幼教手工教案
【文章導讀】 幼教手工就是讓幼兒體驗手工活動帶來的樂趣。激發(fā)學習美術的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。下面關于幼教手工教案 ，希望可以幫助到您。
【篇一】幼教手工教案
一、教學目標
１、了解和認識比較常用的鮮花。
２、學會用縐紙制作馬蹄蓮和郁金香。
３、回顧已學過的縐紙花康乃馨。
４、通過合作學習的形式完成一件插花藝術作品。
二、教學重難點
重點：學會用縐紙這一材制制作出各種花的形象，充分培養(yǎng)學生的動手能力和造型能力。難點：以小組的形式完成一件比較有創(chuàng)意的插花作品。
三、課前準備
各色的縐紙、剪刀、膠水、鐵絲、花瓶、包裝紙等。
四、教學過程
１、導入：
今天這節(jié)課，我首先要考考大家對鮮花的認識，請大家看大屏幕，（出示幻燈片），誰認識這朵花？（逐個出示幻燈片，讓學生說鮮花的名稱）。看了這么多的花，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些花的一個共同點，（這些花在花店里比較的常見），那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的聯(lián)系呢？
(家居裝飾、開業(yè)、送禮、探病)
小結：看來，鮮花與我們的日常生活的聯(lián)系還真的挺密切的。２、引題：
那么今天我就和大家一起用縐紙來做一做花，我們首先要來學做的是馬蹄蓮（出示幻燈片）請大家看大屏幕，誰能來說說馬蹄蓮的特點？學生回答完后出示馬蹄蓮的簡介，我們在制作馬蹄蓮時，就要抓住馬蹄蓮的特點。３、制作：
請大家仔細觀察課本第3課，各組討論一下，要完成一朵馬蹄蓮要準備幾樣材料，具體步驟是什么？
根據(jù)學生說的步驟，教師示范做一朵馬蹄蓮（同時對學生的回答進行補充說明）。４、學生練習
５、制作：
請大家再來看大屏幕（出示郁金香），這朵是什么花？它有什么特點（出示郁金香的簡介），我根據(jù)郁金香的特點，也用縐紙制作了一朵郁金香，大家一起來看一下，誰愿意說說它的制作方法嗎？
教師演示并介紹制作方法（與馬蹄蓮的方法基本相同）。
６、學生練習
７、回顧舊知：
學做了馬蹄蓮和郁金香之后，我們再一起來回憶一下以前學過的康乃馨的制作方法（出示完成的康乃馨）。
８、學生練習
教師巡視指導
【篇二】幼教手工教案
一、活動目標
1、 學習看圖制作小風車，提高動手能力。
2、 在教師剖析范例的情境下，探索了解風車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風車的圖示。
3、 在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的'地解決困難。
二、 活動準備
風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。
三、活動過程
(一) 教師出示范例，引導幼兒觀察。
1、 這是什么?你想做一個風車嗎?
2、 做一個風車，需要哪些材料呢?
(二) 剖析風車，探索了解風車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。
1、 教師將完整的風車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風車會變成什么樣子?”
2、 教師打開一個三角形的角“風車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”
3、 逐一探索風車的制作過程。
① “如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢?”
教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”
② 這一個圖形是什么形狀的?我們應該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?
③ 重點引導幼兒觀察剪的位置。
④ “在開口未剪的時候，應該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?
⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。
(三) 幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>
(四) 游戲活動：風車轉轉轉
帶領幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。
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