班級建設方案的指導思想

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的班級建設方案的指導思想，希望對大家有所幫助。

班級建設方案的指導思想1

　　為全面推動我縣創(chuàng)建全省文明縣城工作，確保20xx年進入“全省文明縣城”行列，我們學校也借勢發(fā)起了創(chuàng)建文明校園的活動。

　　為了加大創(chuàng)建工作力度，營造熱烈、濃厚、迭起的創(chuàng)建氛圍，根據(jù)創(chuàng)建工作實際情況，今天我們召開了這次創(chuàng)建文明校園動員大會。

　　我校創(chuàng)建文明校園總的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨的教育政策和方針，以提高校園文明程度、師生文明素質(zhì)、校園文化生活質(zhì)量為目的，大力加強校園建設和管理，著重培育社會主義道德風尚，在廣大師生中全面開展各種形式的文明創(chuàng)建活動，切實提高師生的精神文明建設水平，努力推進校園文化和諧健康發(fā)展，努力推進我校教育快速發(fā)展，以適應新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才培養(yǎng)需求。

　　全校師生要充分認識到這次創(chuàng)建活動的重大意義，全面提高參與意識，不斷調(diào)整行動步伐，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀優(yōu)秀人才為中心目標，提高他們的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)為主要任務。

　　在創(chuàng)建文明校園工作中，我們要緊密把握四項工作原則。

　　第一是以人為本的原則。創(chuàng)建文明校園要讓學生滿意，要讓教師滿意，要讓家長滿意，要讓社會滿意。堅持科學發(fā)展觀，堅持科學育人思想，把師生的全面發(fā)展作為創(chuàng)建文明校園、構建和諧校園的動力，把滿足師生的需要作為創(chuàng)建工作的出發(fā)點和歸宿點，使創(chuàng)建文明校園、構建和諧校園成為師生實現(xiàn)自身發(fā)展的自身需求。

　　第二是學生為主體的原則。創(chuàng)建文明校園要以提高學生的素質(zhì)為核心。始終讓學生成為創(chuàng)建主體，把每一項創(chuàng)建工作都作為陶冶人、教育人、提高人的過程，讓全體學生在參與創(chuàng)建中增強責任感和使命感，提高個人文明素質(zhì)，提升校園文明程度。

　　第三是講求實效的.原則。創(chuàng)建文明校園要以求真務實為根本。講究工作實效，避免形式主義。在廣泛調(diào)查的基礎上，研究工作措施，多辦好事、實事，確保抓一件、成一件、鞏固一件。要注意把文明校園的創(chuàng)建同日常的教育教學工作有機地聯(lián)系起來，并不斷豐富其內(nèi)涵，把創(chuàng)建工作轉變?yōu)橥七M學校各項事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。

　　第四是注重創(chuàng)新的原則。創(chuàng)建文明校園要以創(chuàng)新發(fā)展為手段。不斷適應新世紀教育飛速發(fā)展的新變化、新特點，探索創(chuàng)建工作的新規(guī)律、新辦法，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力，建立科學化、制度化的工作機制，開創(chuàng)創(chuàng)建工作新局面。

　　在創(chuàng)建文明校園工作中，我們要做好三項工作。

　　第一是優(yōu)化教育環(huán)境、綠化校園工作。在創(chuàng)建活動中，我們要進一步優(yōu)化育人環(huán)境，全面綠化、美化、香化校園，繼續(xù)抓好校園環(huán)境衛(wèi)生和周邊環(huán)境的治理，利用板報櫥窗標語等形式搞好校園文化建設，全面開展書香校園、文化校園的建設，給師生學習、生活創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的環(huán)境。

　　第二是加強教師隊伍建設、打造教育精英、做好教師思想業(yè)務培訓工作。在創(chuàng)建活動中，我們要進一步加強教師隊伍的行風建設，努力打造出一支高素質(zhì)的師資隊伍，為我校的長足發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　第三是以學生為主體、全面做好服務工作。在創(chuàng)建活動中，我們要緊緊把握學生是主體，一切為學生服務的指導思想，全面落實既定方針，全面完成既定目標。全力打造平安校園，努力建設和諧校園。繼續(xù)開展“安全文明宿舍”競賽活動，積極組織各項有益于學生身心發(fā)展的文體活動，我們的教師要樹立嶄新教育思想理念，從過去的單純傳授知識逐步轉化到關注學生的身心健康和提高學生生活質(zhì)量上來。

