【精華】文化建設(shè)方案模板九篇
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預(yù)先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的文化建設(shè)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文化建設(shè)方案 篇1
“特色班級”文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學(xué)生健康成長。根據(jù)本校的實際情況，特制定本實施方案。
一、實踐意義
1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風格，凝聚班集體團隊意識。
2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過開展特色主題活動，提升班級精神文化，在活動中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團結(jié)拼搏的精神。
4、通過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動德育工作的開展，最終能夠為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
二、建設(shè)內(nèi)容
班主任根據(jù)本班特點，確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)：
1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、教室建設(shè)特色班牌，圖書角（書櫥）。
3、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級精神的字畫等。
（二）班級精神文化建設(shè)：
1、班級有班名、規(guī)章制度、公約，班級實現(xiàn)自主管理。
2、有具體、切實可行的個人目標和班級目標。
3、有特色鮮明的班級文化標志（如班徽、班訓(xùn)、班歌等）。
4、計劃開展主題鮮明，且富有成效的班會。
（三）班級檔案建設(shè)：
1、班級有文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、活動圖片、評比記錄等。
2、建設(shè)班級師生網(wǎng)上交流平臺等。
文化建設(shè)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
班集體建設(shè)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程,依據(jù)“全員育人,全過程育人,全時空育人”的要求,通過人人參與建設(shè),要培養(yǎng)出更多有共同奮斗目標和理想追求、有正確集體輿論、有和諧的合作關(guān)系和集體主義精神的優(yōu)秀班集體,培養(yǎng)出更多有全新教育理念、有明確治班方略、有豐富帶班經(jīng)驗的學(xué)生愛戴、家長信賴、社會滿意的優(yōu)秀班主任教師。
班級是學(xué)校機體的細胞,學(xué)生在校生活的“家”。從教育的角度看,它是學(xué)生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。提高學(xué)生班級生活的質(zhì)量和建設(shè)班集體歷來是學(xué)校工作的重要任務(wù)。
二、活動目標
1.把班級建設(shè)成為每個同學(xué)都喜愛的集體。每個同學(xué)都自覺地遵守自己制定的班集體的決定,為維護班集體的榮譽而盡心盡力。從小培養(yǎng)集體主義精神,從而提升為民族主義和共產(chǎn)主義的精神。
2.班級就是一個大家庭,集體要關(guān)心團結(jié)家庭中的每個成員,不讓一個成員掉隊,形成一個互相勉勵、互相幫助、共同進步的團體。
3.每個同學(xué)都有遠大的理想和近期目標,并能為實現(xiàn)美好的理想堅持不懈的努力。班集體要為同學(xué)理想的實現(xiàn)創(chuàng)造各種條件,幫助成功。
4.建立新型的平等師生關(guān)系。教師是給學(xué)生精神關(guān)懷的主要實施者。教師不但要向?qū)W生傳播科學(xué)文化知識,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,還要像父母一樣了解學(xué)生,理解學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,幫助學(xué)生;還要相信學(xué)生,寬容學(xué)生。而學(xué)生要尊重老師的辛勤勞動,感謝老師的無私奉獻,給老師一些溫暖,給老師一些關(guān)懷,也要信任老師,主動與老師溝通、交流,達到師生同樂,師生同成長的美好境界。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
建立以校長為首的班級教育小組,仔細貫徹落實班級文化各項方針和實施辦法,認真監(jiān)督執(zhí)行。
四、班級文化建設(shè)要求
1.以人為本。在班級建設(shè)中,我們提出“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨特風格的班級文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
2.實用美觀。以精神文化建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級公約,室內(nèi)布置力求簡潔美觀,達到育人目的。
3.自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
五、工作組織結(jié)構(gòu)(小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式)
六、班級文化建設(shè)的進程安排
第一階段:學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,組織召開全校班主任例會,利用多種形式大力宣傳造勢。
第二階段:各班級根據(jù)本班實際,制定班級文化建設(shè)方案,確定創(chuàng)建主題,厘定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。
第三階段:各班級依據(jù)本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè)。
第四階段:學(xué)校組織德育處、團總支、年級組長和學(xué)生會代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。表彰先進班級,總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗,按規(guī)定比例整理材料申報區(qū)級特色班集體和優(yōu)秀班主任。
