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學校勞動安全教育教案（精選18篇）
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的學校勞動安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校勞動安全教育教案 1
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的愿望。
活動準備：
1、假日里，布置學生去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、學生帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程：
一、介紹“五一”國際勞動節。
講解“五一”節的來歷，告訴學生這是全世界勞動、工作的`人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
2、談談自己身邊的勞動者。請學生分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導學生尊重他們。
3、請學生回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？
4、讓學生互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？
三、學生討論，幫助學生進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？
四、帶領學生參加校園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓學生進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
延伸活動：
讓學生為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
學校勞動安全教育教案 2
一、教學目的
1.圍繞學校中心工作，在廣大學生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。
2.通過本次活動，使學生懂得學習要勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。
3.通過“三愛”教育，激發廣大學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項活動中。使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，激發學生對祖國的熱愛之情。
二、教學重點
1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義,讓學生愛祖國、愛學習、愛勞動，爭做優秀學生。
2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征,激發學生做“三愛”學生。
三、前期準備
1.教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對“三愛”主題的認識。
2.學生準備：查找關于“三愛”的資料。
3.教室布置：教室大屏幕顯示班會主題，配以背景圖案。
4.活動形式：介紹、講解、
四、教學內容
(一)導入部分
對于當代青少年打好知識根底、提高業務技能、塑造優良品格，鍛煉成為合格建設者和接班人具有重要意義。
(二)班會活動過程
師：今天，我們班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。
1、學生講述古代名人讀書的故事
2、學生講述現代名人讀書的故事
3、古語說“少壯不努力，老大徒傷悲!”我們要熱愛學習，因為知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。
4、愛勞動是中華民族的傳統美德之一。在社會主義社會，勞動者成了社會的主人，勞動不僅成為公民的義務，而且是一種平等權利，也就是說，是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創造性勞動。愛勞動，也就成為勞動者道德品質的重要表現，成為衡量公民道德的又一個重要標準。
我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
師：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活的勞動創造，勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國，反映了社會主義國家的公民的'祖國之間應有的關系。熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國，歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的重要標準，也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規范之一。
五、總結
1、同學們在這節課中有什么收獲？
2、學生暢所欲言。
3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!中華民族是一個有著悠久愛國傳統的民族。作為一名學生，在建設有中國特色社會主義的今天，應進一步繼承和發揚愛祖國的光榮傳統。
學校勞動安全教育教案 3
活動目標：
1、使學生了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強學生的自我保護意識。
2、通過討論，激發學生過勞動節的情感，教育學生熱愛勞動，堅持自己的……
3、參與節日游戲。
4、愿意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
安全教育掛圖。
活動過程：
一、讓學生知道五月一日是國際勞動節，豐富學生的知識經驗，激發學生過節的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎？啟發學生動腦筋想問題。
2、教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓學生了解。
二、組織學生討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導學生："放假后你想做些什么事情呢？"
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導學生說出有關安全知識的內容。
3、創設情境，提問學生：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結假期里要注意的安全事項。
(一)安全教育
1、不能玩家中的.插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(二)衛生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排學生的一日活動，有條件的可帶領學生去旅游等，豐富孩子的生活內容。
教學反思：
放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回校園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動。
學校勞動安全教育教案 4
活動目標：
1、激發幼兒在活動中能夠膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程：
一、故事導入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
(1)故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？
(2)你尿過褲子嗎？尿在褲子里會有什么感覺？
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的`感受：
(1)出示體驗。
(2)請幼兒談自己的感受。
小結：現在是冬天，天氣很冷，有了小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導幼兒說說有了小便該怎么做。
二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能膽表達自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地小便的習慣。
1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法
2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標志
2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁
活動延伸：
1、學習正潤小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養。
教學反思：
小班部分孩子由于環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求助，以至于尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
學校勞動安全教育教案 5
【活動目標】
1、通過游戲活動讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。
3、學會遵守游戲規則。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
【活動重點】
讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衛生的好習慣。
【活動難點】
能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。
【活動準備】
1、幼兒用書、掛圖、VCD。
2、毛巾若干。
【活動過程】
今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什么？(毛巾)一起告訴老師，小毛巾平�？梢灾覀冏鍪裁词虑槟�？
小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分開使用哦!注意個人衛生。
教師總結毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。
今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認真聽，等下老師要提出問題的喲!
