關于春天的詩歌或古詩詞教案

　　活動內容：欣賞詩歌—— 春天 （大班）

　　活動目標：1、理解詩歌得內容及詩歌中表現得春天得趣味，詩歌《春天》。

　　2、感受春天得美，激發熱愛大自然得情感。

　　活動準備：

　　課件，三本書，繪畫材料。

　　活動過程：

　　1、聽著《春天在哪里》得音樂進活動室。

　　美麗得春天在哪里？美麗得春天還在春姑娘為你們帶來得這三本書里。

　　2、理解詩歌內容。

　　（1） 出示第一本書，這是一本什么樣得書？（彩色得書）猜

　　猜書里有什么？

　　（2） 出示第二本書，這是一本什么樣得書？（邊打開邊問）

　　誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑得？小朋友為什么笑了？

　　（3） 出示第三本書，這是一本什么樣得書？（邊打開邊問）

　　是誰在唱歌，它是怎么唱得？誰還會在春天里唱歌？

　　3、整體欣賞詩歌，看課件。

　　春姑娘真能干，還把這三本書寫進了一首好聽得詩歌里，我們一起聽聽，幼兒教案《詩歌《春天》》。

　　4、欣賞詩歌 ，感受春天得美。

　　詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？

　　（1） 欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里得哪一句話？

　　（2） 春天還是一本會笑得書，我們一起看看（欣賞）。誰在

　　春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑得 ？

　　小池塘為什么笑？

　　（3） 播發第三段。提問：你最喜歡聽書里誰唱得歌？

　　5、朗誦詩歌

　　（1） 讓我們完整地聽一遍這首春天得詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕得跟念，集體朗誦。

　　（2） 和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。

　　（3） 春天可真美，讓我們一起用好聽得聲音來念這首詩歌。

　　（4） 游戲：老師念詩歌得前半句，小朋友念詩歌得后半句。

　　6、制作封面，表現春天得美。

　　（1） 把春姑娘帶給我們得三本書合在一起就變成了一本美麗得春天得書，我們一起為這本書做張好看得封面，好嗎？幼兒繪畫。

　　（2） 幼兒相互介紹自己畫得內容。

　　（3） 小朋友，美麗得春天已經來到我們得身邊，讓我們一起去找一找吧！

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