關(guān)注班級,關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。此外,學(xué)校要加強班級文化建設(shè)離不開家長、社會的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教育合力,共同促進班級體建設(shè)的發(fā)展。
七、班級文化建設(shè)具體措施
班級文化分為顯性和隱性。顯性的為班級環(huán)境布置和衛(wèi)生,隱性的為人際關(guān)系和班風。班級文化的核心是班級形象設(shè)計和群體個性追求。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)(顯性)
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。讓學(xué)生一進教室就能感受到每個班級濃濃的文化氣息和強烈的集體歸屬感、榮譽感。
1.班級展示牌:
我們的班級特色名稱、班徽、班級全家福照片、我們的班主任、我們的口號(班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作)。
2.班級環(huán)境布置:
前有班風班訓(xùn)和班花,后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報,上有榮譽臺,布告欄等版塊的基礎(chǔ)上,各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄,如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學(xué)生的特點。
文化建設(shè)方案 篇3
校園文化建設(shè)是新時期貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的有效手段。為此，市教育局將20xx年確定為校園文化建設(shè)年并下發(fā)了有關(guān)文件。本著認真落實上級部門指示精神的目的，借此濃厚我校的文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以市教育局20xx年校園文化建設(shè)年為契機，以教學(xué)育人、環(huán)境育人為原則，以上級部門的相關(guān)要求為目標。立足學(xué)校實際，因地制宜地完善本校文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，努力探索校園文化建設(shè)長效機制，力爭用三年時間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。
二、園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長： 丁勝柏 校長
副組長：周發(fā)明 副校長
熊立中 主任
組員： 佘吉文 會計
三、本年度校園文化建設(shè)總體安排
1、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)
⑴組織全體教職工認真學(xué)習(xí)中心學(xué)校《20xx年校園文化建設(shè)實施方案》，領(lǐng)會精神，提高認識，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。
⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上，認真研究、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設(shè)實施方案。
⑶進一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20xx年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實意義，通報本校《校園文化建設(shè)實施方案》具體內(nèi)容，并把相關(guān)內(nèi)容向各位教師和各班級進行責任分解，打造一個對校園文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局。
2、全面實施階段(5---10月份)
⑴5—7月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進行活動。
⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、細致化”的要求，廣泛、深入推進校園文化建設(shè)其他工作。
3、鞏固提高階段(11—12月份)集中開展校園文化建設(shè)自查工作，準備迎接上級檢查。
四、主要工作目標
1、濃厚學(xué)校的文化氛圍，提升學(xué)校的文明程度。學(xué)校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過建設(shè)校園文化，把學(xué)生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。
2、完善校園軟件建設(shè)，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學(xué)校的靈魂。通過校園文化建設(shè)，把本校的價值觀念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗進行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，并確立為共同的座右銘。
3、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學(xué)校的外部形象。以教育為先導(dǎo)，以制度為保障，師生互動，群策群力，把學(xué)校裝扮得色彩和諧、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。
4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學(xué)校的青春活力。在抓好教學(xué)的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地開展第二課堂活動，讓學(xué)生富有個性地成長，讓學(xué)校充滿昂揚向上的朝氣。
5、按照中心學(xué)校的總體目標要求，力爭用3年的時間把學(xué)校創(chuàng)建成規(guī)劃科學(xué)、設(shè)施完備、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁并具有長效機制的和諧校園。
五、具體工作措施
1、進一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學(xué)校草坪、花壇、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校財力，結(jié)合校園實情，遵照實用、經(jīng)濟、美觀、健康、和諧的原則，對學(xué)校環(huán)境進行更為完美的設(shè)計和改善，今年的主要工作是在校園安裝適量的既能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈。
