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中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案（通用16篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 1
重難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種豆，知道它們的生長(zhǎng)過(guò)程、外形特征及不同之處。
了解豆類(lèi)食品，知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件；
各種豆：蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆；
一株實(shí)物黃豆，4只小布袋。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)各種豆，知道其生長(zhǎng)過(guò)程
了解豆類(lèi)食品，知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
激發(fā)幼兒對(duì)豆寶寶的興趣，產(chǎn)生種植的欲望。
運(yùn)用各種感知覺(jué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)豆寶寶的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)各種豆，了解各種豆的生長(zhǎng)過(guò)程。
1、邊看課件邊討論黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程。
�。�1）師：今天我們班來(lái)了一位可愛(ài)的朋友，看看是誰(shuí)呢？
（2）教師出示一棵實(shí)物黃豆帶領(lǐng)觀(guān)察
2、觀(guān)看課件以不同的形式分別認(rèn)識(shí)綠豆、蠶豆、赤豆。
提問(wèn)：它是誰(shuí)呀？是什么樣子的？
3、游戲“請(qǐng)你站起來(lái)”，鞏固對(duì)豆的認(rèn)識(shí)。
二、運(yùn)用感知覺(jué)，了解豆的`不同之處。
通過(guò)玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問(wèn)：
1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)（硬硬的，滑滑的，會(huì)滾動(dòng)）
2、你最喜歡哪種豆？為什么？
三、介紹豆類(lèi)食品，知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1、提問(wèn)：你們平時(shí)都吃過(guò)哪些用豆做出來(lái)的東西？
2、欣賞課件：豆制品（教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講）
3、簡(jiǎn)單介紹其他豆類(lèi)。
4、幼兒品嘗各種豆制品。
四、活動(dòng)延伸：種植豆寶寶。
師：你們想不想自己來(lái)種豆呀？現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié)，那我們一起去種植園種豆吧！
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種豆子。
2、知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。
3、培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前一天泡的黃豆；生好的黃豆芽。
2、師幼一起收集各種豆子，豐富幼兒關(guān)于豆子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
3、透明瓶子。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聲音，引出黃豆。
師：小朋友們，請(qǐng)你們閉上眼睛，豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，猜猜球棒為什么會(huì)發(fā)出這樣的聲音？
�。ń處熌贸鳇S豆）它是什么顏色、形狀的？
師：除了黃豆寶寶，你還知道哪些豆寶寶？
二、認(rèn)識(shí)各種豆子
1、師：黃豆、紅豆、綠豆、黑豆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？
師幼小結(jié)：相同，都叫豆，表面很光滑，捏上去硬硬的；不同，顏色不一樣，大小不一樣，有的大、有的小。
2、師：豆子的顏色和它們的名字有關(guān)嗎？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的'名字有和顏色有關(guān)；黃色的是黃豆、紅色的是紅豆、綠色的是綠豆。
幼兒分組操作，將混在一起的豆子進(jìn)行分類(lèi)。
3、感知干濕黃豆的區(qū)別
教師出示干濕黃豆若干。
讓幼兒看一看、摸一摸、捏一捏它們有什么不一樣。
引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、軟硬上進(jìn)行比較。
師幼小結(jié)：泡過(guò)的黃豆比原來(lái)大一些，軟一些，顏色也淺一些。
4、教師出示圖片，幼兒了解黃豆寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。
三、了解各種豆制品及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
觀(guān)看幼兒畫(huà)冊(cè)《豆寶寶》。
引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)出畫(huà)頁(yè)中各種豆制品的名稱(chēng)。
幼兒討論：豆制品的營(yíng)養(yǎng)。
