葡萄干跳舞的秘密教案

　　活動目標：

　　1. 觀察葡萄干投放在水和雪碧里產生的不同現象，萌發探索葡萄干跳舞秘密的興趣。

　　2.能在同伴面前大膽清楚地表述自己的發現。

　　活動準備：

　　1.人手兩套杯子，兩杯雪碧、兩杯礦泉水，并在杯子上做好紅、綠標記

　　2.葡萄干若干

　　3.記錄表

　　4.視頻兩段

　　5.座位形式：圓形

　　活動過程：

　　一、區分水和雪碧水，引出探究泡泡的興趣

　　1. 師：今天老師帶來了一杯水，一杯雪碧，猜猜哪一杯是水？哪一杯是雪碧？為什么？

　　2. 幼兒猜測。

　　3.引導幼兒觀察雪碧的泡泡，了解其特性

　　師：那我們再來仔細觀察泡泡，對于泡泡你有什么發現？

　　4. 教師總結，并貼標記記錄。

　　二、幼兒實驗，觀察葡萄干放入水和雪碧后的不同變化。

　　1.幼兒猜測實驗結果，教師記錄

　　（1）出示葡萄干：今天，老師還帶來了一樣東西，瞧，是什么？

　　（2）討論：如果我把葡萄干分別放到礦泉水和雪碧里，葡萄干會怎樣？

　　（3）幼兒分別幼兒猜測葡萄干在水和雪碧里的現象，教師和記錄共同記錄猜測結果。

　　2.幼兒實驗并分享實驗結果，教師記錄幼兒的發現

　　（1）師：這是你們的猜測，猜測可不一定正確，我們一起來驗證一下吧。

　　（2）教師教材操作要求。

　　師：老師給你們每人準備一杯礦泉水，一杯雪碧，請你把葡萄干分別放進去，看看葡萄干會怎么樣？你可以先把葡萄干放到水里，觀察好以后再把葡萄干放到雪碧水里再進行觀察。做實驗需要耐心和細心，耐心等待，仔細觀察，才會有所發現；音樂停，你們就要回到座位上。

　　3.幼兒實驗

　　4.集體交流，分享發現

　　（1）師：誰來說說你的發現？

　　①葡萄干放進水里：

　　師：誰來說說把葡萄干放進水里，葡萄干會怎樣？

　　師總結：原來葡萄干放進礦泉水里，會直接沉到杯子，我們把它記錄下來。

　　②葡萄干放進雪碧里：

　　師：葡萄干放進雪碧里，你又有什么發現？

　　（2）觀看錄像，集體驗證

　　（3）教師記錄

　　師：看清楚了嗎？葡萄干在雪碧里發生了什么？

　　（4）教師總結并記錄結果

　　三、討論并揭秘葡萄干在雪碧里位置變化的原因，

　　1.討論：為什么葡萄干放進雪碧里會一會兒浮上來，一會沉下去呢？

　　2.觀看課件

　　師：老師把葡萄干跳舞的秘密做成了一個視頻，我們一起看一看。

　　3.揭示原理：當葡萄干放進雪碧，葡萄干一開始會沉下去，但是很多氣泡會圍著葡萄干，像氣球一樣把葡萄干托起來，而水面上的'氣泡破裂時，葡萄干就沉下去；過一會兒新的氣泡又會圍在葡萄干周圍，于是葡萄干又浮起來了，就這樣反反復復，所以我們看起來就像是葡萄干在跳舞一樣。

　　活動延伸：

　　1.討論：你還喝過哪些有泡泡的飲料？

　　2.投放其他飲料，讓幼兒在區域活動中繼續探索

　　師：今天老師還帶來了一些飲料，都認識嗎？如果把葡萄干放進可樂、王老吉里，又會有什么現象呢？老師為你們準備了一張記錄表，請你們回教室后繼續探索，并把你的發現記錄下來，好嗎？

　　《中班科學教案 葡萄干跳舞的秘密》摘要：：圓形 活動過程： 一、區分水和雪碧水，引出探究泡泡的興趣 1. 師：今天老師帶來了一杯水，一杯雪碧，猜猜哪一杯是水？哪一杯是雪碧？為什么？ 2. 幼兒猜測。 3.引導幼兒觀察雪碧的泡泡，了解其特性 師：那我們再來...

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