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小學《畫美麗的早晨》教案

時間:2021-06-12 15:12:46 教案 我要投稿

小學《畫美麗的早晨》教案

  一、課前分析

小學《畫美麗的早晨》教案

  (內容、學情、學法、教法等)

  本課是計算機畫圖的綜合課;顒佑脤W生熟悉的《上學歌》引起,歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫,激發(fā)了學生的作畫興趣;顒右髮W生將語言文字信息轉化成圖畫信息,并發(fā)揮自己的豐富想象,畫出自己心中的美麗早晨。同時在作畫的過程中,練習使用畫圖軟件中的工具,達到熟練、靈活運用的目的。

  教師鼓勵學生自主創(chuàng)新,大膽操作。引導學生合理利用畫圖工具欄。

  二、教學目標

  1、知識與技能

  引導學生自主發(fā)揮想象,通過回憶日常生活等方法激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

  2、過程與方法

  在作畫的過程中,練習使用畫圖軟件中的工具,達到熟練、靈活運用的目的。

  3、情感、態(tài)度與價值觀

  培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生綜合運用畫圖工具。

  三、教學重難點

  教學重點:學生綜合運用畫圖工具畫出想象中的美麗早晨。

  教學難點:指導學生將語言文字信息轉化成圖畫信息,并發(fā)揮自己的豐富想象,畫出自己心中的美麗早晨。

  四、教學過程

  一、活動導入

  激發(fā)興趣

  1.教師出示課件圖片及歌曲《上學歌》。

  學生欣賞并跟唱。

  2.提問:這首歌中描寫的早晨景象,是通過什么體現(xiàn)的?提示:歌中唱到的什么  怎么樣?

  學生自由回答。

  3.談話:你能用計算機中畫圖軟件畫出這樣美麗的早晨嗎?你還想到了畫什么來體現(xiàn)早晨的美麗?誰來說一說?

  展現(xiàn)其他的早晨圖片供學生參考

  4.出示畫圖窗口

  提問:你能想象一下它們在畫中的位置嗎?

  學生發(fā)揮想象 設計方位

  【設計意圖】用學生熟悉的《上學歌》引起,歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫,激發(fā)了學生的作畫興趣。從學生的生活體驗幫助學生尋找素材。

  二、試一試

  學生在計算機上畫美麗的早晨

  1.現(xiàn)在就讓我們行動起來,找到相應的工具在畫布上畫一畫你設計的美麗的早晨。

  學生嘗試電腦繪畫

  2.小插曲

  在畫畫的過程中我看到有的同學想畫相同的東西,老師這有個小竅門供大家一起來參考一下。下面老師給大家變個戲法,好好看呀

  教師演示:畫好一朵花,用選定工具選定它,按住Ctrl鍵的同時拖動選定內容,放開鼠標按鍵后再放開Ctrl。問學生有什么神氣的現(xiàn)象發(fā)生了?復制幾個調動學生興趣。

  請同學們打開書11頁,按照書中的方法學一學,你也會成為小魔法師。

  學生嘗試復制粘貼快捷鍵的功能

  教師:告訴大家這種現(xiàn)象是復制粘貼的結果。

  3.編輯菜單中復制粘貼功能的使用。

  談話:還有一種復制的方法

  教師邊演示邊講解。選定要復制的對象,單擊編輯菜單,選擇復制命令,然后在選擇粘貼命令。并調整圖像菜單中的“不透明處理”觀察粘貼效果有什么不同?

  【設計意圖】鼓勵學生大膽嘗試注意指導學生要先選定對象再復制粘貼,選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具,通過具體操作比較出二者有什么不同。

  4.任務

  選定要復制的對象,嘗試并比較使用Ctrl鍵復制和使用菜單復制的不同(菜單方法總是將圖形復制到畫布的左上角)。

  5.繼續(xù)畫美麗的早晨

  【設計意圖】學生只有在操作對比中才能感受到不同方法的不同效果。比教師的說教效果更佳。

  三、提個醒

  用多媒體網(wǎng)絡教室展示提個醒的內容,供學生提起注意。

 。ㄈ绻枰阮伭虾兄懈嗟腵顏色,我們可以通過“顏色”菜單中的“編輯顏色”工具添加自定義顏色。)

  【設計意圖】計算機必然是一種操作性很強的工具,再加上學生接觸的時間不算很長,教師的指導及提醒也是非常必要的。

  四、保存作品

  教師:如果你畫完了,給作品起個名字,保存起來,要記錄保存的位置和文件名 吆!

  【設計意圖】隨時教育學生養(yǎng)成保存作品的習慣。

  五、拓展延伸

  保存完作品的同學可以互相欣賞一下。

  還可以嘗試利用“圖像”菜單中的“翻轉/旋轉”和“拉伸/扭曲”命令作出不同形態(tài)的小鳥。

  操作之前也需要選定對象。

  【設計意圖】學生的接受能力不同,完成效果也就有所不同,既 要照顧全體,也要照顧個體。

  六、交流與評價階段

  1.介紹你的作品,說說你是怎樣設計和完成的。

  2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點,畫畫時應怎樣體現(xiàn)?

  3.你認為這節(jié)課誰能成為我們的操作小能手,

  誰是這節(jié)課的創(chuàng)新小畫家?快快把他推選出來吧。

  下節(jié)課,希望同學們再接再厲,涌現(xiàn)出更多的創(chuàng)新小畫家來。

  【設計意圖】通過交流一年四季早晨的不同,可以讓學生學習總結事物的特征,并把這些特征信息轉化成圖像信息表達出來。還培養(yǎng)了學生的語言表達。

  七、作業(yè)設計

  每天早上上學欣賞一下美麗的早晨。

  利用美術課或課余時間手工做一幅紙貼畫或布貼畫。

  統(tǒng)計自己都會用到哪些材料。

  【設計意圖】完善本節(jié)課的繪畫意境。為下節(jié)課的學習做出準備。

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