中班五大領(lǐng)域語言教案

　　活動目標

　　1．學會安靜地傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

　　2．學習表演故事中某一角色的動作、語言。

　　3．學習詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

　　活動準備

　　1．教學掛圖。

　　2．小兔、小鴨、小貓的手偶各1個。

　　活動過程

　　1．教師有表情地講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。

　　介紹故事名稱，引導幼兒學說：高高興興上幼兒園。

　　借助教學掛圖講述故事。講述過程中，教師可引導幼兒觀察小動物的表情，學習用“笑瞇瞇”描述小動物的表情。

　　2．教師用手偶表演故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過程中提問，注意引導幼兒重點學習使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。

　　教師：誰起得特別早去上幼兒園?他的.心情怎樣?

　　教師：小兔子先碰見了誰?然后他們又碰見了誰?他們怎么去的幼兒園?

　　教師：小兔子是怎么上幼兒園？他臉上有什么表情?小鴨子是怎么走過來的? 他臉上有什么表情?小貓是怎么上幼兒園的?他臉上有什么表情?

　　3．鼓勵幼兒用動作表演故事，體驗角色的動作和語言。

　　教師：如果你是小兔子，你會怎么上幼兒園?請你學一學小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

　　教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園?請你學一學小鴨子好嗎?

　　教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園?我們一起學一學小花貓好嗎? 請幼兒一起模仿故事中三個好朋友高高興興上幼兒園的樣子。

　　4．教師與幼兒共同表演故事。

　　教師再次有感情地朗讀故事。

　　幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應情節(jié)模仿動物的叫聲、動作和表情。