健康文明的休閑生活教案
教學目標:
⒈知道人們在休閑時間里開展的各種各樣活動有的是健康的,有的是不健康的。
、捕貌唤】档男蓍e活動不僅影響個人的身心健康,還會影響到社會的安定和文明風尚的建立
、秤眯袆拥种撇唤】祷顒拥那趾Γe極參加或開展健康的`、有利于我們成長的活動。
難點:重點:
懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康,還會影響到社會的安定和文明風尚的建立。難點:用行動抵制不健康活動的侵害,積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。
第一課時
活動一 我看休閑活動
、睅煟 課前,老師布置同學們調查休閑時候大家在做什么?現在清在小組里交流。"
、步涣鳎憾喾N多樣的休閑活動。
⑴每個同學將自己了解到的情況在小組交流。
、圃诮涣鞯幕A上,進行小組匯總,把全小組同學的內容合在一張表上。(注意:相同的進行合并。)
、前嗉壗涣。各小組將自己了解的情況向全班交流,在此基礎上,教師與學生一起匯總,從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時候開展了哪些活動。
、秤懻摚哼@些休閑活動哪些是健康的?哪些是不健康的?為什么?
⑴學生廣泛發表自己的意見?纯催@些休閑活動哪些是健康的?哪些是不健康的?為什么?
⑵在學生充分發表自己意見的基礎上,選出觀點不一致的項目作為專題進行深入討論。如:教材中提到的“麻將是非小辯論”。
⑶討論小結。在討論中你知道了什么?
活動二 休閑活動樹新風
我們社區的新風尚
、艓煟焊鞯厝藗冏非蟾咂焚|、高品位的休閑生活的信息,看看這些新風尚給大家帶來了什么?
⑵利用課前調查自己社區的人們有關休閑活動的情況,組織交流:在社區人們的休閑活動中,哪些是新風尚?這些新風尚給我們帶來了哪些變化?
⑶體驗討論。什么是高品質、高品位的的休閑活動?
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