語言教案《四和十》

　　教案是教師的.教學設計和設想。以下是想小編為大家整理的語言教案《四和十》，希望能給大家帶來幫助。

　　語言教案《四和十》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒理解繞口令《四和十》內容。

　　2、要求幼兒觀察 “四”和“十”發音的口型和舌頭、牙齒的位置。

　　3、初步認讀重點字詞“牙”、“別”、“直”、“才能”。

　　活動準備：

　　錄音機、磁帶、大范例、大字卡。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、老師念一首繞口令，引起幼兒興趣。好聽嗎？

　　2、今天老師要教小朋友學一首繞口令，你們想學嗎？

　　二、閱讀圖畫

　　1、出示第15課大范例。引導幼兒閱讀畫面。

　　2、提問：

　　（1）、圖畫中有誰？

　　（2）、猜一猜他們在干什么？

　　三、欣賞詩歌。

　　1、放錄音，請幼兒欣賞詩歌。

　　2、提問：（1）、繞口令中提到要說對哪兩個字？（出示字卡“四”、和“十”、）請小朋友認認這兩個字，并認真觀察老師的舌頭和牙齒的位置。

　　（2）、要想說對四，應該注意什么？（出示字卡“牙“）

　　（3）、要想說對十，要注意什么？（出示字卡“別”、“直“）

　　（4）、怎樣才能說對四和十？（出示字卡“才能“）

　　3、老師帶幼兒邊欣賞邊指讀大范例中的字詞。

　　四、閱讀詩歌。

　　1、發書，請幼兒翻開第15課。

　　2、放錄音，幼兒集體跟讀詩歌《四和十》。

　　五、復習詩歌《左手和右手》。要求幼兒手口一致指讀詩歌。

　　六、收書結束本次活動。

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