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幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實施方案1
一、指導思想:
深入貫徹國家、省、市區(qū)關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見的有關(guān)精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，狠抓學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設(shè)，教育引導學生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學生成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作任務(wù):
1、從增強學生的愛國主義情感入手，加強愛國主義、集體主義、社會主義、中華傳統(tǒng)美德、中國革命傳統(tǒng)和中國歷史教育，使學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解中華民族的五千年的文明史和近代以來民族的深重災(zāi)難，以及中國人民進行的英勇斗爭，進而樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、從規(guī)范行為做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為。大力普及"愛國守法、明禮成信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，倡導集體主義、人道主義精神，教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。
3、從提高學生的基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神，增強學生的動手能力、自主能力和自我保護能力，使學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
三、工作措施:
1、把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。加強學校教師職業(yè)道德及政治思想內(nèi)容。把教師關(guān)心和做學生的思想道德建設(shè)工作做為對教師政治思想考核的重要內(nèi)容，并作為評價教師、評聘職務(wù)、表彰獎勵、教師晉級的重要依據(jù)。
2、加強教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立"學高為師、德高為范"的追求目標。
3、加強德育隊伍建設(shè)，組成由學校領(lǐng)導、班主任為骨干的，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領(lǐng)導定期組織班主任和教師認真學習國家、省市區(qū)關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見的有關(guān)精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以及各種法律法規(guī)，提高德育工作人員的素質(zhì)。
4、加強學生的行為規(guī)范教育，堅持日常教育和集中教育相結(jié)合，深入開展《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的`道德習慣。
5、深入開展傳統(tǒng)美德教育，用中華民族的文化精華和民族英雄的精神引導學生樹立遠大理想，激發(fā)學生愛國情感，為振興中華而刻苦讀書。
6、加強法制、環(huán)保、安全和健康教育，組織學生觀看法制專題教育影片，讓學生知法守法。堅持經(jīng)常性的環(huán)保安全和健康教育，引導學生崇尚科學文明的生活方式，重視學生的心理健康教育和青春期教育，培養(yǎng)學生安全和自我保護意識。
7、開展豐富的課外活動。組織學生開展富有趣味、怡情益智的課外活動;充分利用各種重要節(jié)日、紀念日等契機，組織開展專題的愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動;結(jié)合我校實際，開展“誠信從我做起、從小事做起”、“五個一活動”(即每周做一次家務(wù)、為班級做一次班務(wù)、為學校做一次貢獻、為社會做一件好事、每月讀一本好書)主題教育活動。
8、關(guān)心、重視學生中特殊群體的教育。要特別關(guān)心單親、特困家庭、留守兒童和孤殘學生等特殊群體教育，有針對性地對他們進行幫扶。
四、組織機構(gòu)
加強學生思想道德建設(shè)領(lǐng)導，為確保各項工作的落實，成立學校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
組員：
責任分工:
xxx：全面負責學校學生的思想道德建設(shè)工作
xxx：負責思想道德方面的理論學習工作;負責學校思想道德建設(shè)的相關(guān)工作;負責四年級的思想道德建設(shè)工作。
xxx：負責協(xié)調(diào)管理教育教學中的日常思想道德建設(shè)工作;負責學生德育方面的思想道德建設(shè)工作;負責一年級的思想道德建設(shè)工作。
xxx：負責二年級的思想道德建設(shè)工作。
xxx：負責三年級的思想道德建設(shè)工作。
幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實施方案2
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標能否順利實現(xiàn)。我校從實際出發(fā)，圍繞計劃，在細致入微的德育中，點擊心靈，引領(lǐng)著學生茁壯成長，積極開展各項工作，取得了較好的成效。
一、深入學習和領(lǐng)會，統(tǒng)一思想，提高認識
校領(lǐng)導利用政治學習時間，積極組織廣大教職工專題學習《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過學習，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導思想，基本原則和主要任務(wù)，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學生
按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關(guān)德育制度和學生行為規(guī)范要求。開學后，少先隊大隊部和各班主任立即組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細則》等常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。樹立起良好校風、班風和學風，體現(xiàn)了良好的校園風貌。
三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動
（一）通過升旗、班會、板報，強化了德育功能。
1、通過升旗儀式，實施教育
堅持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學生進行助人為樂、保護環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠離毒品、安全教育等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領(lǐng)悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。
2、本學期繼續(xù)完善班隊會制度，每一次班隊會對每一個學生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認真準備、成效明顯。
3、充分利用班級板報這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。加強班級文化建設(shè)，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優(yōu)秀班。
（二）以課堂教學為主渠道加強未成年人思想教育。
在課堂教學中，我校要求教師教師在各門學科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學。同時利用每周一班隊會組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。
（三）以班級競爭為動力，鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。
在校領(lǐng)導和少先大隊的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我校每周由值周教師帶領(lǐng)少先隊干部進行全面檢查督促，從學習、紀律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。通過這項活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。
（四）以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家校”聯(lián)系作用。
堅持定期與不定期每學期召開一至二次家長座談會，（每學期第11周）及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮了“家校”聯(lián)系的功能和作用。
（五）以形式多樣的活動為重點，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。
結(jié)合我校實際主要開展了以下幾個方面的活動：
1、感恩活動
一年來我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。如：第一學期期利用“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“喜迎新年”第二學期利用“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”等開展活動。師學生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導學生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉——感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學!
