托班的藝術活動教案

　　藝術是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達對世界的認識的另一種語言，本文是小編為大家收集整理的托班的藝術活動教案，歡迎參考借鑒。

　　托班的藝術活動教案【一】

　　活動準備

　　戶外小池塘或魚缸(內有各種各樣的魚)、歌曲《許多小魚游來了》的磁帶、小魚頭飾人手一個、大網兜一個。

　　活動目標

　　在聽聽、看看、玩玩中體驗音樂游戲的快樂。

　　愿意參與集體活動，嘗試用動作表現小魚游。

　　活動過程

　　一、看看、說說，觀察池塘里的小魚

　　1．情景導入：教師帶領孩子來到戶外，觀察小池塘里的小魚，鼓勵孩子說說看到的小魚是什么樣的。

　　2．重點提問：小魚是什么樣子的?你喜歡哪一條?(觀察要點：孩子是否愿意觀察小池塘里的小魚并能說出魚的大小、顏色等不同。)

　　3．小結：小池塘里有大魚、小魚，魚寶寶身上都有美麗的花紋，它們在水里游來游去真開心呀!

　　二、聽聽、跳跳，模仿小魚游的動作

　　1．情景導入：教師帶著孩子圍坐在小池塘邊，播放歌曲<許多小魚游來了》。

　　2．重點提問：寶寶們，小池塘里有許多小魚在高興地游來游去，我們也來學小魚游一游吧!(觀察要點：孩子是否愿意和教師一起聽著音樂做小魚游的動作，教師可根據孩子的興趣重復播放歌曲。)

　　3．小結：小魚們游過來游過去，真開心。看，這條小魚一會兒向上游，一會兒向下游，那條小魚還會吐泡泡，真有趣!

　　三、創設情景，玩玩捉小魚的游戲

　　1．情景導入：教師為孩子們戴上小魚頭飾，孩子們扮小魚，教師手拿大網兜扮捕魚人。

　　2．重點提問：寶寶們做小魚，老師來做捕魚人，我們一起玩捉小魚的游戲吧!音樂響起后，小魚們游來游去，注意聽音樂，不動的小魚就會被老師捉走!聽清楚了嗎?(觀察要點：觀察孩子是否愿意參與游戲，能否跟著音樂自由地做各種小魚游的動作。)

　　3．小結：音樂響起來了，小魚快快游起來，這個游戲真好玩!

　　活動建議

　　第一，在活動中，游戲情景的創設是最重要的，除了真實的小池塘，還可以在墻面布置“海底世界”，或在教室地面上鋪設五彩地墊，呈現出五彩繽紛的“海底世界”。

　　第二，進入托班發展期，孩子已有粗淺的規則意識。因此，活動中的音樂游戲可反復進行，教師可通過不斷增加人數、加快音樂速度、增加游戲規則的.難度等來調節游戲活動的強度，循序漸進，由易到難，讓孩子始終保持參與游戲的積極性。

　　第三，此活動可結合托班新教材中的“小魚找尾巴”活動一起開展，引導孩子在貼貼、唱唱中體驗快樂。

　　托班的藝術活動教案【二】

　　活動目標：

　　1、根據歌詞，隨著音樂進行模仿動作

　　2、表現小豬睡覺時可愛的樣子，體驗活動帶來的快樂

　　活動準備：

　　課件、音樂《小豬操》小豬頭飾

　　活動過程：

　　一、情景引入，激發幼兒參與活動的興趣

　　師：今天，老師請來了一位朋友，瞧，是誰呀？

　　配班老師帶上小豬頭飾扮演小豬，很傷心地說：等下我就要去參加森林舞會，可是我還不會跳小豬操呢，你們能幫幫我嗎？

　　師：寶寶們，我們來幫幫小豬吧。

　　二、結合課件，教師以念兒歌的形式，引導幼兒理解歌詞并模仿動作

　　師：小豬，把你的音樂放給我們聽聽。（老師播放音樂一次）

　　師：歌曲里講了什么？（幼兒回答）

　　播放課件，同時教師以念兒歌的形式念歌詞，幫助幼兒了解歌詞。

　　師：原來講得是小豬吃飽后睡覺的樣子，我們一起來學一學吧。

　　教師邊念歌詞邊做動作，帶領幼兒學做動作。

　　三、播放音樂，跟著音樂做小豬操

　　1、跟著音樂學做小豬操

　　師：動作學會了，我們跟著好聽的音樂一起跳吧。

　　教師帶領幼兒跟著音樂連貫地跳兩次。

　　2、幼兒跟著音樂來做小豬操

　　師：小朋友學會小豬操了，現在請小豬和你們一起跳。

　　幼兒帶配班教師跟著音樂連貫的跳兩次。

　　四、結束活動

　　配班教師：謝謝你們，我們一起去參加森林舞會吧。

　　在音樂中，教師帶領幼兒出活動室，活動結束。

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