《單雙數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　對(duì)寶寶而言單、雙數(shù)的實(shí)際意義并不理解,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。下面，小編為大家分享《單雙數(shù)》數(shù)學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　活動(dòng)目的

　　1、 通過(guò)嘗試操作，要求幼兒能認(rèn)出并區(qū)別出10以?xún)?nèi)的單數(shù)、雙數(shù)，具有初步的判斷能力。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 投影機(jī)、投影片、錄音機(jī)、玩具火車(chē)頭等。

　　2、 貼絨教具：1到10的數(shù)卡和小圓片各五份(每份小圓片60個(gè))。

　　3、 寫(xiě)有1到10的長(zhǎng)條形紙每組若干張。

　　4、 幼兒人手一份紅、黃小花(一份為單數(shù)、一份為雙數(shù))，人手一個(gè)幾何形掛件和一張“魔術(shù)紙”

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 帶幼兒進(jìn)知識(shí)宮，激發(fā)幼兒的興趣

　　師：今天老師要帶小朋友到知識(shí)宮去碗。在知識(shí)宮，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認(rèn)真動(dòng)腦筋之后才能得到，你們?cè)覆辉溉?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己胸前的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們。(幼兒進(jìn)活動(dòng)室)

　　二、 通過(guò)嘗試，讓幼兒找出10以?xún)?nèi)的單數(shù)、雙數(shù)

　　1、 放投影片1，幼兒通過(guò)觀察，感知什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)。

　　師：小朋友真聰明，都找到了座位。現(xiàn)在我還要考考你們，請(qǐng)半圓形一組的小朋友到前面來(lái)，按從左到右順數(shù)的順序排隊(duì)。(幼兒集體檢查并認(rèn)讀)嗯，真不錯(cuò)，但是你們別以為這些數(shù)字很簡(jiǎn)單，它們里面還有好多秘密呢。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎?

　　現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友看電影，大家仔細(xì)看一看上面有些什么，它們排隊(duì)得有什么不同。(放投影片1：6條魚(yú)、5只蝦)

　　(幼兒回答，教師歸納：像6條魚(yú)能兩個(gè)對(duì)齊了排隊(duì)，都成對(duì)的.，與它對(duì)應(yīng)的數(shù)字就是雙數(shù);像5只蝦這樣兩個(gè)兩個(gè)排到最后還有一個(gè)單個(gè)的、不成對(duì)的，與它對(duì)應(yīng)的數(shù)字就是單數(shù))

　　2、 第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說(shuō)出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　師：小朋友已經(jīng)知道了什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來(lái)試一試、擺一擺，然后告訴肩窩紅花有幾朵、黃話有幾朵，是單數(shù)還雙數(shù)。

　　(幼兒操作，教師提醒幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數(shù)還是雙數(shù))

　　3、 第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進(jìn)行嘗試，找出10以?xún)?nèi)有那些單數(shù)、那些雙數(shù)。

　　師：小朋友真聰明，連知識(shí)宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內(nèi)的十個(gè)數(shù)中哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)呢?老師給你們準(zhǔn)備了好多材料，有絨布、數(shù)卡、圓片、紙、筆等，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己去試一試、找一找，看誰(shuí)第一個(gè)把10以?xún)?nèi)的單數(shù)和雙數(shù)找出來(lái)。

　　(請(qǐng)一組幼兒到前面擺圓片，然后請(qǐng)幼兒回答是用什么辦法找的?為什么，1、3、5、7、9、是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，教師小結(jié))

　　三、 加深嘗試難度，迅速區(qū)分出10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)

　　1、 放投影片2，請(qǐng)幼兒看看上面有些什么?有幾個(gè)?是單數(shù)還是雙數(shù)?

　　2、 奇怪內(nèi)幼兒找找自己身上或周?chē)�有些什�?有幾個(gè)?是單數(shù)還雙數(shù)。

　　3、 變魔術(shù)：請(qǐng)幼兒按要求將“魔術(shù)紙”上的單數(shù)(或雙數(shù))用彩筆涂滿。

　　師：小朋友真了不起，找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密，現(xiàn)在我們一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)好不好?變出來(lái)了呢，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽(tīng)好老師告訴你們?cè)趺醋儭��?/p>

　　四、 開(kāi)火車(chē)游戲，出知識(shí)宮

　　老師：今天我們?cè)谥�識(shí)宮找到了單數(shù)和雙數(shù)的秘密，現(xiàn)在我們?cè)摮酥�火�?chē)回家了，倪老師和呂老師做火車(chē)頭，請(qǐng)小朋友看看胸前圖形上的數(shù)字，是單數(shù)的到倪老師這列火車(chē)、雙數(shù)的到呂老師那列火車(chē)，我們?cè)摮霭l(fā)啦……(放音樂(lè)，開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室)

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