像藝術家一樣創(chuàng)作教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，要依據(jù)教學大綱和教科書，從學生實際情況出發(fā)，精心設計。接下來小編搜集了像藝術家一樣創(chuàng)作教案，歡迎查看。
【教學目標】
1、了解藝術家創(chuàng)作作品的過程，掌握美術創(chuàng)作的一般過程。
2、能夠運用所學知識，嘗試進行繪畫創(chuàng)作。
3、明白藝術創(chuàng)作的艱辛，形成珍惜藝術勞動和藝術作品的習慣。
【教學重難點】
重點：了解藝術創(chuàng)作的基本過程，嘗試運用所學知識進行繪畫創(chuàng)作。
難點：選擇一個主題，運用所學知識進行繪畫創(chuàng)作。
【課前準備】
教師：學生校園生活和場景照片，名作分析，示范作品等。
學生：收集日常活動照片，繪畫用紙筆等工具。
【教學過程】
一、導入
請同學們說說自己寫一篇作文的過程、感受，引出什么是創(chuàng)作。
二、新授
1、欣賞名家作品并出示這些作品的創(chuàng)作草圖
師：說說欣賞名家作品和作品草圖的.感受和體會。
2、講述名家創(chuàng)作故事
3、結合自己的寫作經(jīng)過嘗試說一說名家的創(chuàng)作過程。
4、分析討論藝術創(chuàng)作的四個過程。
選題立意：
師：在日常生活中哪些場景、人物和風景打動過你？給你留下什么樣的印象？根據(jù)記憶描述給大家。
啟發(fā)學生討論起來，這些熟悉的生活就能拓寬學生的創(chuàng)作思路，豐富選題的空間，學生也可以從中選題立意。
收集素材：
師：如何收集素材，從哪些方面收集素材？（速寫、記憶、在書上、網(wǎng)上搜集圖片資料，閱讀與題目有關的文章。）
構圖草稿：師：構草圖時應思考些什么？（以什么樣的繪畫形式表現(xiàn)——水彩筆、水粉、水墨、版畫？根據(jù)作品的題材選擇合適的繪畫形式。）
加工完成：
根據(jù)草圖，運用不同的繪畫形式，大膽下筆，細心收拾，完成作品。
三、學生創(chuàng)作
四、展評、小結
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