說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。
怎么辦呢？正當小杰傷腦筋的時候啊？毛巾小超人想到了好辦法，來他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個講衛生的好寶寶!”
一、教師針對故事，提出相應的問題。
1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣啊？(癢、臟)
2、小朋友，誰來助小杰洗澡的啊？(毛巾小超人)
3、毛巾是怎樣他洗澡的呢？(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)
4、最后，小杰變得怎樣了？(干凈了)小杰還說了什么？(要常洗澡，做個干凈的好寶寶)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈？(像小杰一樣洗澡)
2、是誰你洗澡的？(媽媽、自己、奶奶)
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那誰愿意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢？(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
5、洗澡后，我們要怎樣呢？(把浴室里收拾干凈，東西放好)
三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，(快思 )變作相應的動作。
1、洗洗頭
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、擰擰毛巾我最會
四、教師請幼兒跟著音樂練習做毛巾操。
1、教師給表現好的.幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。
2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衛生的好寶寶。
五、教師總結。
今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干!
教學反思
生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒應。一般來說，生氣應該是正常的情緒應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"我高興，我快樂"這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。
學校勞動安全教育教案 6
教學目標：
1、學習用彩泥制作大公雞。
2、培養學生動手動腦能力和創新意識。
教學重難點：
有創意地制作大公雞
制作準備：
彩泥。
制作過程：
1、導入：
大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。
2、觀察思考
彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上各有什么特點？
3、實踐探索
A、塑造身體
�。�1、）選擇2—3、種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。
�。�2、）將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀，并將細的一頭向上彎曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的協調。
B、刻劃頭部
�。�1、）選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。
�。�2、）選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側。
提示：注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。
C、添加翅膀和尾
用搓、剪的`方法裝上翅膀和尾等部分。
D、安裝基座
做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。
4、思考與實踐
你還能依據動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？
學校勞動安全教育教案 7
教學目標：
1、學習用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化。
2、培養學生動手動腦能力和創新意識
教學重難點：
有創意地制作針線盒。
制作準備：
泥，泥漿，雕塑刀。
制作過程：
1、導入：
這個南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動手做一個嗎？
2、觀察思考
說一說，南瓜針線盒是由哪幾個部分組成的？
3、實踐探索
學習徒手成型做南瓜針線盒。
看看右邊這些作品，它們有什么不同呢？
（1）團泥球
提示：將和好的泥巴團成泥球。
（2）捏盒身
提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉，捏成中空盒身。
�。�3）粘泥條
提示：先把泥巴搓成細條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。
（4）做盒蓋
提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。
一定要把它裝飾得漂亮點兒。
4、思考與實踐
