長眼睛的皮膚活動教案
【活動目標】
1、了解皮膚的特點與作用，能憑借觸覺及原有經驗辨認觸摸對象。
2、知道保護皮膚的重要性。
【活動準備】
1、紙盒每組一致，內裝毛絨玩具、樹皮、羽毛、棉絮、泡沫塑料、木板、金屬制品、棉織物等便于觸摸感知的物品。紙盒一側摳一小洞，可讓一只手深入。
2、用于蒙眼的眼罩四個。
3、繪畫用的紙、筆人手一份。
【活動過程】
（一） 開始部分
1、教師：帶幼兒做律動《從頭到腳》。
問：剛才我們律動中做到了我們身體的那些器官？（提問幼兒）
2、教師：孩子們，除了這些器官，我們身體上還有那些器官？
3、我們身體上有一樣神奇的東西，請你們猜一猜它是什么？（讓幼兒自由回答）教師一步一步引出答案——皮膚。
4、幼兒聽故事《神奇的“緊身衣”》。
（二） 基本部分
討論皮膚的作用。
1、教師：小朋友們，剛才故事中講的是什么？（幼兒討論），教師引導幼兒說說皮膚的作用（它有觸覺，能知道冷、熱、軟、硬和痛癢；它能調節體溫，排泄廢物）
2、引導幼兒想一想怎樣保護自己皮膚。
皮膚對我們非常重要，我們應該怎樣保護它？教師引導，幼兒得出結論。（防止燒傷、燙傷、劃破等等）
3、不看也知道。
Ａ、教師：皮膚有一樣了不起的'本領，他碰到一樣東西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。
Ｂ、教師引領幼兒發現：每組派一名幼兒來摸紙盒中的物品，并說出物品名稱或種類，教師取出該物品驗證猜測是否正確。
Ｃ、幼兒操作：每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說說名稱或種類，取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說說有什么感覺。
4、好象長了眼睛。
教師：皮膚很神奇，好像長了眼睛一樣，我們來看看誰的皮膚更神奇。
幼兒兩兩結伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡單的圖形（或寫字、寫數字），乙在紙上記錄甲所畫的圖形，然后，兩人對換。
5、幼兒展示自己的記錄。
連續進行幾次，看看誰的感覺更準，能把畫在背上的簡單圖形正確的記錄下來。
延伸：
在日常生活中引導幼兒：怎樣來保護我們的皮膚？教師進行小結點評。
（三）結束部分：
聽音樂，走出活動室，讓我們的皮膚呼吸一下新鮮的空氣。
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