《教室一角》四年級美術教案

　　教學目標：

　　1、學習書籍推介設計、隊角布置設計與制作、課程圖標設計與組合應用的方法，了解班隊活動角的設計、制作與布置的各種方式及表現形式。

　　2、訓練發散性思維能力，培養學生美術設計與組合應用的能力。

　　3、增強學生集體合作意識和參與班級活動的自信心，養成有序地進行設計與制作的工作態度。

　　教學重點：增強學生集體合作意識和參與班級活動的自信心。

　　教學難點：訓練發散性思維能力，培養學生美術設計與組合應用的能力。

　　教學活動：

　　第一課時

　　一、談話導入

　　1、隊角是我們少先隊的活動陣地，用文字、圖畫、實物、照片、圖書及相應的制作等來宣傳一個中心內容，供我們經常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個有創新意味的隊角布置方案。那如何設計布置方案，又如何實施方案呢?

　　二、了解隊角

　　1．隊角一般都有一個主題，我們來看看這個隊角是什么主題的呢? (小學生日常行為規范的主題)

　　2．為了表現這個主題，隊角的教育與宣傳內容有哪些?

　　3．隊角還有咨詢箱、工具箱、小隊日志、中隊日志等項目內容。

　　4．這個隊角是用什么材料制作的? (吹塑紙、彩紙、圖片等)

　　三、探究設計方法

　　1．我們教室原來的隊角是什么主題?你準備用一個什么主題來創意我們的隊角? (學生表達創意)

　　2．比較隊角你覺得哪一個更好?為什么?分析，小結：構圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分明的好。

　　3．說一說教材上設計方案草圖的特點。

　　4．你想設計一個怎樣的布置方案?我們來試試用草圖表達自己的.想法。 (學生嘗試草圖設計訓練)

　　5．反饋與指導布置方案的設計。

　　四、分工設計

　　1．根據座位分布，分出8個小組，組內自選小組長。小組成員合作，每組選定和完善出一個隊角布置方案。對分工提出建議：

　　每組由3人設計隊角教育與宣傳內容，l一2人設計小隊或中隊日志封面，l一2人設計醫藥箱等物品的外觀。

　　2．學生分工設計。

　　五、展示評述

　　每組派代表來介紹本組的設計方案，說說分工情況，將準備用一些什么材料來制作。其他同學說說，覺得最有特色、最好看實用的隊角設計是哪個?對設計有特色的小組給予表揚和鼓勵。

　　第二課時

　　一、任務導入

　　上節課我們進行了隊角布置的設計，今天，我們就要大顯身手，將隊角制作和布置出來，大家有信心嗎?

　　二、學習制作方法

　　1．根據所帶的圖片和文字資料，以及上節課的設計進行排版。排版注意疏密變化、均衡協調。

　　2．用各種材料進行裝飾。吹塑紙，皮紋紙等可用來給圖片或文字襯底框邊。提問：還可以怎樣有效利用你們帶來的工具材料?

　　3．隊角刊頭的制作可以剪貼，也可以繪畫。

　　4．應同時進行隊角周圍的咨詢箱、醫藥箱等的制作。

　　三、分工制作

　　學生分工合作進行隊角制作，教師巡回指導。

　　四、展示評價

　　1．分小組布置隊角，展示于教室角落。

　　2．說一說，自己組隊角的特色。評出最優秀的隊角布置，師生共同貼到教室的隊角處。

　　第三課時

　　教學重點：教學重點：用簡潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。

　　教學難點：直觀而形象，簡潔而美觀的設計各門課程圖標；集體合作作業的組織

　　一、欣賞導入

　　1．上節課我們齊心協力美化了教室的那一角(指向隊角等)，這節課我們用集體的智慧再來美化教室里的一件東西，它是我們學習生活中每天都離不開的好朋友，猜猜是什么呢?

【《教室一角》四年級美術教案】相關文章：

美化教室一角美術課件04-13

《把春天搬進教室》美術教案06-24

美化教室一角三年級美術教案06-16

美化教室一角三年級美術教案08-25

湘教版七下美術書課件：美化教室一角03-30

《美化教室一角》教學反思10-28

教室一角400字作文10-17

我們教室一角的特殊同學作文06-30

小學美術教室標語大全06-17