接受別人的愛教案
一、設計理念
心安理得地接受別人的愛而不知回報，是現代部分獨生子女身上的一個共性。五年級學生心理漸趨成熟，他們往往以自己作為生活的中心，對身邊有困難的人或物缺乏善心、愛心；對給予他們幫助的人缺少感激之心。本次活動針對五年級學生的心理特點，通過品味友愛、母愛、師愛，使學生懂得去關愛他人，激發感恩之心。
二、活動目標
1．通過活動，培養學生的愛心，尊重理解他人，懂得去關愛那些需要幫助的人。
2．接受別人的幫助，懂得時時懷有感恩的心。
三、活動準備
1．相關多媒體課件。
2．信封每人一個，內裝致謝卡。
3．兔子舞舞步教授。
四、活動過程
�。ㄒ唬嵘磉\動：師生共跳兔子舞
�。�1）挑選自己喜歡的顏色的雪花片，組成紅、黃、藍、白四小隊，然后排成一縱隊。
�。�2）老師領舞，學生跟跳。
�。�3）和著音樂，師生盡情歡跳。
（4）在兔子舞的背景音樂下，四小隊邊跳邊半圓形環坐。
�。ǘw會友愛
�。�1）集體分享：剛才跳“兔子舞”時的心情和感受，引出“友愛”。
�。�2）欣賞圖片，回憶幫助過自己的同學。
�。�3）學生談被幫助的'情景、心情，并向同學表示感謝。
�。�4）全體學生借機用自己喜歡的方式向幫助過自己的同學表達深深的謝意。
（三）感悟母愛
�。�1）老師：同學的愛是我們生活中不可缺少的一部分，然而我們生命中最濃重的愛莫過于父母的愛。
�。�2）課件播放歌曲的由來——flash故事《媽媽的愛》。
�。�3）學生欣賞了故事后談感受，并說說生活中父母給予的愛的點滴，細小中見真情。
�。�4）這位小女孩為了表達自己對母親的愛，特意編寫了一首手語歌《感恩的心》。學唱這首歌。看著歌曲的視頻，教師進行動作分解，學生學做動作，教熟練后邊唱邊做動作。回家后可用手語動作向父母表示無限感激。
�。ㄋ模└兄x師愛
�。�1）老師：父母是我們生命中第一任老師，他們用無私的愛給了我們一個幸福的家，而校園又成了我們第二個家，俗話說得好 “一日為師，終身為父” ，老師就成了我們第二任父母，他們也深愛著大家。
（2）欣賞一首贊美老師的小詩，思考如何回報濃濃師愛。
（3）取出小書簽，將對老師的祝福寫下來，可現場贈送，也可以夾到作業本里悄悄地送給老師。
（4）小結：友愛、母愛、師愛帶給了我們無窮的溫暖，其實生活中還有很多的愛，需要我們用心去細細品味，讓我們永遠心懷感恩吧！
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