如：我們利用“喜迎新年”、“母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達了同學們濃濃的感恩之情吧！更讓我們在七彩的心愿樹上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關(guān)愛之心伴隨成長。
又如：在“感恩母校、感恩老師”為主題的xx屆六年級畢業(yè)典禮活動中，畢業(yè)學生雙手輕輕捧上為學校送的一面鮮紅的國旗，并深情的演唱了《感恩的心》，用感恩的心回報教育了他們六年的母校和辛勤培育他們的.老師。
2、孝德活動
我校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)。積極開展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽節(jié)等）活動，有針對性地對學生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。低年級的同學們把自己的感受用童謠的形式表達出來。雖然有些童謠非常的稚嫩，卻是學生們平時生活的真實寫照。為了讓大家都來誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過程中感受同學們的孝德之心，我們開展了低年級朗誦童謠比賽。高年級在本次活動中也不甘示弱，在五年級語文任課老師葉建華的指導下開展了唐詩、宋詞朗誦演唱會，這次比賽，不但鍛煉了學生的語言表達能力，也讓同學們了解了別人在平時生活中是怎樣做的，并且在朗誦中了解古詩詞的博大精神，感受古文化的藝術(shù)魅力，為他們提供了互相學習的機會。在老師的幫助下，學生閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學生知孝，再由知孝轉(zhuǎn)化為思孝。利用學校“好讀書、讀好書、讀書好”的讀書活動，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進學生去了解、搜集、感受中國源遠流長的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動學生探尋傳統(tǒng)文化的積極性。
幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實施方案3
“德是為人之本”，是人一生的基礎(chǔ)。現(xiàn)在在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟發(fā)展，而是道德問題。幼兒階段是一個人的道德品質(zhì)初步形成的基礎(chǔ)階段，因而加強學齡前兒童的思想道德建設(shè)顯得尤為重要。根據(jù)城關(guān)學區(qū)《2017未成年人思想道德建設(shè)工作實施方案》要求，結(jié)合我園實際，縣就2017年未成年人思想道德建設(shè)工作方案制定如下：
一、完善德育創(chuàng)新與保障體系，建立幼兒園德育工作的新型領(lǐng)導體制和管理機制
我園積極發(fā)揮團支部政治核心作用，以團隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社會代表參加的幼兒思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導管理機制。我園首先成立未成年人思想道德工作領(lǐng)導小組：
組長：
成員：
二、將思想道德建設(shè)滲透到幼兒一日生活當中
我們今天家庭，多以獨生子女為核心。“只知索取，不知付出;只知愛己，不知愛人”是當前獨生子女的通病，為培養(yǎng)孩子愛的情感，讓他們學會“關(guān)愛”他人，懂得感恩，我們將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當中，每時每刻對他們進行教育：從幼兒早晨入園開始，教幼兒使用禮貌用語問好;晨間活動時，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育;在組織喝水時，教育幼兒排隊接水，不推擠，不浪費水;區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結(jié)友愛、互相幫助、相互謙讓、與人合作;戶外活動前，領(lǐng)孩子們撿起院中飄落的樹葉、紙屑等，增強幼兒文明意識。
三、將思想道德工作滲透到主題教育活動中
教師在設(shè)計教育活動時注重將知識、智能、品德及情感融合在一起，通過開展一系列的主題活動，教師和孩子共同協(xié)作探索研究，一起布置墻飾，讓幼兒通過收集、繪制、剪貼、評論、欣賞等，深化了思想道德和情感。教育幼兒感受生命，理解父母的艱辛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛勞動人民的情感。
四、將思想道德工作滲透在各種環(huán)境之中
1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。園容整潔、舒適、優(yōu)雅，室外張貼了幼兒文明用語和環(huán)保標語，充分發(fā)揮環(huán)境育人的空間。倡導幼兒回收廢舊物品，變廢為寶，制作游戲材料，增強幼兒環(huán)保意識
2.隱性環(huán)境――教師行為榜樣對幼兒潛移默化的影響。幼兒年齡小，最喜歡模仿心目中崇拜的人，而教師往往就是他們的模仿對象。我們通過各種形式，對教職工進行政治思想教育，職業(yè)道德教育，為幼兒樹立良好的行為榜樣。同時，努力營造良好的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。
3.家庭、社區(qū)教育環(huán)境。對幼兒進行思想品德教育，單靠幼兒園單方面的努力是不夠的'，必需取得家庭、社會的配合，構(gòu)建好幼兒園、家庭、社會“三結(jié)合”的教育模式，才能有效提高幼兒的思想品德教育的效果，實現(xiàn)整體育人的目的。
五、推進幼兒園文化建設(shè)
幼兒園文化對幼兒品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進幼兒園文化建設(shè)是當前加強和改進我園德育工作的重要途徑。要讓幼兒在參與幼兒園文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1、培育先進的幼兒園文化理念
我園以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成幼兒園團結(jié)向上的核心價值觀。加強園風建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導，以幼兒園的人文資源、社會資源為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學特色和優(yōu)良園風
2、加強幼兒園環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)
組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色園園環(huán)境。開展豐富多彩的學科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的園文化。
開展豐富多彩而又講求實效的家庭教育培訓指導活動。
(1)辦好家園溝通群，利用連心橋簡報和不定期家長培訓活動，幫助家長掌握科學育兒知識。
(2)通家長開放日活動，與家長溝通信息，形成教育合力。
(3)通過互訪，了解幼兒在園、家庭的主要活動表現(xiàn)和進步狀況，共商教育兒童的方法。
節(jié)日中的思想品德教育：“三八”婦女節(jié)、“學雷鋒日”、“植樹節(jié)”、清明節(jié)、端午節(jié)、“六一兒童節(jié)”中秋節(jié)、“國慶節(jié)”來到時，我們抓住時機，組織各種有意義的“活動，培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒，增進了幼兒與父母的情感，使幼兒在實踐中得到體驗。
實驗幼兒園
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