2、進一步完善學(xué)校的規(guī)章制度。作為“依法治校試點校”，我校歷來重視制度建設(shè)，今年我們將以“校園文化建設(shè)活動年”為契機，結(jié)合國家有關(guān)法律法規(guī)，將學(xué)校的制度匯編做進一步修改，使原有的制度與時俱進，更合時宜，更加具有操作性、實效性，更能體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，更能推進依法治教、依法治校工作的開展。
3、光大校園精神。首先創(chuàng)作校樹、校花;其次，把本校的校訓(xùn)(誠信、嚴謹、勤奮、創(chuàng)新);辦學(xué)思想(為學(xué)生一生奠基，對民族未來負責);教風(敬業(yè)、奉獻、善誘、愛生);學(xué)風(勤學(xué)、善思、活潑、求真);校風(管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、領(lǐng)導(dǎo)育人)以及校樹、校花的含義反復(fù)向師生宣講，使全校人人了解其內(nèi)容，并努力內(nèi)化為個人理念，變成個人追求。
4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關(guān)設(shè)施進行全面檢修，重新規(guī)劃室內(nèi)物品擺放，認真進行衛(wèi)生清理，清除衛(wèi)生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理，將其擺放整齊，營造“祥和、快樂、溫馨”的學(xué)習(xí)工作氛圍。專辟教室建立檔案室，將本校的有關(guān)資料盡量搜集整理齊全，適時舉辦校史展覽，近三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動，藉此增強師生對母校文化的認同感和學(xué)校的凝聚力、向心力。
5、開展廉政文化進校園。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規(guī)、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進典型，宣講實際案例，用活生生的現(xiàn)實鞭策教師廉潔從教;再次，在校園張貼廉政標語，設(shè)置廉政建設(shè)櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。
6、濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)堅持校園廣播，用健康向上的內(nèi)容弘揚正氣，激勵學(xué)生;對原有的文化長廊、文化墻、以及教室、實驗室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標語牌、條幅進行全面檢查，結(jié)合近期學(xué)校實際工作，該更新的更新，該添加的添加;各教學(xué)班的板報、壁報、讀書角、校園的櫥窗兩周一換，遇有重大節(jié)日隨時更換，校內(nèi)藝術(shù)展每學(xué)期展出一次;校刊每月一期，在教學(xué)班倡導(dǎo)創(chuàng)辦班刊，學(xué)校定期組織評比。
7、努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增進對家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進行篩選、研究，開發(fā)具有當?shù)靥厣男１窘滩模源藶槠脚_，培養(yǎng)學(xué)生個性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
8、豐富校園文化活動。20xx年，我校將重新組建學(xué)生會，由校委會牽頭，學(xué)生會、教務(wù)處、體衛(wèi)藝組、教學(xué)班配合，在學(xué)校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動。
⑴校級活動。舉辦一次藝術(shù)節(jié)和慶新年“交通安全進校園”文藝匯演;清明節(jié)去為烈士掃墓;堅持每天早晨升國旗、每周一國旗下講話和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學(xué)社、各種興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事;開展“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”活動。
⑵班級活動。確保每周一次班會，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，資料齊全;適時開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動，活躍班級風氣。
⑶個性活動。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的，按照“五定”要求，有組織、有計劃地開展一些文體、科技、學(xué)科興趣小組活動。
9、加強校園建設(shè)，不斷完善教學(xué)設(shè)施。裝修教學(xué)樓，硬化路面150平方米。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進行，取得實效，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查應(yīng)時，改進徹底。
2、全校動員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。如今，我校廣大師生對校園文化建設(shè)的認識已經(jīng)到位，積極性已被充分調(diào)動起來，這是我校校園文化建設(shè)各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。
3、建立機制，長抓不懈。校園文化建設(shè)對教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今后。但是，這是一項系統(tǒng)、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細則，形成了制度，并將按部就班，扎實推進。
4、樹立典型，榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效。
文化建設(shè)方案 篇4