如果有條件，可將泥制的`南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開心，而且還能長期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來。
學校勞動安全教育教案 8
教學目標：
1、學習用彩泥制作葡萄。
2、培養學生動手動腦能力和創新意識。
教學重難點：
有創意地制作一串葡萄
制作準備：
泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。
制作過程：
1、激趣導入。
又到葡萄成熟的季節了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準備吧！
2、觀察思考
仔細觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？
3、實踐探索
學習用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。
A、制作泥盤底
先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。
B、盤筑盤邊
先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。
C、制作葡萄葉
（1、）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的.形狀，再用牙簽畫出葉脈。
�。�2、）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。
仔細觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！
D、制作擺放葡萄
將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。
4、思考與實踐
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試。
別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？
學校勞動安全教育教案 9
教學目標：
1、引導學生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運用樸實平易的語言進行敘述描寫的方法。
2、引導學生深入探究文中所體現的師生之間相互理解、相互關心的深厚感情。
3、引導學生體味并學習文中山鄉學生的刻苦、頑強、樂觀的精神，以培養其正確的人生觀、價值觀。
重點：
師生之間的深厚情誼。
難點：
文中兩處對豆芽菜描寫的內容在文中的深刻含義。
教學設想：
本文是一片比較淺顯易懂的`記敘文，沒有什么文字障礙，文章思想內容都比較貼近學生生活，學生可以調動自己的生活體驗來進行自主閱讀。在教學設計上主要加強師生、生生、學生語文本之間的對話活動，注重學生自身的情感體驗，引導學生對文本提出自己的看法和疑問，并積極主動地進行表達交流，在學習過程中培養其自主意識、主動探究、合作學習等新課標精神。
教學進程：
一、導入：
你覺得現在學校的伙食怎樣？說好的是因為飯菜花樣較多，味道可口；說不好的當然是對這些花樣和口味還不夠滿意。那么，如果讓你每天都以豆芽菜為菜，你覺得怎樣？……
下面咱們就看看文中的這些學生在學校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發生了怎樣感人的故事。
�。ㄒ栽O問的方式導入，激發學生了解課文內容、閱讀文本）
二、范讀課文（緊承導入進行朗讀，使學生的求知欲得到滿足，對文章有個整體感知，并調動自身情感體驗，產生強烈的心靈震動）
三、請學生結合文本談談自己的感受。小組內部交流，每組推選代表在班內交流，不同小組間感受相同者不再重復。（剛剛讀完課文，學生對文章內容一定有自己的感受，并會產生表達交流的想法，此時積極引導，可以有效激發學生的自主意識，使其體驗表達交流的快感。）
四、進一步對文本進行探究，提出自己的疑問，小組共同討論、解決，然后班內交流。（引導學生對文本內容提出自己的看法和疑問，并運用合作學習的方式，共同探討疑難問題，培養學生的自主意識、合作探究精神。）
五、針對學生疑問進行適當引導、補充。（使學生在解決自身疑問的同時，對文本有更全面的認識、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）
補充問題：
1、結合全文，你來分析一下，這位老師抓質量的經驗是什么？
2、豆芽菜是再普通不過的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據。
3、老師的關愛，學生們是怎樣回報老師的呢？重考消息宣布時，幾個女孩為什么哭了？
4、文章開頭對小溪的描寫及有關小溪的故事有何作用？
5、文中對豆芽菜的描寫有何深意？
6、學生選取自己最欣賞的語段進行朗讀。（讓學生在朗讀中深入體味文章思想內容，獲得審美愉悅，逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。）
7、總結拓展：學完這篇文章，我們一定還有許多感想沒有表達出來，那么就請你結合課文、聯系自己的生活實際寫一篇隨筆，可以寫師生之間的感人故事；可以寫你對師生關系的看法、建議；也可以寫你從文中山鄉學生身上所獲得的思想啟迪……
學校勞動安全教育教案 10
活動目標
1、通過語言講述與欣�；顒樱逃變呵趧趧拥暮⒆尤巳藧�。
2、通過調查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動過程
1、結合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么？結合圖片，引出中心：勤勞動的.孩子人人愛。
3、老師提問：
（1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？
