小學(xué)生在教室打架檢討書
在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，我們通常要用檢討書來悔過自新，在寫檢討書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生在教室打架檢討書，歡迎大家分享。
尊敬的老師：
您好！
打架這種行為往往都會(huì)造成很惡劣的影響，既會(huì)影響到打架雙方的情感也會(huì)對(duì)良好的秩序造成破壞，對(duì)我來說這次和同學(xué)在教室打架的做法著實(shí)有些不理智，無論是老師的批評(píng)還是事后的反思都讓我深刻意識(shí)到自身的錯(cuò)誤性，在心懷愧疚的同時(shí)也讓我對(duì)打架這種可恥的行為進(jìn)行了檢討。
對(duì)我來說內(nèi)心的懺悔往往是令人難以忘懷的，若是能夠早些意識(shí)到自身情緒的不穩(wěn)定并加以控制的話，也許這種同學(xué)之間的小矛盾并不會(huì)發(fā)展到這種地步，無論何時(shí)都應(yīng)該明白用打架的方式來解決矛盾往往是最愚蠢的，除了打架雙方可能存在受傷的隱患以外也會(huì)嚴(yán)重影響到良好的'學(xué)習(xí)氛圍，而且在教室打架也會(huì)引起班上同學(xué)的圍觀自然令我感到慚愧不已，現(xiàn)如今回想起以往和同學(xué)和睦相處的場(chǎng)景也讓我更加對(duì)打架的做法感到慚愧，作為率先動(dòng)手打人的一方也讓我通過老師的批評(píng)認(rèn)識(shí)到了自身的許多問題。
通過在教室打架的表現(xiàn)可以得知我對(duì)自身情緒的控制力是比較薄弱的，連些許的憤怒都無法控制也有可能會(huì)在將來受到不好的影響，另外則是思想方面的錯(cuò)誤觀念從而誤認(rèn)為打架可以用來解決矛盾，捫心自問打架這種做法是否能夠運(yùn)用到同學(xué)的身上呢？破壞來之不易的友情以至于難以得到愈合就是自己想要的結(jié)果嗎？回想起同學(xué)的目光也讓我的內(nèi)心感到更加懊悔，若是能夠早些意識(shí)到情緒方面的問題并努力進(jìn)行控制的話也就不會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果產(chǎn)生了，而且我也應(yīng)該意識(shí)到真誠(chéng)的交流才是解決矛盾的正確方式。
面對(duì)打架的錯(cuò)誤自然應(yīng)該要積極承擔(dān)相應(yīng)的后果才行，通過以往的學(xué)習(xí)早已讓我明白了責(zé)任二字的重要性，因此我不會(huì)逃避打架之人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任并會(huì)迎難而上，畢竟打架的做法也不利于學(xué)生的成長(zhǎng)自然要牢記于心，我可不希望將來畢業(yè)的時(shí)候會(huì)因?yàn)樵?jīng)打架的問題留下遺憾，事實(shí)上我一直想要和被打的同學(xué)道歉并向老師承諾不會(huì)再打架，而且我在打架過后也能夠正確認(rèn)識(shí)到自身的不足并對(duì)此感到后悔。
我會(huì)秉承良好的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度來向老師進(jìn)行道歉，畢竟打架的行為是我犯錯(cuò)在先自然要意識(shí)到自己思想方面的弊端，而且我也會(huì)積極改正自身的不足并用行動(dòng)來予以證明，也希望老師能夠相信我的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度并在以后的學(xué)習(xí)中給予支持，我會(huì)牢記自身的不足并通過學(xué)習(xí)上的努力來消除打架造成的不良影響。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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