大班室外活動教案

　　大班幼兒思維敏捷、運動能力較強，能夠運用多種運動技能探索出器械的多種玩法。以下是大班室外活動教案，歡迎閱讀。

　　活動意圖：

　　湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且，平時在學校期間，我發現幼兒也很喜歡飼養一些小魚等水生動物，我根據幼兒的興趣，設計了這個教學活動。

　　活動目標：

　　1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密;

　　2、 能繪畫出幾種基本的網狀圖形;

　　活動準備：

　　自制圖片 宣紙 毛筆 顏料

　　活動過程：

　　一、 教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。(配樂)

　　二、 出示圖畫

　　1、 師：(1)從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網抓魚)這些魚能不能從網里跑出來?為什么?他的網怎么織的?怎么樣的?(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢?(注意觀察網眼的疏密)

　　2、 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小)

　　3、 教師補畫

　　三、 顏色匹配

　　1、 師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別)

　　2、 教師

　　出示藍色魚示范編網

　　四、 創編魚網

　　1、 師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編?你還見過

　　其他的網嗎?是怎么樣的?

　　2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網

　　3、 幼兒操作練習編網

　　師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的'魚網，看誰捕的最多最能干!出發!

　　五、 評價活動

　　1、 展示幼兒作品

　　師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的最好?

　　2、 戲結束活動

　　師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?

　　活動延伸： 繼續創編不同的網

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