校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風，校園文化建設(shè)工作實施方案。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到“潤物細無聲”的教育魅力。加強校園文化建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。為全面落實武昌區(qū)深化校園文化建設(shè)實施意見，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升校園文化建設(shè)品位，現(xiàn)制定本方案。
一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，因地制宜加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)，形成學(xué)校的環(huán)境文化；通過開展德育主題月活動，形成學(xué)校的行為文化；通過建立各項規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化；通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念，形成學(xué)校的精神文化。進一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動模式，構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系，使我校校風、教風、學(xué)風有新氣象、新面貌，取得階段性成效。
二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容
（一)構(gòu)建具有育人功能的校園環(huán)境文化
學(xué)校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。
1、逐步規(guī)范配齊設(shè)施，完善功能。學(xué)校實驗室、儀器室、勞技室、圖書室、閱覽室、計算機教室、廣播室會議室、辦公室等功能室，按照標準增添設(shè)備，完善使用制度；并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立成果展覽室、職工活動室。
2、精心布置校園，營造氛圍。
其中班級文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點和亮點來抓，班級文化建設(shè)分成兩大版塊：展示欄、評比競賽欄。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時間表》《班級衛(wèi)生值日表》《德育活動安排表》等內(nèi)容；教室前墻校訓(xùn)右下方張貼《班徽》《班訓(xùn)》《班級公約》等；后墻黑板定期更換內(nèi)容；其余墻面為特色版塊，展示符合班級特色的有關(guān)內(nèi)容，以及20+20語文素養(yǎng)提升工程學(xué)生寫字優(yōu)秀作品，營造書香校園的氛圍。
3、綠化美化校園環(huán)境。
校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。在草坪、綠化帶設(shè)立提醒牌，如：“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請愛護小草”等；校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，力爭樹綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機制，實行“每日兩小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日，打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除，重點清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角，維護好保持好整個校園衛(wèi)生、整潔。
（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校風、教風、學(xué)風、班風和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強校園文化建設(shè)中，我們把師德師風建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。
1、樹立敬業(yè)奉獻的教風。堅持開展教師師德師風教育活動，學(xué)師德規(guī)范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學(xué)嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的良好風氣；堅持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等多種方式實施教師能級培訓(xùn)，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設(shè)計課堂、全面提高質(zhì)量的能力，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍，規(guī)劃方案《校園文化建設(shè)工作實施方案》。
2、培育勤奮進取的學(xué)風。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過各種載體和形式將社會所倡導(dǎo)的價值觀念、道德規(guī)范和行為準則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣；落實好《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上的良好學(xué)風。
（三）豐富具有教育功能的校園行為文化
校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動領(lǐng)域，豐富校園文化活動內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動形式，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味
性、娛樂性，最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風和行為習(xí)慣。
1、合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動。充分利用好 “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的系列主題教育活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子，普遍開展“愛國愛愛鄉(xiāng)愛校”、“關(guān)愛他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會、社會實踐、參觀走訪、紅色旅游等活動，促進社會主義核心價值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。加強學(xué)生法制教育和心理健康教育，采取輔導(dǎo)講座、報告會、實地參觀等多種形式，對學(xué)生進行法律法規(guī)知識教育；做好學(xué)生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學(xué)生形成健康人格。