　　為了做好創(chuàng)建文明校園活動，保證活動出成績、出效果，現(xiàn)提出幾點要求：

　　1、建立健全組織，形成創(chuàng)建合力。學校成立文明校園創(chuàng)建工作領導小組，各部門、各班級也要成立相應的組織，實行負責制，做好各階段活動計劃，做好各階段活動組織，確保活動見成效，努力形成創(chuàng)建合力。

　　2、強化目標管理，強化落實監(jiān)督。參照建平縣創(chuàng)建文明縣城有關精神，結合我校實際，制定《小塘鎮(zhèn)九年一貫制學校文明校園創(chuàng)建工作實施方案》，并把創(chuàng)建任務分解到各部門。各班級，明確創(chuàng)建目標和責任。與部門負責人和各班級班主任簽訂《工作責任狀》，加強督辦落實。各部門、各班級要按照方案要求，盡快制定具體的實施方案，將創(chuàng)建責任指標進一步細化，逐項逐條分解，落實到位，做到每一項任務都有專人牽頭，有專人具體抓，有專人督促檢查，確保活動有實際進展。

　　3、加強輿論宣傳，營造良好氛圍。我們要利用好板報櫥窗宣傳欄等陣地，全方位宣傳創(chuàng)建文明校園的重要意義、目標任務、工作原則、對師生的具體要求以及我校開展創(chuàng)建文明校園活動的工作進展、相關措施，努力營造良好的創(chuàng)建氛圍，激勵和引導廣大師生積極參與到創(chuàng)建活動中來，真正使創(chuàng)建工作做到有聲有色，人人皆知。

　　4、講究工作方法，確保創(chuàng)建效果。我們要將創(chuàng)建文明活動工作與日常教育教學活動緊密地結合起來，做到“兩手抓，兩手都要硬”。要通過創(chuàng)建，真正使我校的競爭力更強，學生的素質(zhì)更強、能力更高，思想更健康，生活更快樂，我們學校的各項工作要真正能夠經(jīng)得起學生家長和社會的檢驗。我們要大力弘揚求真務實精神，一切從實際出發(fā)，一切按規(guī)律辦事。要從辦得到的事情辦起，從學生迫切需要解決的問題抓起，從具體事情做起，辦實事、求實效，堅決防止搞形式主義。

班級建設方案的指導思想2

　　一、指導思想圍繞培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人這一根本任務，依法治系，以德治系，大力開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強思想理論建設；加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設，增強教職工“教書育人、管理育人、服務育人”意識；加強校園文化建設，美化校園環(huán)境，優(yōu)化教學秩序，提高全系師生員工思想道德和科學文化素質(zhì)，促進本系教育教學事業(yè)的改革和發(fā)展。

　　二、組織領導

　　為保證我系精神文明創(chuàng)建活動的有序開展，特成立外語系精神文明建設領導小組，下設辦公室，掛靠系辦公室。其成員組成如下：

　　組長：冀

　　副組長：鑫

　　成員：張

　　辦公室主任：張兼

　　三、主要內(nèi)容

　　（1）在班級之間開展創(chuàng)建“文明教室”、“文明寢室”、“文明個人”、“文明班級”活動；

　　（2）在系屬各部門之間開展創(chuàng)建“文明科室”活動；

　　四、方法步驟

　　（1）采取平時檢查記載與年終考核測評結合，文明創(chuàng)建活動與目標管理責任制結合的方法；

　　（2）按照創(chuàng)建活動——總結匯報——測評考核——表彰授牌的步驟實施；

　　（3）測評考核在每年年終與年度目標管理責任制考核同時進行。在系屬各部門總結匯報年度精神文明建設工作和文明創(chuàng)建活動的基礎上，由本系精神文明建設領導小組進行全面考核評估，最終由系行政會議研究決定授予“文明科室”；

　　（4）“文明班級”由系學生科制定評比條件，各班級結合創(chuàng)建“文明教室”、“文明寢室”、“文明個人”開展，在每學年的“三優(yōu)”表彰中進行獎勵；

　　（5）表彰授牌每年確定一定比例，并給予適當物質(zhì)獎勵，實行動態(tài)管理，不合格則撤牌，未獲得文明單位稱號的部門，不能授予目標管理先進單位；

　　（6）充分發(fā)揮典型示范作用，根據(jù)學院文明創(chuàng)建活動情況，適時召開現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會和專題座談會；

　　（7）本系的.精神文明創(chuàng)建活動在學院精神文明建設領導小組統(tǒng)一領導下進行，并緊密結合本系實際，堅持齊抓共管、職責分工原則。根據(jù)統(tǒng)一制定的條件要求和測評細則，組織經(jīng)常性的評比檢查，為年終測評考核提供依據(jù)。

