有趣的鞋優(yōu)秀教案
教學(xué)目標
1.欣賞并發(fā)解種資料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征和民族特色。
2.通過觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成局部，學(xué)會用各種資料，使用各種方法設(shè)計制作一雙有趣且有特色的鞋子。
3.培養(yǎng)同學(xué)的造型能力，試嘗各種不同資料的運用。
課時1-2課時
教學(xué)實施
一、課前準備
1.教師準備和同學(xué)課前分別收集一些廣告紙，舊的`掛歷紙，包裝紙；零碎的布；舊毛線，鈕扣；彩泥等等。
2.同學(xué)課前準備剪刀，膠水，水粉顏料，油畫棒或水彩筆等。
3.課前教師收集虎頭鞋，涼鞋等新穎有特色的鞋子，制作幾雙不同造型，不同資料的鞋子做范例。
二、課堂教學(xué)
1.引導(dǎo)階段欣賞教師帶的來各種鞋子，引導(dǎo)同學(xué)通過“看”，“想”，“說”，了解不同造型的鞋子的一起特點和組成局部。
2.發(fā)展階段
以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對各種不同造型，不同資料的鞋子進行圖形和色彩的分析，討論。訓(xùn)練同學(xué)敏銳的造型感覺。
1>以小組為單位,對各種不同資料的鞋子進行討論，分析，提示同學(xué)仔細觀察，大膽聯(lián)想，找出根據(jù)各種資料制作鞋子，注重在質(zhì)地，圖形或色彩上發(fā)生不同效果。
2>繪畫制作鞋子時要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵同學(xué)制作出不同造型，不同資料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據(jù)同學(xué)各自不同的感受，通赤直覺進行大膽隨意的創(chuàng)作。
3>同學(xué)做作業(yè)時，教師可以根據(jù)同學(xué)不同的個性特點，由同學(xué)自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強烈的色彩感覺，突出表示鞋子的立體或半立體造型。
三、教學(xué)拓展
1.可以使用各種廣告紙，舊畫報，采用碎紙粘貼的形式，發(fā)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。
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