師幼小結(jié)：黃豆寶寶可以做很多好吃的食品和調(diào)味品。豆制品的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，能增強(qiáng)機(jī)體的免疫力，少生�。谎a(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，如維生素、鈣、鐵等，讓我們變得更聰明，所以小朋友一定要多吃豆制品，不挑食。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知豆寶寶的的外形特征，嘗試運(yùn)用雙面建構(gòu)橢圓形的方法表現(xiàn)豆寶寶。
2、能大膽想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)豆寶寶的四肢動(dòng)作，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有認(rèn)識(shí)各種豆子的經(jīng)驗(yàn)；畫(huà)過(guò)豆寶寶；有使用過(guò)毛根的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：范例，豆寶寶圖片，展臺(tái)的場(chǎng)景，音樂(lè)；
學(xué)具：
圓形、橢圓形雪花片半成品，各色雪花片，豆寶寶圖片、毛根；
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣
師：看，豆寶寶來(lái)我們班做客了？它的身體像什么形狀的？
2、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察豆寶寶的外形特征。
你見(jiàn)過(guò)哪些豆寶寶是橢圓形的？（逐一出示相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒的觀(guān)察講述）
3、師生共同小結(jié)豆寶寶的外形特征。
4、出示兩種不同的'豆寶寶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙面建構(gòu)的方法。
（1）教師：這個(gè)豆寶寶與它有什么不一樣的地方？怎樣讓這個(gè)豆寶寶和它一樣結(jié)實(shí)呢？
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
師幼共同小結(jié)，用兩個(gè)一樣的橢圓形對(duì)齊連接起來(lái)就可以變成雙面的橢圓形，更加結(jié)實(shí)，最后用毛根做豆寶寶的四肢還可以變化出各種各樣的動(dòng)作，就更可愛(ài)了。
5、幼兒建構(gòu)表現(xiàn)快樂(lè)的豆寶寶，教師觀(guān)察指導(dǎo)。
教師：“今天我們一起建構(gòu)快樂(lè)的豆寶寶，看看誰(shuí)的豆寶寶身體最結(jié)實(shí)，動(dòng)作最可愛(ài)�！�
（1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用雙面建構(gòu)的方法的表現(xiàn)快樂(lè)的豆寶寶。
�。�2）提醒幼兒插緊，鼓勵(lì)幼兒使用半成品。
�。�3）鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒注意色彩搭配
6、展覽評(píng)價(jià)作品。
�。�1）你建構(gòu)的是哪個(gè)豆寶寶？它在干什么？。
�。�2）和豆寶寶一起跳舞，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中繼續(xù)嘗試表現(xiàn)其他動(dòng)態(tài)的豆寶寶。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 4
【教案目標(biāo)】
1、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的樣子。
2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己，感受音樂(lè)表演活動(dòng)的快樂(lè)。
【教案準(zhǔn)備】
1、幼兒觀(guān)察豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)，豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、課件和電教設(shè)備。
3、故事《豆寶寶》。
4、在活動(dòng)室的場(chǎng)地上粘貼四個(gè)豆莢的形象(黃色的輪廓，里面有若干個(gè)豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字)。
5、音樂(lè)《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》)。
【教案過(guò)程】
1、提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎么從豆莢里出來(lái)的?
2、觀(guān)看課件《豆莢裂開(kāi)的過(guò)程》。
3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的肚子里……蹦出來(lái)……滾到地上……一系列動(dòng)作。播放音樂(lè)。
4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。
(1)提問(wèn)：豆子是怎樣從豆莢里出來(lái)的?
學(xué)習(xí)詞：蹦。
請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，用動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。
(2)看課件，引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
(3)介紹四個(gè)大豆莢，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：這是什么豆寶寶的`家?數(shù)數(shù)這個(gè)家里可以住幾個(gè)豆寶寶?請(qǐng)幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。
(4)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
(5)啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來(lái)的連續(xù)動(dòng)作。
