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《第四課長鼻子》教案設計

時間:2021-06-14 13:59:24 教案 我要投稿

《第四課長鼻子》教案設計

  教學內容

《第四課長鼻子》教案設計

  (課題)

  第四課 長鼻子

  共( 2 )教時

  第( 1 )教時

  授課時間

  教學目標

  1、 通過欣賞樂曲《小象》,引導同學認真仔細地聆聽音樂,能準確地選擇樂曲所表達的情緒。

  2、 聽唱法學唱歌曲《小象》,要求同學用柔和、親切的聲音演唱歌曲。

  3、編創動作,以表達對小動物的保護之情。

  重點難點

  重點: 聆聽器樂曲《小象》和演唱歌曲《小象》。

  難點:用柔和、親切的聲音演唱歌曲《小象》,并進行編創動作。

  課前準備

  錄音機,投影。

  教學過程設計和思路

  一、常規練習

  1. 隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創,有較規范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節拍或節奏)。

  2. 復習前課內容:扮演和唱。

  3. 進行簡單的二聲部練習。

  二、新課學習:

  1. 聽歌曲錄音《小象》(規范要求同學們聆聽時能發明性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。)

  1) 談談“象”的有關知識;

  2) 完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內容,并能從“歡快”與“優美抒情”中選擇出樂曲的情緒。回答小象叫了幾次?

  3) 復聽時可自編動作扮演。

  個人教學特色補白

  教學過程設計和思路

  2. 聽歌曲錄音《小象》;第二遍教師范唱,引導同學邊拍邊按圖示劃旋律線,體會旋律的起伏。

  3. 歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。.

  4. 歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。

  5. 通過自編游戲扮演歌曲《小象》要求自創動作(引導同學用打擊樂器為同學作伴奏),從同學的自創運用中選編成游戲進行扮演。

  三、小結:鼓勵與褒揚,指出缺乏之處。

  個人教學特色補白

  教學內容

  (課題)

  第四課 長鼻子

  共( 2 )教時

  第( 2 )教時

  授課時間

  教學目標

  1、引導同學在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

  2、引導同學用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

  3、啟發同學運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

  重點難點

  1、正確掌握休止符的用法。

  2、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

  3、能大膽積極地參與扮演與發明。

  課前準備

  電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干

  教學過程設計和思路

  1、練聲

  展示開口的'小鴨,小貓圖

  2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1

  ? ||

  小貓 怎么 叫?

  小鴨 怎么 叫?

  2、認識休止符

  (1)出示一只閉口的小鴨,放在開口小鴨旁邊。

  師問:兩只小鴨有什么不同?

  生答:一只在叫,一只在休息。

  (2)看圖模仿小鴨叫一叫。

  ga ga ga ( )

  (3)看圖模仿小貓叫一叫。

  ( ) miao ( )

  要求同學邊拍手邊學叫聲,并用雙手打開表示休止。

  (4)出示紅燈----休止符,表示休止一拍。

  師:“在馬路上看見紅燈,行人要停一停。在歌曲里看見它(休止符)也要停一停。”

  (5)讀兒歌做動作。

  個人教學特色補白

  教學過程設計和思路

  XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖ 小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠

  3、感受聆聽

  展示課件上的標題----長鼻子,同學說說是什么動物。

  看大象和小象的圖,分別聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。

  學學象的行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

  4、學唱歌曲

  (1)看歌曲的MTV

  (2)教師范唱,同學輕聲哼唱。

  (3)同學用“LA”音唱旋律。

  (4)學讀歌詞。

  (5)隨琴學唱《兩只小象》。

  (6)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發同學用有彈性的聲音演唱歌曲。

  5、編創活動

  啟發同學動腦筋,運用身體的部位打出強弱節奏,為歌曲伴奏。

  6、歌扮演

  兩個同學為一組,自由組合扮演《兩只小象》。

  7、小結

  個人教學特色補白

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