噪聲的危害和控制的二年級物理上冊教案
教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。
一、教學目標
1、知識與技能
l 了解噪聲的來源和危害
l 知道防治噪聲的途徑，增強環境保護的意識。
2、過程與方法
l 通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路
3、情感、態度和價值觀
l 通過學習，培養熱愛、保護我們賴以生存的地球村的環境意識
二、教學重難點
重點：噪聲控制的途徑
難點：噪聲的危害以及提高學生的環保意識
三、教學器材：多媒體電腦、鬧鐘、紙盒
四、教法與學法：分組討論法、閱讀法
五、教學過程：
放一段錄像，先放出一段優美的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音。
然后引入課題：優美的聲音使人心情愉快，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么，令人心煩意亂的聲音是怎樣產生的?它對人有沒有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產生和或者削弱它呢?
1、噪聲的來源
學生活動
(1)閱讀課文分別從物理角度和環境保護的角度找出噪聲的含義
(2)分組討論：在你的周圍，有哪些是噪聲?
總結學生的分析，得出噪聲的.含義：
發聲體做無規則振動時發出的聲音(物理角度)
凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。(環境保護角度)
2、噪聲的等級和危害
學生活動
(1)閱讀課文，找出噪聲的等級是按什么劃分的
(2)不同的噪聲的等級對人們所產生的危害又是怎樣的?
(3)認真閱讀P26的噪聲分類表。
總結學生的分析，得出三條界線：
90dB，會破壞聽力;
70dB，會影響學習和工作;
50dB，會影響休息和睡眠。
【噪聲的危害和控制的二年級物理上冊教案】相關文章：
《噪聲的危害和控制》教案設計06-16
噪聲的危害和控制教學反思06-10
《噪聲的危害和控制》教學反思12-09
《噪聲的危害和控制》的教學設計06-20
噪聲的危害和控制教學設計05-29
噪聲的危害和控制教案的教學目標及設計理念04-07
初二年級物理噪聲的危害和控制測試題06-24