看課件，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察豆莢裂開(kāi)時(shí)，豆子們連續(xù)蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。
聽(tīng)指揮，教師隨樂(lè)說(shuō)數(shù)字，“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來(lái)。
(6)交換，再次游戲。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用筷子將豆豆們送到相應(yīng)的彩色“房子”里，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。
2、正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)用一句完整的話(huà)說(shuō)出活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每桌準(zhǔn)備黃豆、紅豆、綠豆若干，并用盤(pán)子裝著；筷子人手一雙。
2、每桌一個(gè)貼有紅、黃、綠色標(biāo)記的空罐。
3、幼兒熟悉的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
按要求練習(xí)用筷子送豆豆們回家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣，感知三種豆豆的.基本特征。
1、邊搖邊出示豆罐子，激發(fā)幼兒的興趣。
提問(wèn)：你們知道是誰(shuí)在里面歌唱嗎？
2、教師取出里面的豆豆并展示豆豆。
提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它們嗎，它們都穿著什么顏色的衣服？
二、送豆豆回家。
1、師：今天還有許多豆豆也來(lái)了，但是它們找不到自己的家，大家?guī)椭鼈儯脝幔?/p>
2、（教師出示三種貼有黃、紅、綠顏色標(biāo)記的罐子）
師：老師這里有三座房子，是豆豆們的新家，是什么顏色的？
3、（教師一一出示房子）
4、請(qǐng)你來(lái)猜一猜，這會(huì)是哪種豆豆的房子呢？為什么？所以我們應(yīng)該把x都送到x色的房子里。
5、教師出示筷子，師：你看，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是筷子朋友也來(lái)了，它也想幫助豆豆們回家，想一想，它們會(huì)怎么幫助豆豆們回家呢？
6、幼兒回答。
7、請(qǐng)幼兒嘗試用筷子送一顆豆豆回家。
8、放好后先請(qǐng)幼兒和身邊的好朋友說(shuō)說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒用這樣的句式說(shuō)“我送了x顆x豆住進(jìn)了x顏色的房子里”，再請(qǐng)個(gè)別幼兒在前面展示并大膽地說(shuō)出來(lái)。
9、游戲：“看誰(shuí)送得多”，并交代游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：在一定的時(shí)間里用筷子送豆豆回家，邊送邊數(shù)，并說(shuō)出“我送了x顆x豆住進(jìn)了x顏色的房子里”。
三、聽(tīng)音樂(lè)，用自制的豆罐子樂(lè)器為熟悉的歌曲進(jìn)行打擊。
師：今天，黃豆、紅豆。綠豆們都找到了自己的家，真高興，它們?cè)诟璩兀∥覀冃∨笥迅卟桓吲d，想不想和豆豆一起唱歌？
四、結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友你們還會(huì)唱哪些好聽(tīng)的歌？那我們就帶上豆豆們唱給后面的爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)吧。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 6
活動(dòng)意圖：
日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)日常生活材料進(jìn)行分類(lèi)擺放。引導(dǎo)孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將材料分成“吃的”和“用的”兩類(lèi)。利用幼兒的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)豆寶寶的某一特征分類(lèi)(例：顏色、小)。
2.引發(fā)幼兒對(duì)事物的簡(jiǎn)單特征感興趣。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集過(guò)水果、蔬菜的種子，在日常生活中進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
材料準(zhǔn)備：、小紅豆、綠豆，小白蕓豆，豆寶寶圖形，分類(lèi)盒(每人一個(gè))。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
豆媽媽和豆寶寶一起游戲，每人找一個(gè)豆寶寶貼在身上然后到豆媽媽這里來(lái)。
二、基本部分
1.按兒歌要求給豆寶寶分類(lèi)。
(1)這些豆寶寶都一樣嗎?哪里不一樣?
(2)按顏色給豆寶寶分類(lèi)：游戲《給豆寶寶分家》。
兒歌《給豆寶寶分家》
小豆小豆愛(ài)玩耍，嘰里咕嚕真頑皮。
現(xiàn)在我們分開(kāi)站，一樣顏色(小)站一起。
要求：豆寶寶按最后一句的指令分開(kāi)站好。
(3)按小給豆寶寶分類(lèi)。
小結(jié)：雖然豆寶寶有的小不一樣，但只要它們的顏色一樣就可以站在一起。有的雖然顏色不一樣，但小一樣也可以在一起。
2.每人一份豆寶寶，按顏色給豆寶寶分類(lèi)。
(1)這些豆寶寶看起來(lái)一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?
(2)把顏色一樣的'豆寶寶放在同一間小房子里。
(3)的豆寶寶有幾個(gè)?白色的有幾個(gè)?
(4)小結(jié)：雖然形狀、小不一樣，但顏色一樣的也可以放在一起。
3.按小給紅豆寶寶和白豆寶寶分類(lèi)。
(1)的豆寶寶都一樣嗎?哪里不一樣?
