幼兒園小班沉與浮教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以下關于幼兒園小班沉與浮教案是小編為各位整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閱讀與借鑒。
活動目標：
1.引導幼兒觀察，比較物體在水中的沉浮現象。
2.辨別沉浮現象，認識“ ↓ ”“ ↑ ”標記。
3.樂于參與科學小實驗，培養探索精神活動準備。
活動準備：
1.鑰匙、彈珠、之類的可以沉的東西。
2.泡沫、乒乓球之類的可以浮的東西。
3.盆子、水。
4.沉、浮標記卡片。
活動過程：
1.出示材料，介紹材料的名稱。
“今天老師請小朋友們玩好玩的東西，我們來看看是什么？”
2．幼兒操作并觀察物體在水中的現象。
（1）.“這些好玩的東西好幾天沒有洗澡了，我們來幫它們洗洗澡吧！小朋友們仔細觀察看看有什么現象發生？”
（2）.教師講解操作要求。
（3）.幼兒實驗，教師指導。
3．介紹“沉”“浮”概念。
（1）.幼兒交流自己的發現，教師將幼兒說的物體放在盆里，一起觀察物體的沉浮。
（2）.“我們把鑰匙、彈珠、之類的東西沉在水底的現象叫“沉”.我們把泡沫、乒乓球之類的東西浮在水面上的現象叫“浮”。
4．認識“ ↓ ” “ ↑ ”標記。
（1）.老師這里還有一個更好玩的.游戲，但是得和小朋友們一起玩，老師還帶來了一些照片，看看都有什么？它是沉在水底？還是浮在水面上的？
（2）,。“沉”我們可以用“ ↓”表示，表示它沉在水里。
“浮”我們可以用“ ↑ ”表示它浮在水面上。
（3）.幼兒自己選擇照片，把它貼在相應的標記下。
5．教師總結延伸
今天我們玩這么多，知道了沉和浮，我們把像鑰匙、彈珠之類的東西沉在水底的現象叫做“沉”，我們把泡沫、乒乓球之類的東西浮在水面上的現象叫做“浮”，小朋友們回家找一找、玩一玩看看還有哪些東西會沉？哪些東西會浮？
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