小班公開(kāi)課社會(huì)教案

時(shí)間：2021-03-19 09:21:34 教案我要投稿

小班公開(kāi)課社會(huì)教案

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小班公開(kāi)課社會(huì)教案

　　小班公開(kāi)課社會(huì)教案：自己動(dòng)手【1】

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　有一天，一個(gè)小朋友跑來(lái)要求我?guī)退蜷_(kāi)食品包裝，我有意識(shí)想引導(dǎo)她自己想辦法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙，就再也想不到打開(kāi)包裝的其他竅門(mén)了，其實(shí)這只是很簡(jiǎn)單的齒形封口，用手自己就能剝開(kāi)。但是由于家長(zhǎng)包辦多，照顧過(guò)多，如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點(diǎn)心。其實(shí)這種潛意識(shí)里，是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴(lài)性也會(huì)滋生而長(zhǎng)，而當(dāng)他們身邊沒(méi)有輔助工具的時(shí)候，更不知道如何是好。因此，便借助這次活動(dòng)讓幼兒通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)一些生活技能。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中讓幼兒探索，學(xué)會(huì)打開(kāi)幾種食品包裝，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，解決問(wèn)題，提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力，初步學(xué)習(xí)新詞“剝”（bāo）。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴(lài)別人，會(huì)自己動(dòng)手剝。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒準(zhǔn)備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動(dòng)物貼紙。

　　2、教師準(zhǔn)備：幻燈儀器、“生日歌”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、“祝你生日快樂(lè)”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

　　五、預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　（一）“狗寶寶過(guò)生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。

　　1、播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。

　　2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。

　　（二）通過(guò)“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開(kāi)啟方式。

　　1、出示禮盒，摸禮物。

　　①教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。

　　②讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參與的欲望。

　　2、說(shuō)說(shuō)禮物，嘗禮物。

　　①通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他（她）得到的禮物，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

　　②通過(guò)嘗試，讓幼兒自己打開(kāi)禮物品嘗，探索不同的開(kāi)啟方式。

　　3、討論嘗試結(jié)果，知道開(kāi)啟方式。

　　①通過(guò)討論，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么打開(kāi)禮物，從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開(kāi)啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

　　②通過(guò)比較，讓幼兒感受較好的開(kāi)啟方法，從中學(xué)習(xí)較難的.技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

　　教師小結(jié)，引出學(xué)習(xí)新詞“剝”（bāo）。

　　（三）通過(guò)“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

　　1、教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動(dòng)物，幫忙剝開(kāi)糖果貼上（請(qǐng)誰(shuí)吃的）小動(dòng)物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

　　2、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

　　教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí)。

　　（四）通過(guò)歌表演“豬你生日快樂(lè)”，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　師生共同參與歌表演，表演結(jié)束，與狗寶寶道別，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　小班公開(kāi)課社會(huì)教案：青青生病【2】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合多媒體故事看一看，說(shuō)一說(shuō)，積累有關(guān)打針和吃藥的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、通過(guò)“小小藥劑師”的游戲，嘗試學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)的按數(shù)取物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個(gè)小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看多媒體：故事“青青生病”

　　1、師：這幾天天氣變化大，小朋友容易生病。有個(gè)寶寶叫青青，她生病了。生病了很難受，又沒(méi)有好朋友一起玩，真可憐！我們一起去看看她，好不好？

　　2、出示多媒體故事《青青生病》。

　　提問(wèn)：

　　（1）青青感冒了，不能去哪里了？媽媽給她吃藥，她說(shuō)什么？媽媽帶她去打針，她說(shuō)什么？

　　（2）如果生病了不吃藥，不打針那會(huì)怎么樣？幼兒泛說(shuō)。

　　（3）對(duì)呀，如果生病了不吃藥，或者不打針，病就不會(huì)好，不能來(lái)幼兒園了。媽媽也是這么說(shuō)的。后來(lái)，青青聽(tīng)了媽媽的話(huà)怎么做的。吃好了藥，她說(shuō)什么？醫(yī)生給她打針時(shí)他怎么樣？

　　（4）吃了藥，打了針后，青青病好了嗎？她去幼兒園了嗎？

　　（5）你生病時(shí)有沒(méi)有打過(guò)針呢？打針時(shí)你怕嗎？請(qǐng)幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。

　　師小結(jié)（出示多媒體）：小朋友真勇敢，醫(yī)生打針一會(huì)兒就好了，我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶，針筒里面藥水清，打針不怕真勇敢，身體健康真快樂(lè)！

　　（6）你生病時(shí)，有沒(méi)有吃過(guò)藥呢？請(qǐng)小朋友來(lái)做爸爸媽媽給寶寶吃藥。

　　師小結(jié)（出示多媒體）：小朋友要聽(tīng)醫(yī)生的話(huà)，按時(shí)吃藥。吃藥的時(shí)候不能多吃，也不能大聲地哭，以免嗆到氣管里有危險(xiǎn)。如果你把藥帶到幼兒園里，你知道交給誰(shuí)嗎？請(qǐng)你在晨檢的時(shí)候交給晨檢的施老師，她會(huì)在中午時(shí)到教室里給你吃藥的，知道了嗎？

　　二、游戲：小小藥劑師

　　1、師：今天還有一位客人，我們來(lái)看看他是誰(shuí)？

　　2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。

　　張醫(yī)生：小朋友，你們好，我是張醫(yī)生。剛才小朋友很勇敢，打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生。我們藥房里有許多藥，請(qǐng)你們看著在藥瓶上的數(shù)字來(lái)裝藥片，你們行嗎？

　　師：張醫(yī)生請(qǐng)小朋友做小醫(yī)生，你們?cè)敢鈫幔窟@里有些藥瓶子，我們先看看藥瓶上有什么？（數(shù)字寶寶）看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少？（1、2、3）等一會(huì)兒請(qǐng)你看看藥瓶上的數(shù)字是多少，然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時(shí)候看清數(shù)字，不要多放也不要少放。明白了嗎？

　　2、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、幼兒將藥瓶按數(shù)字進(jìn)行分類(lèi)。

　　師：小醫(yī)生們真能干！請(qǐng)你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來(lái)。放的時(shí)候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號(hào)箱子里，數(shù)字2的放在2號(hào)箱子里，數(shù)字3的放在3號(hào)箱子里。

　　三、延伸活動(dòng)：角色游戲“小醫(yī)院”

　　師：好了，我們把這些藥放到教室里，玩“小醫(yī)院”的游戲，好嗎？

　　故事：青青生病了

　　1、青青感冒了，不能上幼兒園了。

　　2、媽媽給她吃藥，她說(shuō)：“藥苦，我不吃。”媽媽帶她去打針，她說(shuō)：“打針痛，我不打。”

　　3、媽媽說(shuō)：“青青不吃藥，不打針，病就不會(huì)好，就不能上幼兒園和小朋友玩了！”青青一聽(tīng)，不能去幼兒園，著急了。她說(shuō)：“媽媽我要吃藥！”青青一吃把藥吃下去了，青青又說(shuō)：“媽媽我要打針。”

　　4、醫(yī)生給青青打針，她一聲也不哭。

　　5、青青病好后，高高興興上幼兒園去了。

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