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小學音樂人音版第六冊教案

時間:2021-06-12 14:37:38 教案 我要投稿

小學音樂人音版第六冊教案

  第一課《春天》

小學音樂人音版第六冊教案

  教學內容:歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》

  欣賞《春到沂河》《春》

  教學目標:

  1.從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境,并盡可能展開想像、聯想,即興創作以“春”為主題的音響作品

  2.能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會》,并進行打擊樂伴奏的編創活動,表達對大自然的熱愛與贊頌

  3.聽辨并掌握十六分音符的時值長短,并能在實踐活動中運用。

  教材分析:

  1.柳琴獨奏《春到沂河》

  樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律,具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風光》為素材,加以提煉和發展而成的。

  2.小提琴協奏曲套曲《春》

  這首樂曲系18世紀意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。

  3.歌曲《嘀哩嘀哩》

  這是一首深受孩子們喜愛的歌曲,曲調歡快活潑,它以天真的語氣歌唱美麗的`春天,抒發心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍,大調式,采用帶再現的兩段體結構。每樂段由四個樂句構成,結構規整。

  4.歌曲《春天舉行音樂會》

  這是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲。跳動的節奏,流暢的旋律描繪了一幅充滿生機的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了一曲優美動聽的“春天交響曲”。歌曲為2/4拍,一段體結構

  課時安排:三課時

  第一課時

  教學內容:欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》

  教學目標:1.從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境,并盡可能展開想像、聯想,能邊聽音樂邊用動作來表示樂曲的變化

  2.能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進行打擊樂伴奏的編創活動,表達對大自然的熱愛與贊頌。

  3.學會十六分音符

  教學過程:

  一,組織教學:師生問好歌

  二,欣賞《春到沂河》

  1.以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入

  (1)欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。

  (2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調

  2.聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍)。師問:

  (1)這段曲調熟悉嗎?它源于哪一首民歌?

  (2)這段曲調給你們的情緒以什么感受?

  3.介紹柳琴的形狀與音色特征。

  4.看著書上的圖形譜,完整地聽全曲,比較第一部分與第二部分的速度變化。

  5.揭示曲名《春到沂河》,介紹沂河的地理位置,引導學生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲

  6.再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標題)及三部分的速度變化,即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。

  三、學習《嘀哩嘀哩》

  1.導入:誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲?如果你不會的話,請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫

  2.聽歌曲范唱(錄音或教師示范)

  3.請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲

  4.講解十六分音符的時值。

  A、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節奏,從模仿實踐中感受“”的長短

  B、十六分音符的時值長短,在復習四分、八分音符時值的基礎上,通過比較,讓學生理解。

  5.再聽歌曲范唱,要求學生感受歌曲的情緒

  6.學習曲調:分兩部分學唱

  (1)前16小節的學唱曲:聽出這16小節中的相同樂句是哪一句?先學唱這8小節,然后在學唱其他8小節

  (2)后16小節從聽辨相同節奏地樂句切入,學唱好8小節,然后再學唱最后8小節

  (3)完整地、有感情地唱好歌曲。

  7.有感情地學唱歌詞,唱好全曲

  8.讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創伴奏,要體現

  學生的自主性,尊重他們的創作,在嘗試實踐的基礎上,選擇最好的方案。

  四、課堂小結

  第二課時

  教學內容:表演《春天舉行音樂會》創編活動

  教學目標:1、學會歌曲并進行表演

  2、通過小組合作,進行創編活動,培養學生的合作能力和創作能力

  教學過程:

  一、組織教學:1、學生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進教室

  2、師生問好歌

  二、學習《春天舉行音樂會》

  1、談話導入:大自然里有各種美妙的聲音

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