媽媽的好幫手教案設計

　　教學目標：

　　1.知識與技能：能用剪貼的方法、為媽媽設計一條外形美觀、色彩對比強烈的圍裙。能想象設計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。

　　2.過程與方法：在回顧和表達中，體驗人時間的情感、媽媽的關愛。

　　探監怎樣設計媽媽的圍裙、復習剪貼的方法，體會美術與生活的關系。

　　在設計創作“好幫手”的過程中、能異想天開、大膽設計創作，表達對母親的感激之情。

　　3.情感：能表達愛媽媽、愛家人的思想情感。

　　教學重點：

　　用運用手繪、剪貼或想象設計的方法設計美觀、實用的圍裙。

　　教學難點：

　　能想象設計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。

　　教學過程：

　　（一）課堂導入：

　　1.創設情境：從多媒體課件中欣賞學生作品。讓學生體驗人時間的情感、媽媽的關愛。

　　探監怎樣設計媽媽的圍裙、復習剪貼的方法，體會美術與生活的關系。

　　2.讓學生能用語言說出媽媽在又在廚房里忙開了，如洗菜、煮飯、抄菜、清潔等情節。我能為媽媽做點什么？進入本課創作主題：為媽媽設計圍裙和能減輕媽媽家務負擔的好幫手。

　　3.培養學生的想象能力。設問提出要求：你用什么方法給媽媽設計一個漂亮的圍裙。

　　4.板書課題：

　　一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內容。

　　（二）教授新課：

　　1.觀看課件，欣賞課件中的各種圍裙圖片。

　　2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些圍裙藝術作品？

　　3.小組活動：討論你所知道怎樣做圍裙術。你準備用什么方法設計出一個漂亮的圍裙來。

　　（三）作業布置：

　　能為媽媽設計外形美觀、色彩對比強烈的圍裙。

　　（四）巡視輔導：

　　學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。

　　第二課時

　　（一）、課堂導入：

　　創設情境（運用課件展示）

　　（二）繼續欣賞的各種圖片

　　1.體驗人時間的情感、媽媽的關愛。

　　2.探監怎樣設計成為媽媽的好幫手，用想象繪畫的方法體會親情。

　　(三)學生繼續完成作業

　　(四) 學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。

　　（五）結果：

　　2.作業評述：展示全班作品，讓學生自評優秀作品。

　　1.教師小結：能憑記憶想象、大膽嘗試用繪畫形式表現媽媽的好幫手的作品進行表揚。

　　2.課后拓展：設問：你今天學會了什么？特別美的地方在哪里？

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