中班科學領域教案之數學認識圖形

　　導語：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“教師要利用幼兒身邊感興趣的事物與現象作為科學探究的對象。”中班幼兒對數字、圖形會發生濃厚的興趣，對它們的變化也有著強烈的求知欲。下面小編將為大家整理分享中班科學領域教案之認識圖形的相關內容。歡迎大家閱讀。

　　中班科學活動認識圖形教學設計

　　活動目標

　　1、通過多種活動，進一步加深對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、橢圓形的認識，學會按形狀進行分類。

　　2、初步感知生活中的各種形狀，能用不同形狀的圖形進行拼圖，培養幼兒的想象、動手及口語表達能力。

　　3、培養幼兒科學探究的興趣和合作精神。

　　活動準備

　　1、各種形狀的大積木若干；圖形塑料片若干、分類籃：大的六個、小的九個；圖形標志各一個。

　　2、各種圖形頭飾一個；圖形掛飾每人一個；地上畫各種形狀的圖形；三用機、音樂磁帶。

　　3、圖畫紙、漿糊、小碟、各種形狀的圖形紙片、鉛筆、水彩筆；小抹布；大積木;各種形狀的玩具。

　　活動過程

　　1、 以“為小白兔蓋房子”引入課題，鞏固對各種形狀的認識。

　　師：“剛才小白兔打來電話，說：一場大火把它的房子給燒了。哎喲！天氣這么冷，小白兔沒有地方住，怎么辦呢？小朋友快幫它想想辦法吧！”引導幼兒說出為它蓋房子。“老師準備了一些磚頭，請三個小朋友用它們蓋一座房子，其他的小朋友看看這三個小朋友是用什么形狀的磚頭蓋房子的。”

　　（1）、幼兒用積木搭房子。

　　（2）、說一說房子是由哪些形狀的磚頭蓋的？

　　師：“房子蓋好了，真漂亮！我們打個電話告訴小白兔，好嗎？”

　　2、 學習按形狀的不同進行圖形分類。

　　以幫圖形媽媽送圖形娃娃回家，激發幼兒活動的興趣。

　　（1）、請小朋友將小籃里各種形狀的圖形娃娃放在貼有圖形標志的大籃里。

　　（2）、檢查各籃的圖形是否分得正確。

　　3、通過游戲，繼續進行分類練習，鞏固對圖形的認識。

　　（1）、玩“圖形娃娃找媽媽”游戲。

　　玩法：老師分別戴上不同形狀的圖形頭飾，扮成不同的.圖形媽媽。幼兒戴圖形項鏈扮成圖形娃娃。游戲開始時，幼兒在音樂聲中自由表演。音樂停后，老師戴上一種圖形頭飾，說：“是我的孩子，快到媽媽身邊來。”戴著與圖形媽媽形狀一樣的項鏈的幼兒就到媽媽身邊來。游戲輪流進行。

　　（2）、玩“找圖形房子”游戲。

　　玩法：幼兒互換項鏈，找到與自己所扮的圖形娃娃形狀一樣的房子，并躲在房子里休息。然后，出來玩一會兒，再回到自己的房子里。

　　4、說一說教室里、幼兒園、家里的東西都有哪些形狀。

　　5、分組活動：

　　（1）紙上拼圖。

　　（2）墻上拼畫。

　　（3）蓋“房子”。

　　活動結束：

　　完成拼圖任務的幼兒到“房子”里玩各種形狀的玩具，并向家長介紹玩具的形象。

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