文化建設(shè)方案 篇5
一、課題題目
特色班級精神文化建設(shè)
二、課題的提出
新的《課程標準》提出：“教育面對的是一個個具有獨立個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進每一位學(xué)生的個性發(fā)展。” 班級是學(xué)生彰顯個性，實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，什么樣的班級就塑造出什么樣的學(xué)生。要想培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的特色學(xué)生，必須構(gòu)建有個性化的班級精神文化，讓學(xué)生能無時不刻地進行班級精神文化的熏陶。
班級是學(xué)校的細胞，它既是學(xué)校教育工作的基層單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的集體。同時班級也是學(xué)生社會化的機構(gòu)，他們通過參與班級建設(shè)的過程和經(jīng)歷，產(chǎn)生的體驗和感悟，將在他們生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡，而豐富多彩的集體活動和人際交往能培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣、愛好、特長，形成和發(fā)展學(xué)生的心理特征和個性品質(zhì)。同時班級里每個成員的個性化，也有助于班級的鞏固和發(fā)展。 班級精神文化又稱班級觀念文化, 是班級全體成員在長期的交往過程中習(xí)得且共同擁有的思想觀念、心理傾向或情緒反應(yīng)方式, 其中包括價值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等多種內(nèi)容, 是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化, 在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位，具有一種無形的教育力量。而在以往的班級建設(shè)中, 我們往往重視物質(zhì)文化和制度文化建設(shè), 卻忽視了精神文化的建設(shè)，搞好班級精神文化建設(shè), 既有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果, 又對促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用。
三、課題的假設(shè)
班級文化的深層面是班級精神文化，具有一定的隱蔽性，在之前的教育工作中只得到部分教育者的重視，在大多數(shù)的學(xué)校中還是由于各種原因而疏于管理，并影響到班級建設(shè)的水平。隨著教育改革的深入發(fā)展，校園文化建設(shè)的重要性也隨之增加，作為校園文化的基礎(chǔ)性工程—班級文化的重要性也日益突出。班級精神文化存在方式是動態(tài)、系統(tǒng)的，是在不斷變化中得到發(fā)展的。它是集體的結(jié)晶，它需要班集體的每一個成員都參與進去。我們要通過創(chuàng)建具有特色的學(xué)校班級文化的常規(guī)管理和建設(shè)來使學(xué)校的班級精神充滿生命力，使班級文化建設(shè)融入到建設(shè)校園文化的系統(tǒng)工程中去，使上上下下、方方面面形成齊頭并進的和諧發(fā)展觀，從而推進優(yōu)秀班級的創(chuàng)建工作，使班級成為學(xué)生的精神家園。
四、實驗?zāi)繕?/strong>
本課題研究的目標是針對當前社會的青少年在思想上出現(xiàn)的新問題和新動向，有的放矢地開展班級精神文化建設(shè)工作，通過營造一個優(yōu)美、和諧的班級自然物質(zhì)環(huán)境和人文文化氛圍，促進學(xué)生健全人格的形成，并通過探索班級精神文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系及探索班級精神文化建設(shè)的途徑、方法和規(guī)律等，從而摸索出構(gòu)建良好的班級精神文化的教育模式。
五、實驗原則
本次研究是根據(jù)中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及{20xx}5號文件《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)通知》等政策指示，并在精神文化理論、班級文化建設(shè)理論、青少年心理健康理論等理論依據(jù)的基礎(chǔ)上進行的。
六、實驗的組織與步驟
(一)、課題的組織
成立班級精神文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由實驗教師牽頭組織，副班主任和班干部是組員，為班級精神文化的建設(shè)獻策獻力。
(二)、課題的實驗步驟
本課題預(yù)計實驗周期為一年，即從20xx年10月至20xx年12月。分為課題準備階段、課題實施階段、課題總結(jié)評審三個階段。
1.課題準備階段：從20xx年10月到20xx年12月，形成課題方案，組建課題研究小組，確定人員分工，廣泛征求意見，分析調(diào)查現(xiàn)有班級精神文化建設(shè)情況。
2.課題實施階段：從20xx年1月到20xx年10月，根據(jù)課題方案要求，建立實驗班級，全面實施課題研究，積累研究資料，撰寫實驗階段總結(jié)。
3.總結(jié)階段：從20xx年11月到20xx年12月，整理課題研究成果，寫出結(jié)題報告。
七、課題實施方法
1、選擇班級精神文化特色，制定班級精神文化建設(shè)目標。
根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷等，確定本班精神文化特色并制定目標作為日后開展各項活動的依據(jù)。通過參與團體活動，使班級成員受到陶冶和熏染，使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級精神文化的預(yù)定文化價值，從而達到形成穩(wěn)定的團體精神文化的目標。
如在開學(xué)初，可以確定“做全新的自己”的目標，激勵學(xué)生從頭開始，發(fā)奮進取;在開運動會期間，可以確定“努力拼搏”的目標，激勵學(xué)生為榮譽而拼搏;在期末考試期間，可以確定“機會要靠自己創(chuàng)造”的目標，鼓勵學(xué)生為期末能取得一個好成績而努力進取。
2、廣泛動員每個班級成員參與班級精神文化的建設(shè)。
