二年級課文黃山奇石的教案示例

　　一、德育目標：有感情地朗讀課文，感受黃山石的奇妙神韻，激發熱愛祖國山河的熱情。

　　知識目標：

　　1初步學習12個生字和相關詞語

　　2學習“······像······”的句式

　　3觀察圖畫，感受黃山石的奇妙神韻，會用“神奇”“翻滾”造句

　　4培養學生想像能力

　　二、教學重點：指導學生有感情地朗讀課文

　　教學難點：培養學生的想像能力

　　三、媒體選用：

　　媒體類型媒體來源內容要點教 學 作 用使用方法

　　CAI課件自制12個生字加深學生印象，掃清朗讀障礙隨文點出、拼讀生字

　　黃山四絕圖感受黃山的自然風光，激發熱愛大自然的.感情導視

　　黃山風景圖，范讀課文第一自然段體會黃山風景秀麗神奇，激發學習興趣導視、朗讀

　　仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都圖及課文朗讀便于學生仔細觀察幾塊奇石，真實感受黃山石的奇妙，指導朗讀課文導視、觀察，說話、朗讀

　　欣賞全文讓學生進一步感受黃山風景神奇，學習朗讀技巧欣賞、體會

　　四、備用作業進一步突破難點鞏固

　　1、導入新課：同學們，我們祖國有許多的風景區，你知道的有哪些？（安徽黃山）老師今天就要帶同學們到安徽黃山去看看那兒的絕妙風景。[出示CAI（黃山四絕圖）]，我們今天只欣賞黃山奇石。

　　2、這是黃山風景圖（點出理解第一段）讀課文，說說黃山風景怎樣，在描寫的詞語下畫出“——”。點出生字，拼讀生字，齊讀課文。既然黃山石有趣，我們就去看一看吧！

　　3、屏?顯示：仙桃石。學習第二段，有感情地朗讀課文。

　　4、點出猴子觀海圖、仙人指路圖，用什么像什么的句式說這兩幅圖，讀課文，點出生字，拼讀生字，把三幅圖編成一個故事。

　　5、點出金雞叫天都圖，用什么像什么的句式說這幅圖，讀課文，把“著名”換成另外的詞，說說這個句子，讀課文，點出生字，讀生字。

　　6、學習最后一段，齊讀最后一段，點出生字“琴、狀、巖”，讀生字。觀察圖，說出這些“石頭像什么”

　　7、欣賞課文，朗讀全文。

　　五、板書

　　風景——秀麗

　　仙桃石

　　猴子觀海 神奇

　　仙人指路

　　金雞叫天都

　　六、作業設計：

　　（一）讀生字卡片

　　（二）說一段話，用上“翻滾”、“神奇”

　　（三）填空，點出（書面作業）

　　七、教學過程結構圖：

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