(2)按小給紅豆寶寶分類(lèi)
(3)按小給白色豆寶寶分類(lèi)
(4)一起驗(yàn)證分享。
三、結(jié)束部分
我們豆寶寶按照他們的顏色和小找到了合適的家。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)過(guò)程以情景為導(dǎo)向，讓每名幼兒都粘上豆寶寶的圖形扮演豆寶寶和媽媽一起游戲，增強(qiáng)了幼兒的興趣，為積極參與活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。利用游戲形式，再配以好聽(tīng)的兒歌做指令增加了活動(dòng)的趣味性，集中了幼兒的注意力，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官。讓幼兒在游戲中立發(fā)現(xiàn)豆寶寶的不同，自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，自然而然地學(xué)會(huì)了按顏色，按小分類(lèi)的技能。活動(dòng)過(guò)程中老師利用情境設(shè)計(jì)的方法引領(lǐng)孩子們進(jìn)行一步一步的操作，使孩子們思維清晰，操作明確。在感知體會(huì)中掌握了按顏色、按小分類(lèi)的技能。這種策略既充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又體現(xiàn)了老師的支架作用，這種師生的雙邊互動(dòng)為本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成起了關(guān)鍵作用。
不足之處：
1、助孩子提升經(jīng)驗(yàn)時(shí)語(yǔ)速還是較快，關(guān)鍵詞句語(yǔ)氣不夠強(qiáng)烈，這樣會(huì)影響孩子獲得經(jīng)驗(yàn)。
2、指導(dǎo)過(guò)程中只關(guān)注到了操作失敗的結(jié)果，沒(méi)有追問(wèn)原因就武斷地讓孩子重新操作，失去了生成下次活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆，區(qū)分豆制品。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分：
1、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。
2、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
3、教師提問(wèn)：這些食物都是用什么做的？
（二）基本部分：（重點(diǎn)、難點(diǎn)部分）
幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。
1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。）
2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。
�。�1）幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
教師提問(wèn)：
a.黃豆是什么顏色的？
b.黃豆是什么形狀的？
c.黃豆上有什么？
d.黃豆摸上去有什么感覺(jué)？
3. 認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
（1）幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。（教師講解什么是豆制品。）
�。�2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出豆制品。
�。�3）教師提問(wèn)：你還吃過(guò)哪些豆制品？
�。�4）幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
�。�、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。
（1）出示各種豆制品及非豆制品食物。
�。�2）通過(guò)游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
（三）結(jié)束部分：
1、觀(guān)察豆芽，激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的.興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察豆芽。
3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：《發(fā)豆芽》
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 8
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
好玩的豆寶寶
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀(guān)察、比較，了解三種不同豆子的特點(diǎn)。
2、能夠大膽探索，發(fā)現(xiàn)三種不同豆子在相同的力的作用下，個(gè)頭越大撞擊發(fā)出的聲音越響。
3、在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)探索的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有蓋的罐子或者瓶子每人一個(gè)，蠶豆、黃豆、赤豆人每人三顆
2、大記錄表一份，小籃子若干
3、錄音機(jī)一個(gè)，音樂(lè)律動(dòng)《摘果子》
四、活動(dòng)過(guò)程
1、播放音樂(lè)，導(dǎo)入主題
“秋天到了，水果豐收了，我們一起來(lái)摘果子吧。”（播放音樂(lè)，一起做律動(dòng)）
“摘了這么多果子小朋友累不累�。磕勤s快坐下來(lái)休息一下。”
“摘完了果子，小朋友知道還有什么也豐收了嗎？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
“今天老師帶了新的豐收的產(chǎn)品，小朋友猜猜是什么？”
2、展示三種豆子，了解各自的特點(diǎn)
出示實(shí)物，通過(guò)觀(guān)察、比較，了解它們的特點(diǎn)
“老師今天帶來(lái)了豐收的豆子，有哪幾種豆子？”-----蠶豆、黃豆、赤豆
“請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸、聞一聞，找找它們有什么地方不一樣？”（分發(fā)裝有豆子的小籃，引導(dǎo)幼兒通過(guò)探索從顏色、個(gè)頭大小等方面進(jìn)行比較）
“原來(lái)這三種豆子的顏色不同，蠶豆是綠色的、黃豆是黃色的、赤豆是暗紅色的；它們的個(gè)頭大小也不一樣，蠶豆最大、黃豆小一點(diǎn)、赤豆最小；還有它們聞起來(lái)的味道也不一樣。小朋友可真聰明發(fā)現(xiàn)了這么多不同點(diǎn)。”（教師小結(jié)）
3、出示罐子、記錄表，提出問(wèn)題，將猜測(cè)記錄在記錄表中
“剛才有一個(gè)豆寶寶悄悄的告訴老師，說(shuō)要和小朋友玩捉迷藏的游戲。猜猜它藏在哪兒呢？聽(tīng)！”（教師搖晃罐子發(fā)出聲音）
“小朋友真聰明一下就找了豆寶寶，原來(lái)豆寶寶藏在這個(gè)罐子里，我們來(lái)看看是哪個(gè)豆寶寶藏在里面？（打開(kāi)蓋子）原來(lái)是黃豆寶寶！黃豆寶寶躲在里面發(fā)出的聲音響不響？”
“那如果換成蠶豆寶寶躲在里面，或者赤豆寶寶也躲在里面，那三個(gè)中誰(shuí)發(fā)出的聲音最響呢？把三個(gè)不同的豆寶寶分別放進(jìn)罐子里，搖一搖，誰(shuí)的聲音會(huì)最大、最響，誰(shuí)的聲音最小、最輕呢？請(qǐng)你來(lái)猜一猜！”
�。ǔ鍪敬笥涗洷�，認(rèn)識(shí)記錄表，將幼兒的猜測(cè)記錄在表中）“在記錄表中我們看一下哪個(gè)是蠶豆、黃豆、赤豆，把我們的猜測(cè)填在小問(wèn)號(hào)下面，操作結(jié)果填在小手下面�！�
4、幼兒動(dòng)手操作
（1）幼兒自由操作體驗(yàn)探索的.樂(lè)趣
