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學穿褲子的教案設計

時間:2024-10-10 22:54:57 敏冰 教案 我要投稿
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關于學穿褲子的教案設計

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的關于學穿褲子的教案設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于學穿褲子的教案設計

  學穿褲子的教案設計 1

  一、講授目的

  1、能分辨冬季褲子與前背面,進修本身穿褲子(中低條理的目的);學會本身有序地、劃一地穿戴褲子(高條理的目的)。

  2、領會到本身穿褲子的興趣。

  3、繼承生長身材和四肢行動的和諧性。

  二、重點和難點

  1、重點:分清差別格局褲子的前背面,用準確的要領穿褲子。

  2、難點:男孩的褲前拉鏈的利用(易將內里內褲卡在拉鏈上),以及能劃一地穿上褲。

  三、質料及情況創設

  1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。

  2、新穎角或運動區安排一些娃娃的.各款褲子,供幼兒訓練。

  四、計劃思緒

  這一內容包羅二個方面請求:一是會分辨褲子的里外前后,二是穿戴褲子的準確要領和次序。幼兒已經學過穿秋日的單褲和初冬的褲子,也有一些分辨褲子前后的履歷。然則,因為假期中,春節時代又增加了不少新款的較厚的冬季褲子,是以,大概會在分辨“前后”方面產生艱苦。別的,幼兒在穿戴兩條以上褲子時,還須顧及內里褲腿的平腳,這對一部門幼兒來說也另有題目。據此,在計劃運動中,一要留意引導幼兒應用已往的履歷來辨別冬季褲子的前背面;二要提示幼兒在自下而上的拉褲腰的歷程中,不要用力過猛,以免內褲褲腿卷縮。幼兒園教育隨筆三要用一則順口溜來提醒穿褲子的要領與步調,并增加痛快的訓練氛圍。

  五、運動流程

  1、用開“智慧小火車”方法,引導幼兒依次形貌本身褲子的前片上有什么。

  闡明1:如許有助于幼兒在平行影響中得到更多的辨別褲子前后片的要領:如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

  闡明2:幼兒講完后,教師應稍稍加以歸納。

  2、由1-2名幼兒樹模穿褲子的要領與步調;教師作恰當的解說。

  要點:

  (1)褲子的前片要向上(或向火線),雙手攔住褲腰,坐在椅子上,一一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正,并將褻服塞入褲腰內。有帶、后、鏈者系上。

  (2)若有內褲,應塞入襪筒,以免向上卷縮。

  3、幼兒邊看教師念順口溜(或本身念),邊訓練穿褲子:拉著褲腰兒,穿進褲腿兒,伸出腿丫兒,本身穿褲兒,真是乖孩兒。

  闡明1:幼兒穿褲子時,教師可重點引導利用門襟拉鏈有艱苦的男孩。

  闡明2:教師也可操縱順口溜的末了兩句,對穿好褲子的幼兒作評價和勉勵。

  4、運動的延長:

  幼兒在生存區為娃娃穿種種褲子。(或在家里本身實驗穿差別格局的褲子)

  六、發起

  1、此運動可憑據幼兒穿褲子的本領分小組舉行。

  2、幼兒手工制作此運動宜在幼兒晝寢起床時舉行。

  學穿褲子的教案設計 2

  一、教學目標

  1、能分辯冬季褲子與前后面,學習自己穿褲子(中低層次的目標);學會自己有序地、整齊地穿著褲子(高層次的目標)。

  2、體會到自己穿褲子的樂趣。

  3、繼續發展身體和四肢動作的協調性。

  二、重點和難點

  1、重點:分清不同款式褲子的前后面,用正確的方法穿褲子。

  2、難點:男孩的褲前拉鏈的使用(易將里面內褲卡在拉鏈上),以及能整齊地穿上褲。

  三、材料及環境創設

  1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。

  2、新奇角或活動區放置一些娃娃的各款褲子,供幼兒練習。

  四、設計思路

  這一內容包含二個方面要求:一是會分辯褲子的里外前后,二是穿著褲子的正確方法和順序。

  幼兒已經學過穿秋天的.單褲和初冬的褲子,也有一些分辯褲子前后的經驗。但是,由于假期中,春節期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子,因此,可能會在分辯“前后”方面發生困難。另外,幼兒在穿著兩條以上褲子時,還須顧及里面褲腿的平腳,這對一部分幼兒來說也尚有問題。據此,在設計活動中,一要注意引導幼兒運用過去的經驗來分辨冬季褲子的前后面;二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中,不要用力過猛,以免內褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟,并增添愉快的練習氣氛。

  五、活動流程

  1、用開“聰明小火車”方式,引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

  說明1:這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法:如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

  說明2:幼兒講完后,教師應稍稍加以歸納。

  2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟;教師作適當的講解。

  要點:

 。1)褲子的前片要向上(或向前方),雙手攔住褲腰,坐在椅子上,逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正,并將內衣塞入褲腰內。有帶、后、鏈者系上。

 。2)如有內褲,應塞入襪筒,以免向上卷縮。

  3、幼兒邊看教師念順口溜(或自己念),邊練習穿褲子:拉著褲腰兒,穿進褲腿兒,伸出腿丫兒,自己穿褲兒,真是乖孩兒。

  說明1:幼兒穿褲子時,教師可重點指導使用門襟拉鏈有困難的男孩。

  說明2:教師也可利用順口溜的最后兩句,對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。

  4、活動的延伸:

  幼兒在生活區為娃娃穿各種褲子。(或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子)

  六、建議

  1、此活動可根據幼兒穿褲子的能力分小組進行。

  2、此活動宜在幼兒午睡起床時進行。

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