《有用的眼睛》教案與反思

　　設計背景

　　剛上小班的孩子初離開熟悉的家，面對陌生的環境陌生的老師，一時難以適應，每天早上來園免不了有一些幼兒哭泣，且都是邊哭邊搓眼睛。針對這種現象，依據《新綱要》的要求，結合本班幼兒實際及年齡等點，我設計了這次教學活動。

　　活動目標

　　1.理解故事《雞寶寶》的`內容，知道小雞是從蛋殼中出生的。

　　2.知道眼睛的用處。

　　3.了解保護眼睛的基本常識。

　　重點難點

　　重點：

　　1.理解故事主要情節。

　　2.知道眼睛的用處及如何保護眼睛。

　　活動準備

　　1. 教學掛圖《雞寶寶》。

　　2.毛絨玩具：雞寶寶。

　　3.紙箱做的“蛋殼”。

　　3.錄音機，磁帶。

　　活動過程

　　一．談話活動：

　　出示毛絨玩具雞寶寶，請幼兒猜測雞寶寶是怎么來的。

　　二．欣賞故事《雞寶寶》。

　　1.講故事《雞寶寶》，請幼兒一邊看教學掛圖《雞寶寶》，一邊聽故事。

　　2.放錄音機讓幼兒再聽一次故事。

　　3.討論：

　　師：小雞寶寶是從哪兒出來的？是怎么出來的？

　　師：雞寶寶出來后看到了什么？它為什么會覺得外面比蛋殼里好？

　　師：小雞寶寶一出蛋殼就看到了這么多的美好事物，它是用什么看的？

　　4.讓幼兒試著把眼睛閉上，再睜開，看看有什么發現。

　　三．討論眼睛的用處是什么。

　　四．教育幼兒要保護眼睛，了解保護眼睛的基本常識。

　　五．活動延伸：游戲“雞寶寶鉆出來了”。

　　讓幼兒表演從紙箱蛋殼里鉆了出來的動作。

　　活動反思：

　　一．好的地方：

　　1..在整個活動過程中，我只是給幼兒提供活動材料毛絨玩具雞寶寶、錄音機、紙箱做的蛋殼，給幼兒以適當的語言引導，一切以幼兒為主體，讓幼兒猜測，討論，給幼兒適度的自由空間，以我最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

　　2.在活動設計時，我針對小班幼兒哭泣用手搓眼睛的不好現象，結合本班幼兒實際及年齡特點，依據《新綱要》要求設計的本次活動。通過讓幼兒猜測引出欣賞故事，接著發現眼睛的用處，知道要保護眼睛，不能用臟手搓眼睛，完成了最終活動目的，達到了預期的教學效果。

　　二．不足之處：

　　可能因為幼兒年齡小的問題，師幼互動充分，但幼兒與幼兒之間的互動少一些

　　三．如果讓我重上這節課，我會大膽放手，給幼兒自主游戲的機會，以充分體現幼兒的主體地位。

　　《小班活動“有用的眼睛”教案與反思》摘要：雞寶寶》，請幼兒一邊看教學掛圖《雞寶寶》，一邊聽故事。 2.放錄音機讓幼兒再聽一次故事。 3.討論： 師：小雞寶寶是從哪兒出來的？是怎么出來的？ 師：雞寶寶出來后看到了什么？它為什么會覺得外面比蛋殼里好？ 師...

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