�。�2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
活動延伸
我會洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
活動反思
使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。
學校勞動安全教育教案 11
教學目標：
1．通過學習，知道洗內衣的主要步驟，知道不同質地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。
2．認識幾種常見衣物的洗滌標識。
3．通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學重難點：
認識幾種常見衣物的洗滌標識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學準備：衣物質地標識，衣物洗滌說明標識等。
教學過程：
一、談話導入：
談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？
根據學生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干
二、學習新知。
1．出示幾件質地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2．認識衣物質地標識和洗滌說明標識。
�。ǔ鍪荆┳寣W生自己認自己記，然后逐個出示各種標識，讓學生說說代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來，讓學生說說各是什么質地，該怎么洗？要注意些什么？
三、動手實踐時的.注意事項。
1．看書學習正確的洗滌方法。
2．查閱技術信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。
3．根據自己所帶要洗的衣物，說說應該用什么洗滌用品？（讓學生自己在技術信息中查閱確定）
四、評價。
學校勞動安全教育教案 12
教學目標：
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧，學會手捏簡單的泥制品。
2、使學生初步具有技術的感知、思維、想象能力、創新能力。
3、培養學生認真、細心地進行技術活動的習慣。
教學重難點：
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧，學會手捏簡單的泥制品。
2、培養學生認真、細心地進行技術活動的習慣。
教學準備：
1、教師準備：
自然泥、刀、成品碗一個。
2、學生準備：
組成4-6人一組，準備塑料一次性臺布、水。
教學過程：
一、導入新課。
1、泥巴很好玩，我們可以隨心所欲做自己想要做的東西，我們要它變什么樣子，它就變成什么樣子。只要你肯發揮你的想象力和創造力，就可以創作出許多東西來。
2、出示泥碗，看這個泥碗怎么樣？我們也可以捏出這樣漂亮的泥碗來的。
二、學習教材，講解制作方法。
1、請你們仔細欣賞書上的圖示和文字說明。
2、比較一下，與自己的想法有什么不同？
3、誰能說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點呢？教師注意補充和糾正，并適時板書。
步驟：
（1）、團泥團；
（2）、摳洞捏凹；
�。�3）、修齊邊口；
（4）、用有齒刀刮光碗的內外壁；
（5）、把碗底圈處刮麻并涂泥漿；
（6）裝底圈；
�。�7）、用手蘸水抹光碗的表面。
注意點：
1、在裝底圈之前，應先把碗底圈處刮一下，使其粗糙，再涂泥漿。
2、制作中不要把工具對著別人。
3、制作中盡可能保持桌面和場地的`整潔
三、學生分組實踐，教師巡視。
1、捏泥碗的方法你掌握了嗎？那就動手做一做吧！
2、播放音樂。
3、教師巡視，如發現個別學生有困難，引導同組互助合作，如有困難學生較多，請做得好的學生在投影儀器前演示。
四、作品展示，互動評價。
1、出示評價標準：從制作方法、作品美觀、互助合作安全操作、準備與結束工作5方面進行全面評價，總分5顆星。
2、學生自評與小組互評
五、總結回顧，啟迪創新。
1、剛才同學們都能巧手制作這可愛的小泥碗，但是似乎還不夠漂亮。你看這個，出示荷葉紋小碗圖片或實物，你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？
2、學生思考，相互交流。
3、這是用泥片貼碗的方法做出來的。
4、引導學生課后嘗試制作。
板書設計：
巧手捏泥碗
步驟：
�。�1）、團泥團；
（2）、摳洞捏凹；
�。�3）、修齊邊口；
�。�4）、用有齒刀刮光碗的內外壁；
�。�5）、把碗底圈處刮麻并涂泥漿；
�。�6）裝底圈；
（7）、用手蘸水抹光碗的表面。
教學反思：
學生對捏泥碗非常感興趣，看到老師發下材料時都已經迫不及待躍躍欲試了，造成小部分學生在教師引導進行觀察圖畫與講解步驟的過程中沒有仔細聽，在制作過程中出現了手忙腳亂的現象，但是也是正常的，因為畢竟現在的孩子動手實踐的機會是比較少的。在進行拓展后，學生表示更有興趣，對他們進行了美的熏陶。
學校勞動安全教育教案 13
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的愿望。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗明顯的季節特征。
活動準備：
假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。
活動過程：
1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的'節日。
2、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？