班級精神文化的建設(shè)可以體現(xiàn)在布置教室、設(shè)計班級標志、健全班級的規(guī)章制度、營造良好的心理氛圍等方面，要充分發(fā)揮學(xué)生的個性、特長，群策群力，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，立足于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣，著眼于突出獨特的精神文化內(nèi)涵。
如對于班級里的各個物品的擺放和裝飾，可以讓學(xué)生每人負責一項，進行定期的評比和展示，鼓勵學(xué)生為美化教室獻策獻力;每次班級發(fā)生什么大事小情，都可以利用班會時間進行講評，從而健全班級里的各項規(guī)章制度。
3、開展特色班隊活動，推動班級品質(zhì)的形成。
通過讓學(xué)生有計劃有組織的參加各項班隊活動，使班級成員在活動中受到其中顯現(xiàn)的特定的文化價值的陶冶和熏染，從而使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而達到形成穩(wěn)定的團體文化的目標。
4、反饋、評價與深化。
一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。在實驗過程中班主任要注意加強調(diào)控和服務(wù)，及時糾正和解決工作中出現(xiàn)的偏差和新問題，確保制定的各項規(guī)章制度不變形、不走樣，使班級管理和各項活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風、學(xué)風的形成也就是水到渠成的事了。
八、預(yù)期成果
1、課題研究報告：《特色班級精神文化建設(shè)的研究》。
2、通過實驗，力爭達到“讓班級精神充滿生命力，使班級成為學(xué)生的精神家園”這一目的。
文化建設(shè)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
二、發(fā)展目標
通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、各班級根據(jù)本班學(xué)生實際情況，制定本班級文化特色主題及實施方案。
2、提出“班訓(xùn)”，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。
3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標明確。
4、班容班貌的設(shè)計布置，要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。
5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面展開。）
6、評估為特色明顯的班級，學(xué)校予以獎勵并授牌表彰。
四、實施時間
1、申報表上傳時間：3月12日前
2、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日
2、學(xué)校評估時間：5月15日——6月15日
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)“以生為本”的特色方針，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。 進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
二、本組情況分析：
教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業(yè)精神。本學(xué)期不僅要保持級組融洽、團結(jié)、向上的氣氛，還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)建先進級組。
三、工作目標：
1、從細節(jié)著手規(guī)范學(xué)生行為，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質(zhì)教育。
2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。
四、重點工作提要：
1、加強與家長的溝通，充分發(fā)揮家校合力作用。
2、開展特色班級活動。
3、加強學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
五、具體工作安排：
二月份：
1、制定班級工作計劃。
2、對學(xué)生進行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學(xué)教育。
三月份:
1、開展學(xué)雷鋒活動；
2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動；
4、各班級制定班級特色文化活動方案；
5、組織開展德育特色啟動工作。
四月份：
1、班級開展班級特色文化系列活動；
2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀律管理；
3、組織學(xué)生硬筆書法比賽。
五月份：
1、抓好后進生轉(zhuǎn)化教育工作；
2、深化特色班級文化活動；
3、班級文化特色活動評估。
六月份：
1、各班做好迎“六、一”主題活動；
2、開展法制、禁毒教育系列活動；
3、做好防溺水安全教育。
七月份：
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育；
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃；
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
文化建設(shè)方案 篇7
為了迎接20xx年武漢市素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估驗收，打造學(xué)校藝術(shù)特色，挖掘盤龍文化底蘊，提升學(xué)校的藝術(shù)教育內(nèi)涵，營造良好的藝術(shù)氛圍，加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術(shù)化為載體的賞心悅目的校園物質(zhì)文化建設(shè)，實現(xiàn)“讓每一處設(shè)施盡顯藝術(shù)，讓每一處場所都有內(nèi)涵”的校園環(huán)境建設(shè)目標，根據(jù)《盤龍二小20xx年素質(zhì)教育市級綜合督導(dǎo)評估迎檢工作實施方案》，制定如下方案。
一、校門及進門通道
校門對于校園文化建設(shè)負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設(shè)主要是精煉地概括學(xué)校的辦學(xué)特色，展示盤龍城的歷史底蘊，彰顯藝術(shù)創(chuàng)建特色。
