小學課文3教學教案設計

　　教學目標：

　　1、能認識12個會認字，會寫8個會寫字(另加2個，共10個);

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會用不同的語氣表現人物的心情;

　　3、理解課文內容，懂得只要肯動腦，壞事就有可能變成好事。

　　教學重點：

　　1、學習生字、詞;

　　2、指導朗讀課文，理解文中蘊含的道理。

　　教學難點：

　　通過不同的語氣表現人物的`不同心情。

　　教學準備：

　　生字、詞語卡片、小黑板。

　　教學時間：

　　二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引入課題：

　　出示課題并讀，說說你想知道什么?你從這個課題中知道了什么?

　　二、初讀課文，學習會認字：

　　1、請你自讀課文，注意把課文讀得流利、正確，想一想文中的主人公都有誰，寫了一件什么事?

　　2、畫壞之后，蘇雅和爸爸都有什么樣的表現?請你讀一讀。(指導看圖)

　　3、從文中勾劃出你喜歡的詞語，或不懂的地方，把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽。

　　4、交流詞語：

　　端詳樓梯參加客廳弄臟臥下但是評比懂事

　　變成全班滿意比賽道理壞事

　　(自由讀、齊讀、抽讀)

　　5、學習會認字。

　　(1)小組長主持學習會認字;

　　(2)指導學習一：析字組詞

　　洋 弟 叁 丁 莊 但 蘋 董

　　詳 梯 參 廳 臟 擔 評 懂

　　(3)指導學習二：連一連

　　艸 立 王 臣 讠 忄

　　卜 廾 辦 董 平 端

　　( )( )( )( )( )( )

　　(4)卡片識字(抽讀、開火車)

　　三、理解文中蘊含的道理：

　　1、抽生分角色讀一讀，其余同學思考，文中蘇雅懂得了什么道理?

　　2、你能舉些只要肯動腦，就會把壞事變成好事例子嗎?

　　四、練習加標點符號，再讀一讀。

　　1、爸爸的主意很妙

　　2、爸爸 你的主意真妙

　　3、蘇雅 你怎么會想到畫小狗呢

　　五、作業：

　　1、熟讀課文，有情入味;

　　2、會寫字描紅，注意想哪些字特別需要注意，為什么?

　　(第二課時略―――指導有感情地朗讀課文，表現人物的不同心情，指導學習會寫字)

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