學媽媽中班語言教案

　　學媽媽中班語言教案一

　　活動目標：

　　1、學習詩歌，知道不同動物的不同本領。

　　2、會有表情的表演詩歌內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。

　　3、學會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。

　　活動準備：

　　教學掛圖《學媽媽》兩幅、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、引出詩歌。

　　教師通過動作模仿貨叫聲引出詩歌中的小動物，并出示教學掛圖，啟發幼兒觀察說出：小動物們跟著媽媽干什么？媽媽有什么本領？為什么要學媽媽？

　　2、初步理解詩歌內容。

　　教師結合幼兒的回答，利用掛圖引導幼兒傾聽詩歌。討論：小燕子學媽媽做了件什么事情？小鴨子學媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎樣學媽媽的？為什么要自己的事情自己做？

　　3、學習有表情的朗誦詩歌。進一步理解詩歌的'內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。

　�。�1）看著掛圖，引導幼兒學說詩歌。

　�。�2）采用接上下句的方式鞏固練習。

　�。�3）幼兒戴上頭飾分角色，按詩歌的內容有秩序的表演，教師注意提醒幼兒的表情。

　　4、遷移經驗。

　　教師啟發幼兒相互講講：你的媽媽有什么本領。我們會做哪些事情來感謝媽媽呢？引導幼兒從身邊小事做起。自己的事情自己做，會以不同的方式表達愛媽媽的情感，從小有一顆感恩的心。

　　學媽媽中班語言教案二

　　活動目標

　　1.理解兒歌內容，知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學不同的本領。

　　2. 有表情的朗誦兒歌，并且能用動作大膽表現小動物跟隨媽媽學本領的樣子，并且能夠進行仿編、創編。

　　3.增強幼兒愛媽媽的情感，學會自己的事情自己做。

　　活動準備

　　PPT、教學資源光盤。

　　活動過程

　　1.請幼兒扮演快樂的小動物，引出活動內容。

　　請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作，感受它們有趣的樣子，并且引導幼兒說一說它們的本領。

　　2.一邊播放PPT，幼兒初步理解詩歌內容。

　　3.簡單回顧提問：

　　例如：小燕子學媽媽做了什么?

　　小鴨子學媽媽做了什么?

　　小青蛙學媽媽做了什么?

　　4.借助教學資源光盤，請幼兒有感情的朗誦兒歌，并且進一步理解兒歌的內容，產生愛媽媽的情感。

　　討論：(1).小動物們學本領，心情是怎樣的?

　　(2)小動物們學到本領之后，心情是怎樣的?

　　(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現?

　　5.你知道還有哪些小動物們，它們又有怎樣的本領呢?它們又是怎樣跟媽媽學本領的?(進行仿編、創編)

　　6.活動延伸。

　　(1)夸夸我的好媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感。

　　(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什么本領。

　　(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

　　(4)引導幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。

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