甜甜的節日六一教案設計與反思
設計意圖：
要讓孩子們參與到節日活動的設計與實施中，成為了真實活動中的小主人。讓幼兒過一個愉快、有意義的六一兒童節，感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動；一方面能使幼兒體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。另一方面也給我們提供了進一步培養幼兒獨立能力的機會。
活動目標：
1.學習詩歌《甜甜的節日》，能有感情地朗誦詩歌。
2.能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。
3、知到六月一日是全世界小朋友的節日。
4、學習順數，知道活動當天距離六一兒童節的天數。
活動準備：
1.歌曲音樂磁帶；詩歌配樂朗誦帶。
2.表現詩歌內容的掛圖；輕柔抒情的音樂磁帶。
活動過程：
一、歌曲導入：
1.在歌曲“六月一日兒童節”的音樂聲中，師幼自由做動作入活動室。
2.結合歌曲內容談話：
剛才歌曲中唱了什么？六月一日是誰的節日？
六一節快到了，你現在是怎樣的心情？
（歡快的歌聲，激發幼兒的`學習興趣，并通過師幼間的談話，讓幼兒知道六月一日兒童節，在這一天，全世界的小朋友都在載歌載舞慶祝自己的節日，繼而引導幼兒說出自己期盼節日的心情）
二、學習詩歌：
1.欣賞配樂詩歌朗誦《甜甜的節日》。
設疑：詩歌的名字叫什么？為什么叫這樣的名字？聽到這個名字，你還會想到什么？
引導幼兒結合生活經驗自由回答。
2. 結合掛圖提問：
（1）詩歌中說了什么？
（2）為什么說“六一”的陽光紅紅的？還可以怎樣說？
（3）為什么說“六一”的鮮花艷艷的？還可以怎樣說？
（4）為什么說“六一”的歌聲脆脆的？還可以怎樣說？
（5）為什么說“六一”的歡笑美美的？還可以怎樣說？
（幼兒爭相回答：“六一”的陽光燦燦的、亮亮的.....“六一”的鮮花香香的、大大的.......引導幼兒逐句理解了詩歌內容的基礎上，學會了用多個詞語形容同一個物體）
3.在音樂伴奏下，幼兒隨教師有感情地學誦詩歌。
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