《第四課長(zhǎng)鼻子》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
（課題）
第四課 長(zhǎng)鼻子
共（ 2 ）教時(shí)
第（ 1 ）教時(shí)
授課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過欣賞樂曲《小象》，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂，能準(zhǔn)確地選擇樂曲所表達(dá)的情緒。
2、 聽唱法學(xué)唱歌曲《小象》，要求同學(xué)用柔和、親切的聲音演唱歌曲。
3、編創(chuàng)動(dòng)作，以表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的保護(hù)之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)： 聆聽器樂曲《小象》和演唱歌曲《小象》。
難點(diǎn)：用柔和、親切的聲音演唱歌曲《小象》，并進(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作。
課前準(zhǔn)備
錄音機(jī)，投影。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路
一、常規(guī)練習(xí)
1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。
3． 進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。
二、新課學(xué)習(xí)：
1． 聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時(shí)能發(fā)明性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。）
1） 談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識(shí)；
2） 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。回答小象叫了幾次？
3） 復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作扮演。
個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白
教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路
2． 聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)同學(xué)邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。
3． 歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。.
4． 歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。
5． 通過自編游戲扮演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)同學(xué)用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從同學(xué)的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行扮演。
三、小結(jié)：鼓勵(lì)與褒揚(yáng)，指出缺乏之處。
個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白
教學(xué)內(nèi)容
（課題）
第四課 長(zhǎng)鼻子
共（ 2 ）教時(shí)
第（ 2 ）教時(shí)
授課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)同學(xué)用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、正確掌握休止符的用法。
2、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。
3、能大膽積極地參與扮演與發(fā)明。
課前準(zhǔn)備
電子琴、CAI課件、圖片、皮球、頭飾若干
教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路
1、練聲
展示開口的'小鴨，小貓圖
2/4 1 2 3 4 | 5 ? |5 6 5 0 |5 6 5 0 |5 4 3 2| 1
? ||
小貓 怎么 叫？
小鴨 怎么 叫？
2、認(rèn)識(shí)休止符
（1）出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊。
師問：兩只小鴨有什么不同？
生答：一只在叫，一只在休息。
（2）看圖模仿小鴨叫一叫。
ga ga ga ( )
（3）看圖模仿小貓叫一叫。
（ ） miao ( )
要求同學(xué)邊拍手邊學(xué)叫聲，并用雙手打開表示休止。
（4）出示紅燈----休止符，表示休止一拍。
師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停。”
（5）讀兒歌做動(dòng)作。
個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白
教學(xué)過程設(shè)計(jì)和思路
XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0‖ 小皮 球 呀 圓溜 溜 拍來 拍 去 樂悠 悠
3、感受聆聽
展示課件上的標(biāo)題----長(zhǎng)鼻子，同學(xué)說說是什么動(dòng)物。
看大象和小象的圖，分別聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂，比較有什么不一樣的。
學(xué)學(xué)象的行動(dòng)，如腳步緩慢、笨重，長(zhǎng)鼻子甩甩等。
4、學(xué)唱歌曲
（1）看歌曲的MTV
（2）教師范唱，同學(xué)輕聲哼唱。
（3）同學(xué)用“LA”音唱旋律。
（4）學(xué)讀歌詞。
（5）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。
（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)同學(xué)用有彈性的聲音演唱歌曲。
5、編創(chuàng)活動(dòng)
啟發(fā)同學(xué)動(dòng)腦筋，運(yùn)用身體的部位打出強(qiáng)弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。
6、歌扮演
兩個(gè)同學(xué)為一組，自由組合扮演《兩只小象》。
7、小結(jié)
個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白
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