　　五、工作要求

　　（1）本系各部門要根據(jù)本方案認真制定精神文明建設工作和文明創(chuàng)建活動計劃，積極發(fā)動師生員工，切實組織好本部門精神文明創(chuàng)建活動，使這一工作深入持久地開展；

班級建設方案的指導思想3

　　以堅持科學發(fā)展觀、促進我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導思想，秉承和堅持“好學上進，自強不息”的校訓，倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”的優(yōu)良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀和“實施四項（尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育）教育”、“堅持八個體現(xiàn)（以人為本，育人為本；德育為首，五育并舉；依法治校，以德治校；規(guī)范管理，開放辦學；）”的辦學理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗，全面做好學生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學質(zhì)量，把我校建設成為有特色區(qū)域名校。

　　二、工作要點

　　1、加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想（以人為本，抓好兩支隊伍建設，自強不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校），使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班級、班主任量化細則》，不斷總結經(jīng)驗，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽取優(yōu)秀班主任的報告，到教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》，領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個一工程”即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理實施細則及基礎素養(yǎng)評定方案》，使其成為班級管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績效手段。

　　2、把校園文化建設與學校的德育與管理結合起來，下大力氣抓常規(guī)管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優(yōu)良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”、“校風”、“學生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的'各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。

　　3、校報、校園廣播電臺、校園電視臺在上學期的基礎上，進一步充實人員編制，充分發(fā)揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。

　　4、抓好對學生和班級的常規(guī)檢查工作，協(xié)助教導處做好對教師、班級、班主任的考核工作，準確、及時的做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校決策提供第一手材料。

　　5、協(xié)調(diào)團委、班主任，搞好學生自我管理工作，實踐證明，善于指導學生自我管理的班主任，工作起來總是會得心應手，工作效能總是出類拔萃，所以，在我們強調(diào)抓好教師隊伍和管理隊伍建設的同時，班主任們要重視班級管理隊伍的建設。

　　7、通過班會、活動、宣傳欄、黑板報、手抄報等加強對學生的主題教育：政治思想教育、中華傳統(tǒng)教育、勵志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育。

　　三、常規(guī)工作及要求

　　1、編制好本學期的班級工作計劃。

　　2、主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有課件、有記錄的開好主題班會，是做好班主任工作的重要標志。事務性工作隨時解決。

　　3、每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學生的出勤情況、學生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、內(nèi)務情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找責任人解決。課間操班主任跟操。

　　4、值班班主任在帶班領導的帶領下從早上8點開始值班，檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況，并檢查課余時間學生的一切情況。值班班主任要到崗到位，規(guī)范工作，能夠發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題，不能不管不問、裝聾作啞，不能蜻蜓點水、隨意離崗。值班主任和帶班領導要確實起到監(jiān)督作用。

　　5、年級、團委、學生會每天抽查班級的課堂秩序、衛(wèi)生、學生發(fā)型、著裝、公物完好情況。

班級建設方案的指導思想4

　　以堅持科學發(fā)展觀、促進我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導思想，秉承和堅持“好學上進，自強不息”的校訓，倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”的優(yōu)良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀和“實施四項（尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育）教育”、“堅持八個體現(xiàn)（以人為本，育人為本；德育為首，五育并舉；依法治校，以德治校；規(guī)范管理，開放辦學；）”的辦學理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗，全面做好學生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學質(zhì)量，把我校建設成為有特色區(qū)域名校。

　　二、工作要點

　　1、加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想（以人為本，抓好兩支隊伍建設，自強不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校），使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班級、班主任量化細則》，不斷總結經(jīng)驗，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽取優(yōu)秀班主任的報告，到教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》，領會與應用先進的.班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個一工程”即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理實施細則及基礎素養(yǎng)評定方案》，使其成為班級管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績效手段。

　　2、把校園文化建設與學校的德育與管理結合起來，下大力氣抓常規(guī)管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優(yōu)良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”、“校風”、“學生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。

　　3、校報、校園廣播電臺、校園電視臺在上學期的基礎上，進一步充實人員編制，充分發(fā)揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。

　　4、抓好對學生和班級的常規(guī)檢查工作，協(xié)助教導處做好對教師、班級、班主任的考核工作，準確、及時的做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校決策提供第一手材料。

　　5、協(xié)調(diào)團委、班主任，搞好學生自我管理工作，實踐證明，善于指導學生自我管理的班主任，工作起來總是會得心應手，工作效能總是出類拔萃，所以，在我們強調(diào)抓好教師隊伍和管理隊伍建設的同時，班主任們要重視班級管理隊伍的建設。

