初中《數(shù)字雜說(shuō)》教案

時(shí)間：2021-06-13 09:13:46 教案我要投稿

　　【自讀導(dǎo)言】

初中《數(shù)字雜說(shuō)》教案

　　自讀要求

　　1.在通讀課文和復(fù)習(xí)文體知識(shí)的基礎(chǔ)上，較快了解文章的內(nèi)容大意。

　　2.抓住對(duì)題目、重點(diǎn)段和中心句的分析，全面掌握文章的思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　3.借助文中的關(guān)鍵詞句和中心句，概括各部分的內(nèi)容大意。

　　4.了解科學(xué)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，反對(duì)"數(shù)字"迷信。

　　5.學(xué)用文章的寫作技巧和語(yǔ)言：總分結(jié)構(gòu)；舉例子和擬人化的說(shuō)明方法；明確、豐富而生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)

　　1.對(duì)題目的分析；對(duì)重點(diǎn)段的分析；對(duì)三部分中心句(兼有過(guò)渡作用)的分析，全面掌握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2.文章體現(xiàn)出的科學(xué)精神。

　　3.學(xué)用文章的'寫作技巧和語(yǔ)言。

　　(解說(shuō)：本文在思想上體現(xiàn)出強(qiáng)烈的科學(xué)精神，并具有較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。具體為：1.科學(xué)源于生活實(shí)踐的需要，科學(xué)推動(dòng)了人類文明的發(fā)展；2.要敢于創(chuàng)造，要有不斷追求真理、修正錯(cuò)誤的科學(xué)精神；3.反對(duì)現(xiàn)代"數(shù)字"迷信，批判畸形的文化現(xiàn)象。）

　　在藝術(shù)上，該文亦有獨(dú)到之處：1.結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)密：①采取總分式；②全文分四部分，第1段是"綱"；③第2、3、4部分開(kāi)頭的句子均為該部分的中心句，概述了該部分的內(nèi)容，且起到上下過(guò)渡的作用。2.擬人化和舉例子的說(shuō)明方法。把"數(shù)字"當(dāng)作生命體來(lái)解說(shuō)，從"身世、情趣、遺憾"三個(gè)方面，使解說(shuō)顯得親切、易懂。在說(shuō)明中舉了大量的例子，使不易了解的古代數(shù)字知識(shí)變得通俗好懂。3.語(yǔ)言準(zhǔn)確、豐富而生動(dòng)，充分顯示了科普小品的藝術(shù)特色，具有趣味性和可讀性。

　　基于這些特點(diǎn)，我們安排了上述的"自讀要求"和"學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)"。)

　　【自讀程序】

　　1.梳通了解

　　①學(xué)習(xí)"自讀提示"，了解學(xué)習(xí)該課的基本要求。

　　②快速閱讀課文一遍，了解文章寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，要求集中注意力默讀，不出聲，不回視，記住文章主要內(nèi)容，并且計(jì)時(shí)。

　�、郛�(huà)出課文中的生字詞(特別是"自讀提示"中所列的)，查閱字典，弄清它的讀音和意義，并讀熟寫熟記牢。

　　2.理解分析

　　①解釋課題《數(shù)字雜說(shuō)》，了解"雜說(shuō)"的含義。

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　　熟讀(三遍以上)；把該段分成兩層；畫(huà)出全文的關(guān)鍵詞："數(shù)字的身世......遺憾"；批注該段：總說(shuō)，全文的綱。

　　③依據(jù)數(shù)字的"身世、情趣、遺憾"三方面，把第一部分后的課文劃分為三部分。

　�、芫x第二部分。

　　a.將課文讀一遍。

　　b.依據(jù)該部分內(nèi)容，設(shè)計(jì)"數(shù)字的發(fā)展過(guò)程"圖表，項(xiàng)目有時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)造者、稱謂、主要表現(xiàn)形式和評(píng)價(jià)等六項(xiàng)，并完成填表任務(wù)，在課文中畫(huà)出相關(guān)的詞句。

　　c.研究第9自然段的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的特點(diǎn)。一是指出詞的含義，二是分析它是否可以省略或被置換。這些詞語(yǔ)依次是：廣泛、迄今、尚、獨(dú)特而悠久、很可能、隔位字、又、大同小異。

　　⑤精讀第三部分。

　　a.將課文朗讀一遍，再默讀一遍。

　　b."數(shù)字的情趣"表現(xiàn)在哪兩方面?畫(huà)出有關(guān)句子。

　　c.研究句子："此處聊舉以五行和五方與十個(gè)數(shù)字相對(duì)，巧妙地概括了諸葛亮一生的舊聯(lián)一則，以為助興。"指出它的主謂賓，解釋"聊舉、五行、五方、以為助興"等詞。

　　d.體會(huì)說(shuō)明文中舉例子的好處。

　　⑥精讀第四部分。

　　a.將課文默讀一遍，再朗讀一遍。

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