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幼兒園《奧妙的紅黃藍》備課教案

時間:2021-07-09 18:45:39 教案 我要投稿

幼兒園《奧妙的紅黃藍》備課教案

  一、活動目標:

幼兒園《奧妙的紅黃藍》備課教案

  1、通過本節課讓幼兒了解紅、黃、藍是色彩中的三原色,由這三種顏色相互調和可變化出橙、綠、紫色來。

  2、培養幼兒對美術的興趣,會巧妙地運用三原色。

  二、活動準備:

  1、大故事書1本

  2、紅、黃、藍色片 每人一份

  3、紅、黃、藍的顏料 每人一份

  4、宣紙 每人一份 5、清水 3杯

  三、活動過程:

  (一)出示大故事書教師講《會變顏色的小兔子》的故事。

  1、故事內容:

  小兔媽媽有三個孩子,一個叫小紅、一個叫小黃、另外一個叫小藍。這三個孩子都特別淘氣,有一天,它們和媽媽一起到熊貓叔叔的染坊去玩。小紅不小心摔到了黃色的染缸里去了,等到它爬出來的時候,兔媽媽問小紅:“你是誰?”小紅一聽著急地說:“媽媽,我是小紅呀。”可是媽媽不相信;小黃摔到了藍色的染缸里去了,等到它爬出來的.時候,兔媽媽問小黃:“你是誰?”小黃一聽著急地說:“媽媽,我是小黃呀。”可是媽媽不相信;小藍摔到了紅色的染缸里去了,等到它爬出來的時候,兔媽媽問小藍:“你是誰?”小藍一聽著急地說:“媽媽,我是小藍呀。”可是媽媽也不相信。

  2、教師提問:為什么媽媽會認不出小紅、小黃和小藍來呢?讓我們來做一個小小的實驗吧!

  3、帶著問題,引出下一個實驗的環節。

  (二)小實驗:紅黃藍的奧妙

  1、發給幼兒紅、黃、藍的色片,讓幼兒進行實驗。

  A、紅色和黃色的色片重疊在一起,觀察一下會變成什么顏色?(橙色)

  B、黃色和藍色的色片重疊在一起,觀察一下會變成什么顏色?(綠色)

  C、藍色和紅色的色片重疊在一起,觀察一下會變成什么顏色?(紫色)

  2、老師通過利用清水和紅、黃、藍三色的顏料,對幼兒進行A、B、C項實驗進行檢驗,引發幼兒對顏色的突然變化產生興趣。

  3、通過實驗讓幼兒解答故事最后的疑問:

  A、為什么媽媽會認不出小紅來?(因為小紅變成了橙色)

  B、為什么媽媽會認不出小黃來?(因為小紅變成了綠色)

  C、為什么媽媽會認不出小藍來?(因為小紅變成了紫色)

  (三)美勞:漂亮的小手帕

  1、教師演示:將方形的宣紙(生宣),對角折兩次把它折成三角形。把宣紙的三個角分別成在紅、黃、藍色的小盤子里浸泡一會兒,讓三種顏色互相渲染在一起,在兩種顏色的交界處形成另成一種顏色,即橙、綠、紫色,然后把它輕輕的打開,就變成漂亮的小手帕了。

  2、發給幼兒相同的材料,讓幼兒動手操作,教師巡回指導。

  3、把幼兒的作品展示出來。

  (四)結束部份。

  教師總結:今天小朋友認識了紅、黃、藍三種顏色,這三種顏色是色彩中的三原色,由它們可以變化出很多漂亮的顏色來,我們還制作了很好看的小手帕,回家以后,教爸爸媽媽來做好嗎?

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