《我的伙伴個個棒》教案

　　活動目標

　　1．讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。

　　2．指導學生發現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。

　　活動過程

　　一、故事引入

　　1． 用錄音形式播放或用文字形式出示故事《英子的同桌》，學生聽故事后談論如下問題

　　（1） 提問；英子為什么不愿和海燕同桌？

　�。�2） 后來英子為什么還是請求和海燕同桌？

　�。�3） 為什么英子一開始沒有發現海燕身上的優點，是她的優點太少了嗎？

　　（引導學生明白有的美很容易被發現，而有的美卻需要用心去體會，從而鼓勵學生用心去發現身邊同學的長處）

　　2． 小結：是啊，有的美，人人都看得見；有的美，卻需要用心去體會。其實，美無處不在。在我們周圍不是缺少美，而是缺少發現。只要用心發現，你會驚嘆：原來我的伙伴個個棒！

　　二、說說伙伴身上的美

　　1．過渡：從剛才的故事中我們都明白了，原來每個同學都是最棒的，每個人身上都有許多優點，只是有些還沒有被大家發現而已。現在，讓我們把大家的.優點都找出來，我們開展一個找“美”的活動。

　　2．用“擊鼓傳花”的游戲形式說同伴的優點。

　　游戲一：選一個同學擊鼓，其他同學傳花。鼓響時花在誰手里誰就站起來夸夸自己欣賞的同學，同時被贊美的同學也要說出自己的感受。

　　游戲二：老師擊鼓，鼓響時花在誰手里誰就站在中間接受大家的贊揚，被表揚者說出自己的感受。（開展此活動時，教師要注意關照那些平時調皮、多動、優點不明顯的學生，盡可能制造機會讓同學們夸夸他們）

　　3．寫一寫同學的優點，仿照教科書中的范例完成教科書第3頁的學生作品空白框。

　　三、身邊的美大搜索

　　1．教師導語：同學們身上的“美”可真多呀，說完了我們同學身上的優點，你還發現我們身邊的其他人有什么優點嗎？我們也來夸夸他們吧。

　　2．學生回顧自己身邊有哪些熟悉的人（鄰居、父母、老師、醫生、司機、清潔工、警察等），并仔細想想自己最熟悉的人的優點，把它們寫下來。

　　3．學生自由說，充分發現身邊這些人的優點長處。

　　4．學生交流自己平時如何發現周圍人身上的優點。教師可以用下面的提問引導學生：大家在學習、生活中，有的和伙伴是長期相處，有的是短期接觸，就在這些時候，你是怎樣去發現對方的長處呢？

　　四、送出我們的贊美

　　1．我們發現了這些人的優點，那就試著去告訴他們吧�？纯此麄冇惺裁锤惺堋＃▽W生看教科書第4頁的兩幅圖和學生作品，從中獲得啟發從而學習把對他人的贊美告訴他人）

　　2．學生交流表達對別人的贊美的方式。（如一句話、一個微笑、一聲喝彩、一個眼神、一張紙條，等等）

　　3．學生實際行動，送出我們的贊美。

　　4．小結：是啊，每個人內心都希望自己的成績被人肯定，自己的努力被人承認。我們自己渴望得到贊揚，那就不要忽略贊揚別人。一個樂于贊美別人的人，是一個播種快樂并能收獲快樂的人。

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