3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
教學反思：
一年里有著許多的節日， “五一”勞動節即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。
學校勞動安全教育教案 14
活動目標：
1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2.知道遇到危險時應聲呼救。
3.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
活動準備：
1.改編故事：不聽話的小雞。
2.根據故事內容制作PPT。
3.頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。
活動過程：
1.導入活動：向客人老師問好。
2.引導幼兒邊看PPT邊聽故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到樹下。忽然從樹后面傳來老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"幼兒學習：聲呼救。
雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣媽媽才放心。"
3.小結故事內容。
寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎？
4.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。
現在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。
雞媽媽：寶寶們真乖。
5.結束活動：
今天，寶寶們表現得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
課后反思：
《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的'話，離開集體自己自出去玩遇到了危險，花貓差點把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體，否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。
學校勞動安全教育教案 15
活動目標
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試膽地表現滑雪時人物的各種動態。
2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動準備
1、動畫片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
活動過程
一、欣賞動畫片-滑雪
1、提問：小朋友，雪紛飛是什么季節？(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的`環境會怎么樣？
你見過的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？
我們以前用什么形式來表現過雪？ (撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團印畫。
3、教師示范講解紙團印畫的方法：
撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動？
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
三、觀看圖片
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
四、交代要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。
1、內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評價
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場景圖，引發幼兒互評。
學校勞動安全教育教案 16
教學目標：
1.讓學生了解五一假期的安全注意事項，增強安全意識。
2.培養學生的自我保護能力，預防意外事故的發生。
3.引導學生合理規劃假期生活，健康快樂地度過五一假期。
教學重點：
1.交通安全知識的普及。
2.防火、防溺水等日常安全常識的`講解。
教學難點：
如何讓學生真正將安全知識內化于心，外化于行。
教學準備：
1.相關的安全教育視頻或PPT。
2.安全知識小冊子或宣傳頁。
教學過程：
一、導入新課
1.談話導入：同學們，五一假期即將到來，你們是不是都很期待呢？但是，在享受假期的同時，我們不能忘記安全哦！今天，我們就來一起學習五一假期的安全知識。
二、新課講解
1.交通安全
�。�1）提問：同學們，你們知道在假期出行時應該注意哪些交通安全問題嗎？
（2）講解：過馬路要走斑馬線，看紅綠燈；不隨意穿越馬路；不在馬路上玩耍；乘坐公共交通時要排隊，不要擁擠；不乘坐無牌無證或超載的車輛。
�。�3）觀看交通安全視頻，加深學生的`印象。
2.防火安全
�。�1）提問：假期里，我們可能會在家中使用電器，你們知道如何預防火災嗎？
�。�2）講解：不亂玩火柴、打火機等易燃物品；電器使用完畢后要及時關閉；發現火災要及時報警，不要擅自撲救。
3.防溺水安全
�。�1）提問：五一假期正值春季，有些同學可能會去河邊、湖邊玩耍，你們知道如何預防溺水嗎？
�。�2）講解：不在無家長或老師帶領的情況下私自下水游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；發現有人溺水要及時呼救，不要盲目下水施救。