“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)試一試，到底哪個(gè)豆寶寶在罐子里搖晃的聲音最響，哪個(gè)聲音最輕呢？”（鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手嘗試，教師觀(guān)察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
“請(qǐng)小朋友告訴大家你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)豆寶寶聲音最響，哪個(gè)聲音最輕？你用了什么方法？”（請(qǐng)多個(gè)幼兒回答，并介紹自己的方法。）
“小朋友都有了結(jié)果，可是這兩個(gè)小朋友的結(jié)果不一樣，為什么呢？我們來(lái)來(lái)比較一下他們的方法有什么不同？”（教師進(jìn)行個(gè)別方法對(duì)比，找到用力大小不相同的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)用力一定要相同。）
�。�2）幼兒再次操作體驗(yàn)成功的快樂(lè)
“請(qǐng)小朋友在試一次，用正確的方法比較聲音的大小，找出哪個(gè)聲音最大哪個(gè)聲音最小。”（教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒）
“請(qǐng)小朋友告訴老師，你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的聲音大誰(shuí)的聲音�。俊保ㄕ�(qǐng)多個(gè)幼兒回答，教師將結(jié)果記錄在表格中）
5、總結(jié)
“讓我們一起來(lái)看看小朋友的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在用力一樣的情況下，蠶豆撞擊的聲音最響是第一名，黃豆的聲音小一點(diǎn)是第二名，赤豆的聲音最輕的是第三名�！�
“我們?cè)倏匆幌卤砀�，在用力一樣的情況下，發(fā)現(xiàn)撞擊聲音最響的蠶豆，它的個(gè)頭也是對(duì)大的；撞擊聲音最輕的赤豆，它的個(gè)頭也是最小的。原來(lái)我們將三種不同豆子放在罐子里，發(fā)出的撞擊的聲音不同，在用力一樣的情況下，個(gè)頭越大撞擊的聲音越響。”
“現(xiàn)在豆寶寶說(shuō)想回家了，小朋友知道豆寶寶的家在哪里嗎?原來(lái)豆寶寶家就是大地，那我們就把豆寶寶種在泥土好嗎？走！帶上我們的工具，種豆子去嘍！”（播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)）
五、活動(dòng)延伸：
將三種不同的豆子進(jìn)行種植，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
附1：音樂(lè)律動(dòng)—《摘果子》
摘果子
1=f2/4
6333|5563|56156|33|6333|2232|12321|66|
366|5653|25321|22|366|5653|223235|66|
附2：記錄表
種類(lèi)
問(wèn)號(hào)圖標(biāo)
小手圖標(biāo)
蠶豆圖片
黃豆圖片
赤豆圖片
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。
2、嘗試用不同的方法對(duì)大小物體進(jìn)行排序。
3、具有初步的語(yǔ)言講述操作過(guò)程的'能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一盤(pán)蠶豆、一盤(pán)豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。
二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來(lái)了禮物（蠶豆、豌豆）。
1、比一比，
�、�、看一看、摸一摸，觀(guān)察蠶豆、豌豆的外顯特征。
�、凇⒔處熜〗Y(jié)。
2、排一排，
�、�、讓幼兒對(duì)蠶豆、豌豆進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。
�、凇⒄�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆是怎么排隊(duì)的。
3、做一做，幼兒動(dòng)手操作把豆穿在鉛絲上。
三、“豆豆秀”
①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。
�、�、幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。
四、延伸活動(dòng)：
用豆做出不同的作品。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 10
技能目標(biāo)：
嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，情感目標(biāo)在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種豆子活動(dòng)難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、跳"春"的律動(dòng)師："我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤�(gè)舞嗎？"師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了？（小花、蝴蝶、柳樹(shù)等）師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。
2、做"春"的禮物
�。�1）剝一剝
1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。
2、幼兒操作開(kāi)始剝豆子
�。�1）比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的'�。恍Q豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。
�。�2）排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"？"仔細(xì)觀(guān)察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"？
教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。
啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢？"
（3）做一做
A、幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。
B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。
活動(dòng)延伸：秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。（放各種節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品。）
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)顏色（紅、黃、藍(lán)）給豆子分類(lèi)，樂(lè)意并大膽地動(dòng)手操作。
2、學(xué)說(shuō)“X豆豆你回X色的家”，培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。
2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。
3、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)小豆豆及其名字：豆寶寶。
三、過(guò)程：
1、出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣
“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望）
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察豆豆跟房子的`顏色
先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結(jié)并示范，提醒幼兒送豆豆回家時(shí)要說(shuō)：“X豆豆你回X色的家 ”再提出問(wèn)題：那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢？（請(qǐng)幼兒上前嘗試）
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)，講述幼兒操作時(shí)情況
五、結(jié)束部分：
出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說(shuō)要請(qǐng)小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開(kāi)教室）
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 12
活動(dòng)目標(biāo)
1.積極動(dòng)手操作，嘗試用數(shù)字、符號(hào)記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。
2.初步感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系：一樣多的種子排列時(shí)，大種子排的長(zhǎng)，小種子排的短；隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，大種子用的少，小種子用的多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師和幼兒共同豆子。
2.一排豆子，2張排列卡
3.磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一.觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，有哪些豆寶寶。
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察盤(pán)中有哪些豆寶寶。
2、請(qǐng)幼兒將三種豆寶寶分類(lèi)，感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。
3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。
4、討論：在一張紙上同時(shí)記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚
5、請(qǐng)幼兒用自己的方式記錄觀(guān)察結(jié)果，并在集體中進(jìn)行交流。
二.隊(duì)伍排到哪里——記得清楚，看得明白。
1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線(xiàn)上排隊(duì)。
2、討論：隊(duì)伍有多長(zhǎng)？
3、鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，討論拿掉豆寶寶后，也能讓別人知道種子排的隊(duì)伍有多長(zhǎng)的方法。
三.猜測(cè)并實(shí)踐——豆寶寶排隊(duì)。
1、請(qǐng)幼兒猜測(cè)：讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊(duì)，從短線(xiàn)處開(kāi)始排起，一個(gè)挨著一個(gè)，哪一種豆寶寶排的隊(duì)伍最長(zhǎng)，哪一種最短，為什么？
2、動(dòng)手試一試
3、在集體面前講述自己的.操作結(jié)果。
4、討論自己的操作結(jié)果，為什么？
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、圖畫(huà)以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出原因。
活動(dòng)建議
區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)，比較自己收集來(lái)的其他豆寶寶，為他們排隊(duì)，感知物體大小和隊(duì)伍長(zhǎng)短的關(guān)系。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種豆子技能目標(biāo) 嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、情感目標(biāo)：在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種豆子。
活動(dòng)難點(diǎn)：
將蠶豆和豌豆如何有序排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 跳"春"的律動(dòng)。
師："我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤�(gè)舞嗎？"
師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了？（小花、蝴蝶、柳樹(shù)等）
師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。
2、做"春"的禮物。
（1）剝一剝。
①提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。
�、谟變翰僮鏖_(kāi)始剝豆子。
（2）比一比。
指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆
教師小結(jié) ：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的�。恍Q豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。
�。�3）排一排。
師："看，老師把豆寶寶變成什么了"？"仔細(xì)觀(guān)察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"？
教師示范做項(xiàng)鏈
師："先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。
啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢？"
�。�4）做一做。
①幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。
�、谙茸龊玫�.幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。
活動(dòng)延伸：
秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。（放各種節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品 。）
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、在吃吃、玩玩中，認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣的干豆。
2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。
3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。
4、小盆、小碗、小勺。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜:
出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子，搖出聲響，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?
