂I：
有感情地背誦課文，抄寫本課的生詞。
�、氚鍟O計
�、参覀兒臀�
我和我們
㈧課后小記：
資料提供者：
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