三、案例分析
講述一些五一假期發生的安全事故案例，引導學生分析事故發生的原因，以及如何避免類似事故的發生。
四、小組討論
分組討論：在五一假期中，我們還可以注意哪些安全問題？每組選出一名代表進行匯報。
五、總結提升
總結：通過今天的學習，我們了解了很多五一假期的安全知識。希望大家能夠將這些知識牢記在心，并在假期中自覺遵守，確保自己和他人的安全。
六、作業布置
1.制作一份五一假期安全小貼士，貼在家中的顯眼位置，提醒自己和家人注意安全。
教學反思：
課后，教師應及時反思本節課的教學效果，根據學生的反饋和作業情況，調整教學策略，以便更好地實現教學目標。同時，教師還應關注學生的日常行為，確保他們在五一假期中能夠真正將安全知識付諸實踐。
學校勞動安全教育教案 17
教學目標：
1.讓學生了解五一假期的安全注意事項，增強安全意識。
2.幫助學生掌握基本的自我保護技能，預防假期中可能出現的安全問題。
3.提醒學生合理安排假期活動，享受健康、快樂的假期生活。
教學準備：
1.準備與五一假期安全相關的圖片、視頻資料。
2.收集近年來假期安全事故案例，進行簡要分析。
教學過程：
一、導入新課
1.通過展示假期中的快樂場景圖片，激發學生對假期的向往。
2.提出問題：“在享受假期的同時，我們需要注意哪些安全問題？”引導學生思考。
二、學習新課
1.交通安全
提醒學生在假期出行時要遵守交通規則，不闖紅燈、不逆行。
強調乘坐交通工具時要系好安全帶，不把頭、手伸出窗外。
講述過馬路時要走斑馬線，注意觀察交通信號。
2.飲食安全
教育學生不吃不潔食物，防止食物中毒。
提醒學生注意飲食衛生，勤洗手、喝開水。
鼓勵學生多吃水果蔬菜，保持營養均衡。
3.游玩安全
告誡學生在游玩時不攀爬危險設施，不靠近水塘、河流等危險區域。
提醒學生在人流密集場所要緊跟家長或老師，防止走失。
強調學生在參加戶外活動時要注意防曬、防蚊蟲叮咬。
4.網絡安全
提醒學生假期中注意網絡安全，不泄露個人信息。
教育學生文明上網，不瀏覽不良信息。
告誡學生不隨意與陌生人聊天，謹防網絡詐騙。
5.防火防電安全
提醒學生在家中注意用電安全，不亂動電器設備。
教育學生不玩火，發現火災要及時報警。
講述如何正確使用消防器材，掌握基本的滅火方法。
三、案例分析
1.講述近年來發生的假期安全事故案例，讓學生認識到安全問題的嚴重性。
2.引導學生分析案例中的安全隱患和防范措施，加深對安全知識的理解。
四、課堂互動
1.分組討論：讓學生結合自己的生活經驗，討論在五一假期中可能遇到的`.安全問題，并提出解決方案。
2.分享交流：每組選出一名代表，分享本組的討論成果，其他同學進行補充和評價。
五、總結歸納
1.總結本節課學習的安全知識和注意事項。
2.強調安全無小事，提醒學生在假期中要時刻保持警惕，確保自身安全。
作業布置：
1.要求學生回家后與家長一起制定一份五一假期安全計劃，明確假期中的活動安排和安全措施。
2.鼓勵學生將學到的安全知識分享給身邊的朋友和家人，共同提高安全意識。
教學反思：
1.回顧本節課的教學過程，總結學生在學習中的表現和反應。
2.思考如何進一步優化教學方法和手段，提高學生的學習興趣和參與度。
學校勞動安全教育教案 18
教學目標：
1.增強學生對五一假期安全重要性的認識。
2.讓學生了解并掌握五一假期期間常見的安全知識和防范措施。
3.提高學生的自我保護意識和能力，確保度過一個安全、愉快的假期。
教學重點：
五一假期安全注意事項及應對措施。
教學難點：
如何在實際生活中運用所學安全知識，提高自我保護能力。
教學準備：
1.多媒體課件，包含五一假期安全相關的圖片、視頻資料。
2.安全教育宣傳冊或手冊，供學生課后閱讀。
教學過程：
一、導入新課
1.播放一段關于五一假期安全知識的視頻，引起學生興趣。
2.提問：同學們，五一假期即將到來，你們知道在假期中應該注意哪些安全問題嗎？
3.引出課題：五一假期安全教育。
二、講解新課
1.交通安全
（1）講解五一假期出行可能遇到的交通問題，如車流量大、路況復雜等。
�。�2）強調遵守交通規則的重要性，如不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路等。
�。�3）提醒學生出行時要選擇正規交通工具，不乘坐非法營運車輛。
2.防火安全
（1）講解五一假期期間常見的火災原因，如用火不慎、電器短路等。
（2）提醒學生注意家中電器使用安全，不亂拉亂接電線。
�。�3）教育學生掌握基本的火災逃生技能，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生等。
3.飲食安全
�。�1）講解五一假期期間飲食衛生的重要性，預防食物中毒。
�。�2）提醒學生不要購買和食用過期、變質、三無食品。
（3）教育學生養成良好的`飲食習慣，如飯前洗手、不吃生冷食物等。
4.網絡安全
�。�1）講解五一假期期間網絡安全問題，如網絡詐騙、網絡暴力等。
�。�2）提醒學生不輕信陌生人的`網絡消息，不泄露個人信息。
�。�3）教育學生正確使用網絡，不瀏覽不良信息，不參與網絡欺凌。
三、鞏固練習
1.分組討論：結合自己的生活經歷，談談在五一假期中遇到的安全問題以及應對措施。
2.小組匯報：每組選一名代表，分享討論成果。
四、課堂小結
1.總結五一假期安全注意事項，強調安全無小事，人人有責。
2.提醒學生在假期中保持警惕，時刻關注安全問題，確保度過一個安全、愉快的假期。
作業布置：
1.撰寫一篇關于五一假期安全的小短文，記錄自己在假期中的安全做法和體會。
2.家長配合：請家長與孩子一起閱讀安全教育宣傳冊或手冊，共同學習安全知識，提高家庭安全意識。
教學反思：
通過本次教學，學生對五一假期安全知識有了更深刻的認識，也提高了自我保護意識和能力。在今后的教學中，應更加注重與實際生活的結合，讓學生在實踐中學習和掌握安全知識。
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