打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。
2、揀揀分分:
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。
在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子"，并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶，讓幼兒揀出不同的豆寶寶，把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。
告訴幼兒，豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。
3、吃吃嘗嘗:
分別出示不同的豆制食品，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的.?
幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。
讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 15
活動(dòng)目標(biāo)
托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿(mǎn)豆豆的`筐子，另一端是空筐子。
活動(dòng)過(guò)程
1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿(mǎn)豆豆的筐前站好，說(shuō)：小豆豆要搬家，請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？
2.幼兒回答完，老師說(shuō)："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？"
3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上，否則豆豆就撒出來(lái)了，邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。
4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
中班科學(xué)活動(dòng)豆寶寶的教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好。
2、在活動(dòng)中，能大方大膽地說(shuō)出上、下、里、外、前、后等方位詞。
3、能用AB、ABB的模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、姑娘的服飾、魔棒、豆做的項(xiàng)鏈。
2、幼兒人手一份黃、紅簍子（其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細(xì)鉛絲）
3、布置春天的場(chǎng)景，事先將簍子兩兩疊好分別放在場(chǎng)景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹(shù)下等等。
4、錄音機(jī)和各種音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、跳“春”的律動(dòng)操
1、教師以春姑娘的口吻說(shuō)：我是美麗的春姑娘，你們喜歡我嗎？我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。
2、放《春天在哪里》的音樂(lè)。
律動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，太陽(yáng)多溫暖（上肢運(yùn)動(dòng)）；小草漸漸長(zhǎng)大了（下蹲運(yùn)動(dòng)）；柳條隨風(fēng)飄蕩（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）；小兔出來(lái)蹦蹦跳（跳躍運(yùn)動(dòng)）……
二、找“春”的禮物
1、表?yè)P(yáng)幼兒，春姑娘要獎(jiǎng)勵(lì)他們一份禮物，激發(fā)幼兒快樂(lè)的情緒。
2、指導(dǎo)幼兒去各個(gè)不同的地方去找禮物，并鼓勵(lì)幼兒用準(zhǔn)確的方位詞表述禮物的所在地。對(duì)于能力弱的幼兒，請(qǐng)他站在找到禮物的地方，由老師和小朋友一起幫助他說(shuō)出準(zhǔn)確的方位詞。
三、做“春”的.禮物
1、剝一剝
①指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶。
②教師提出操作要求：把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里。
�、塾變翰僮�，開(kāi)始剝豆子，同時(shí)播放背景音樂(lè)。
2、比一比
①幼兒觀(guān)察剝好的豆子，教師提示
將豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同？
看看它們是什么顏色的，什么形狀的？
�、谛〗Y(jié)：豌豆小、圓圓的；蠶豆大、扁扁的。
3、排一排
①教師讓幼兒閉上眼睛，“變”出事先用豆做好的項(xiàng)鏈。
②告訴幼兒項(xiàng)鏈就是豆寶寶變的，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察項(xiàng)鏈上面的豆寶寶是怎么排隊(duì)的？
幫助幼兒說(shuō)出豆子排隊(duì)的規(guī)律。
�、蹘熓痉蹲鯝BAB規(guī)律的項(xiàng)鏈，注意動(dòng)作和語(yǔ)言的協(xié)調(diào)一致，演示使用鉛絲的過(guò)程，給幼兒良好的示范效果。
�、軉l(fā)幼兒思考，豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)ABAB、ABB、和BAA的簡(jiǎn)單模式
4、做一做
�、儆變簞�(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師再次提醒幼兒使用鉛絲時(shí)注意安全。
②播放背景音樂(lè)
③先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。
四、秀“春”的禮物
�、俅汗媚镄奸_(kāi)一場(chǎng)“豆豆秀”，幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。
②幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。
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