《小豬寶寶》主題教案

　　活動(dòng)目的：

　　1．通過反復(fù)欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。

　　3．體驗(yàn)合作表演的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音磁帶；

　　動(dòng)物頭飾（小豬，小兔頭飾）

　　活動(dòng)過程：

　　一．感知欣賞

　　1．放磁帶《豬小弟》，教師和一名幼兒扮演豬小弟和小兔的角色表演唱歌曲《豬小弟》。“歌曲的名字叫什么？”“歌曲里都有誰？”“講了一件什么事？”

　　2．再次欣賞個(gè)別幼兒的表演，進(jìn)一步感知歌曲中角色的對(duì)話和心理變化；

　　“小兔為什么不和豬小弟玩？小兔是怎樣說的？”

　　“豬小弟怎樣洗干凈的？”

　　“最后小兔愿意和豬小弟一起玩了嗎？他們見面怎樣高興的打招呼的？”

　　二．學(xué)唱新歌

　　1．帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待；

　　2．理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲；

　　“第一段，小兔不和豬小弟一起玩，豬小弟是什么心情？表情是怎樣的？”我們一起來唱一唱。

　　“最后一段豬小弟洗得干干凈凈的，心情是怎樣的`？為什么？它會(huì)是怎樣的表情？”我們一起來唱一唱。

　　引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子；

　　三．交流表現(xiàn)

　　1．幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作

　　教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由找到一個(gè)朋友協(xié)商角色，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作；

　　2．個(gè)別組合表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作和表情。

　　四．聽磁帶集體展示歌曲表演《豬小弟》；

　　五、在活動(dòng)區(qū)中播放歌曲《豬小弟》，并引發(fā)幼兒相互學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的動(dòng)作進(jìn)行歌曲表演。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起聽音樂。

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