　　7、通過班會、活動、宣傳欄、黑板報、手抄報等加強對學生的主題教育：政治思想教育、中華傳統(tǒng)教育、勵志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育。

　　三、常規(guī)工作及要求

　　1、編制好本學期的班級工作計劃。

　　2、主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有課件、有記錄的開好主題班會，是做好班主任工作的重要標志。事務性工作隨時解決。

　　3、每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學生的出勤情況、學生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、內(nèi)務情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找責任人解決。課間操班主任跟操。

　　4、值班班主任在帶班領導的帶領下從早上8點開始值班，檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況，并檢查課余時間學生的一切情況。值班班主任要到崗到位，規(guī)范工作，能夠發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題，不能不管不問、裝聾作啞，不能蜻蜓點水、隨意離崗。值班主任和帶班領導要確實起到監(jiān)督作用。

　　5、年級、團委、學生會每天抽查班級的課堂秩序、衛(wèi)生、學生發(fā)型、著裝、公物完好情況。

班級建設方案的指導思想5

　　一、指導思想

　　為貫徹落實國家及省市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，不斷優(yōu)化學校管理，豐富辦學內(nèi)涵，提升學校品味，滿足家庭和社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷培育、提煉、彰顯學校辦學特色，進一步提高學校核心競爭力，制定學校特色建設指導方案。

　　二、特色建設目標

　　今后的五年，挖掘學校發(fā)展?jié)摿Γ�拓展學校發(fā)展空間，在名師隊伍、教科研、文化及課程開發(fā)商有新突破，并彰顯出學校特色。

　　三、具體目標及主要舉措

　　第一，名師隊伍要進一步擴大到各個學科，各個部門，形成精業(yè)務、善研究、有特色的骨干教師群體。

　　1.加強師德建設。全方位開展師德教育活動，讓每位教師成為學生健康成長的指導者。堅持師德考核和業(yè)務考核并重，把師德考核結果作為教師聘用、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

　　2.加強教師培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口，提升全體教師的專業(yè)素質(zhì)，堅持高起點、高標準、高質(zhì)量、高水平，對“一絕”訓練力求找準優(yōu)勢，加大訓練力度，力爭每人保證一絕。繼續(xù)采取“多點聯(lián)動、研培一體、骨干輻射、全面推進”的校本研修模式，以課堂實踐為基本點、專業(yè)習練為著眼點、系列培訓為積淀點、教科研為提升點、骨干教師為引領點，多渠道開展校本研修活動。

　　3.做好名師培養(yǎng)工作。建立名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，完善名師培養(yǎng)制度，通過定機制、定任務、定目標、給機會、給平臺、給空間，充分培訓骨干教師，尤其是抓好第二、第三梯隊建設，發(fā)揮骨干作用，帶動和引領一大批教師快速成長。

　　第二，構建有特色的教研文化，逐步建立學習型組織。通過學科論壇、同課異構、案例交流、分層教學等方式引導教師樹立“問題即課題”、“教學即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學實踐中遇到的問題，開展有效教學的深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進行有益探討，形成優(yōu)勢，形成特色。讓教學研究逐漸成為廣大教師學習與工作的一種習慣。

　　第三，將班級特色文化建設打造為學校的精品工程，使每個班級都形成富有個性的班級文化。

　　通過建設有特色的班級文化，給全體班主任一個展示創(chuàng)新能力與個人才華的“舞臺”，給全體學生一個“我們的天地我們做主”的廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng)新班級管理方法，拓寬育人渠道，在全校班級推廣、升級班級博客這一新型的'網(wǎng)絡育人平臺，建立師生互動、家校聯(lián)動新通道，拓寬了班級文化建設的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級文化格局。

　　第四，構建滿足學生個性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動課和語文素養(yǎng)提高工程上進行卓有成效的探索實踐。

　　1.發(fā)揮學校優(yōu)勢和教師專長，將開設電腦機器人創(chuàng)意、電腦繪畫、拼貼藝術、剪紙、版畫及各類聲樂器樂、語言藝術等選修課，并通過科學設置內(nèi)容，精心組織活動，實時展示成果，實現(xiàn)創(chuàng)造潛能向現(xiàn)實能力的轉換，讓每個學生都能體驗到成功的快樂。

　　2.在大閱讀特色課程基礎上，營造書香氛圍，啟動語文素養(yǎng)提高工程，通過早讀、課前三分鐘、寫字課、語文素養(yǎng)課等形式，將語文知識積累貫穿于日常的學習過程中，從而讓每個孩子都能達到“字寫得好，話說得好，文作得好”。

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