六年級(jí)《和時(shí)間賽跑》的教案

時(shí)間：2021-06-15 17:15:43 教案我要投稿

　　設(shè)計(jì)理念

六年級(jí)《和時(shí)間賽跑》的教案

　　《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅而又略帶淡淡優(yōu)傷痕跡的散文。在這一教學(xué)設(shè)計(jì)中，力求讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)自讀自悟來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，以及由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。等句子的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　詞卡、磁帶、課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、錄音導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、CAI播放配樂(lè)朗誦《匆匆》片斷（第三節(jié)）。

　　2、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，每當(dāng)我們聆聽《匆匆》這一名篇時(shí)，總會(huì)油然而生對(duì)時(shí)光流逝的感慨。是啊，時(shí)光一去不復(fù)返!說(shuō)說(shuō)看，你每天是怎樣安排時(shí)間的？你是否想過(guò)珍惜有限的`時(shí)間呢？你是怎樣珍惜的？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、看到這個(gè)課文標(biāo)題，你想到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　2、自由讀課文。

　　（1）畫出課文中的生字新詞，聯(lián)系上下文或借助工具書自學(xué)。

　　（2）教師指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通、讀順、讀正確。

　　3、教師利用詞卡、CAI課件檢查學(xué)生的自學(xué)情況。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂正確書寫生字。

　　5、指名分節(jié)讀課文，理清課文的脈絡(luò)。

　　6、想想課文講了哪些事？作者通過(guò)和時(shí)間賽跑明白了什么道理？（牽引中心句：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）

　　7、聽錄音，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你讀了這篇課文的初步感受。

　　三、學(xué)習(xí)15小節(jié)

　　1、默讀15小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這部分講了幾層意思。