七年級生物教案：探索生命

　　輸血和血型

　　學習流程;仔細閱讀課本76-77頁(4分鐘)完成輕松起航(5分鐘)完成試試身手(5分鐘)完成能力提升(6分鐘)實際應用(5分鐘)小展示(13分鐘)小結(jié)(2分鐘)

　　總結(jié)：

　　AB型是萬能受血者，

　　O型是萬能供血者，

　　課題 4.4.4輸血和血型 課型 預習+展示

　　教學目標：

　　1.列舉ABO血型的類型。

　　2.了解人體的血量，以及輸血與血型、血量的關系。

　　3.認同我國的無償獻血制度。

　　重點： 輸血與血型的關系。

　　難點：

　　輕松起航

　　1.ABO血型分為 、 、 、 四種類型。不同血型相遇， 可能會黏結(jié)在一起，發(fā)生凝集。

　　2.大量輸血是應以輸入 血為原則，AB血型的人，除可輸入O型血外，還可以輸入少量的 型或 型血。

　　3.成年人的血量大致相當于本人體重的 。

　　4.健康的成年人一次失血不超過 毫升，能在短時期內(nèi)自然恢復正常，如一次失血超過 毫升，會有生命危險。

　　5.我國實行無償獻血制度，提倡 周歲的健康公民自愿獻血。

　　試試身手

　　1. 一個AB血型的病人需要大量的.輸血，原則上應給他輸入的血為()

　　A.O型血 B.A型血 C.B型血 D.AB型血

　　2.某人是B型血，在沒有同型血而又情況緊急時，可輸入少量的()

　　A. A型血 B.O型血 C.AB型血 D.以上三種都可以

　　3可以接受任何血型的輸血是()

　　A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

　　4健康的成年人若一次獻血200-300毫升，其結(jié)果是()

　　A.對人體健康無影響 B.一個月可以恢復

　　C.三個月可以恢復 D.造成終生的損失

　　5.一個健康的成年人一次失血多少會引發(fā)生命危險?()

　　A.1200-1500毫升 B.800-1000毫升

　　C.600-700毫升 D.400-500毫升

　　能力提升

　　1. 輸血時，如血型不符可能發(fā)生凝集反應，凝集現(xiàn)象是()

　　A.白細胞黏結(jié)在一起 B.紅細胞破裂

　　C.紅細胞黏結(jié)在一起 D.血液凝固

　　2.小明被車撞傷住進醫(yī)院，需要輸血，小明的血型是A型血，那么適合小明的血型有()

　　A.1種 B.2種 C.3種 D.4種

　　3.在無同型血的情況下，危險性最大的病人的血型是()

　　A. A型 B.B型 C.AB型 D.O型

　　4.將下列患者癥狀與該輸入的血液成分用直線連接起來。

　　嚴重貧血者 血漿

　　身體大面積燒傷者 濃縮血小板懸液

　　出血不易止血者 濃縮紅細胞懸液

　　實際應用

　　討論：(先討論后總結(jié))

　　1獻血以后，應該補充哪些營養(yǎng)成分?

　　2.我國為什么要實行無償獻血制度?

【七年級生物教案：探索生命】相關文章：

人教版七年級生物上冊教案04-05

生物的進化生物教案04-24

生物的進化生物教案04-24

《艱辛的探索》教案PPT課件05-16

探索尺子的音高變化-教案課件05-16

七年級作文：探索月球奧秘09-07

人教版七年級生物上冊說課稿 生物的特征11-04

探索月球的奧秘七年級作文07-14

探索月球奧秘的七年級作文10-15

初中生物教案04-24