一去二三里的教案設計
教學目標
1．通過看圖和朗讀課文，會讀 12 個生字。
2．體會煙村的小，煙村的美，書寫“一”, 認識“田字格”指導書寫。
教學要點
1．認字寫字。
2．辨認“八、九”、“九、兒”。
教學準備
CAI 課件
課時：第一課時
教學過程
一、導入
1．導語一年級的小朋友可真棒 , 短短一個多月的時間就掌握了所有的拼音 , 認識了許多漢字 , 我們向在坐的老師們展示一下吧 !
抽讀卡片 :
a．拼音 san yan jia cun zhi jiu yi zhi si wu shi
b．熟字 入、幾、家。
2．為了使大家認識掌握更多的漢字，我們進入到識字課型的學習，板書：識字（一）。
3．昨天晚上 , 在鄉(xiāng)下的兩位小客人打電話給我 , 想和大家一起來學習 ,你們愿意嗎認識他們嗎 ?
4． ( 聽錄音、貼畫 ) 我叫豆豆 , 是男孩 , 我叫姐姐是一個女娃娃。今天 , 我們特意請大家到我們美麗的小村莊去看一看
二、聽錄音讀
1．聽完以后 , 你有什么感受 ?
2．他們的家鄉(xiāng)太美了 , 編輯叔叔阿姨們把它編入我們的課本里。
3．讀課題。
三、看圖
為了讓大家能來親眼目睹，豆立和姐姐請畫家把它繪成一幅山水畫。
這就是那座小村莊，你看到了什么？( 注意觀察順序有……有……有……還有……) 。
討論說，指名說。
四、自讀課文
1．小詩中又是怎樣描寫如詩好畫的美景呢？自由小聲朗讀課文。讀準每個字的字音。
2．同座兩個小朋友互讀，用橫線畫出圖上有的景物。
五、檢查讀課文
1．愿意把小詩讀給大家聽。
2．游戲
a．去拼音讀生字的游戲。
b．看拼音找生字的'游戲。
六、有感情地朗讀課文（一二行）
1．同學們再讀一二行詩，看誰能讀出山村的幽美。
2．自由讀。
3．齊讀。
4．引讀，在不遠的地方，有一個美麗的小山村。那里住著幾戶人家傍晚炊煙潦繞著村子，顯得幽美而寧靜。
5．配音樂朗誦。
6．再讀短文一遍、你就是豆豆和姐姐 , 向告訴別人你住多么多么美好的地方 ?
七、寫字
從今天開始，我們就要開始學寫漢字。怎樣才能把字寫得端正，勻稱呢 ? 我們有一個好幫手。板書： 誰知道他是什么 ?
1．認識田字格，正方形，中間有兩條線把正方形分成了四個小正方形。
2．左上方叫左上格，左下方叫左下格。
3．橫在中間的這條線中一一。
4．手勢表示。( 手腦并用 )
5．指導書寫。
6．評議。
7．練習書寫。
八、鞏固練習
1．在我們的日常生活中經(jīng)能用上這些表示數(shù)字的漢字。你能說幾個嗎？
( 日歷、班牌、報紙 )
2．游戲
情境圖游戲
九、讀課文
【一去二三里的教案設計】相關(guān)文章：
一去二三里教案設計06-24
《一去二三里》優(yōu)秀教案設計06-20
《一去二三里》教案設計范文07-02
一去二三里11-26
《一去二三里》說課稿11-10
一去二三里教案06-13
一去二三里說課稿03-29
《一去二三里》的說課稿02-11
《一去二三里》說課稿06-14