1、門衛(wèi)室外墻：建一面文化墻，上面用有機玻璃字介紹學(xué)校概況，下面設(shè)置立體的“校園導(dǎo)視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”，明確標示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區(qū)位。配景觀燈，凸顯效果。
2、校門：改造成自動轉(zhuǎn)閘門，門柱進行造型并配備景觀燈。
3、校園主干道進行命名：教學(xué)樓左側(cè)致遠大道、右側(cè)弘藝大道，建指路牌。
4、教學(xué)樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機玻璃字呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風、師風、學(xué)風等
5、文化景觀：緊扣藝術(shù)特色，設(shè)計一主題雕塑。或以校徽和盤龍文化相結(jié)合制作一景觀。
6、透視圍墻：從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真，外面主要對外宣傳我校，張貼學(xué)校特色景點、設(shè)施、活動的圖片；內(nèi)側(cè)主要簡介盤龍城概況，圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經(jīng)濟開發(fā)、落戶項目及未來前景等。并對綠化樹木進行移位。
7、進門花壇：進行造型和改造，增加石頭景觀。
8、名人雕像：進行改造，修飾，增加圖文效果。
9、花木命名介紹：每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。
10、雨棚下設(shè)立LED電子顯示屏。
11、在校園主干道（致遠大道）集中建立宣傳欄。
二、大廳
大廳主要進行校園文化和藝術(shù)成效的展示，打造學(xué)生藝術(shù)展示的綜合平臺。
1、藝術(shù)浮雕墻：將財務(wù)室左面的墻體進行整修，建立平面藝術(shù)文化浮雕，上面凝練地書寫：藝術(shù)陶冶情操，藝術(shù)啟迪智慧，藝術(shù)享受美感，藝術(shù)凝聚人氣。或者書寫名人關(guān)于藝術(shù)的名言一句。
2、大門的改造：改用轉(zhuǎn)閘門，并將門柱進行亮化。
3、藝術(shù)演吧：利用大廳的優(yōu)勢，建一小型的藝術(shù)表演的舞臺，放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等，配備電視、聲像、音響設(shè)備，每天讓1——2名學(xué)生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講，充分展示藝術(shù)才藝。
4、懸掛師風、學(xué)風的主題語句。
5、校園大事記碑牌。紀錄學(xué)校發(fā)展事件，增強學(xué)生愛校、以校為榮的自豪感。
6、改造大廳頂部，設(shè)置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。
三、天井—盤龍藝術(shù)苑
天井集中展示盤龍文化和藝術(shù)特色，緊扣盤龍城的文化底蘊，將盤龍文化藝術(shù)化，將藝術(shù)特色個性化。
1、中心噴泉假山景觀。（專業(yè)園藝人員設(shè)計）
2、隨處設(shè)置的藝術(shù)片石點綴。
3、藝術(shù)陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術(shù)陳列臺和櫥窗中展示學(xué)生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設(shè)計一些風格簡約、典雅的框畫。
4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術(shù)精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術(shù)家畫像、簡介及名言。
5、主題墻面：在樓道的背面墻上布置藝術(shù)之星、藝術(shù)之光版塊，宣傳校內(nèi)藝術(shù)特長生、師生藝術(shù)作品。
6、移出桂花樹和宣傳欄。
四、樓道及走廊
樓道走廊主要以凈化和美化為主，加強藝術(shù)氛圍的營造。
1、墻面全部刷白。
2、樓道1M以下刷噴繪，繪制藝術(shù)舞蹈圖案，采用美術(shù)抽象畫手法，融合盤龍元素。
3、樓道、走廊張貼：①行為規(guī)范警示語；②《論語》及釋義；③名畫名作介紹；④師生書畫作品。
五、活動區(qū)
活動區(qū)主要集中在教學(xué)樓西面，車棚至操場一帶，提供學(xué)生課間休憩場所，注重景點的點綴，凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點。
1、綠化帶改造：在綠化帶增設(shè)假山景點、、亭臺，設(shè)置一座文化石或立一座大型長方體石屏風。
2、紫藤長廊：建一個供較多學(xué)生休息、聊天的長廊及長石凳，并配以藝術(shù)文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統(tǒng)，使之形成校園的`觀賞休閑走廊。
3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設(shè)置石凳或木凳。
4、改建和命名一些特色的植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、學(xué)友苑等名字。
5、花草樹木的標示添置。每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。
六、運動區(qū)
運動區(qū)綻放活力，張揚個性，是學(xué)生的主要活動場所，是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區(qū)主要集中在操場上。
在不進行大型的改造的前提下，我校作如下設(shè)計：
1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場保持不變，注重凈化。
2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設(shè)標識。
3、在靠近食堂附近的操場區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場的場地。
4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框，供學(xué)生投擲沙球、小球。
5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙杠、高低杠，添置訓(xùn)練設(shè)施。
6、安轉(zhuǎn)現(xiàn)有的乒乓球桌。
7、在運動區(qū)過道上添畫學(xué)生跳房圖、沙包活動區(qū)等小型游戲區(qū)域。
七、生活區(qū)
集中在學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂及相關(guān)區(qū)域，是體現(xiàn)學(xué)生寄宿管理亮點的展示區(qū)，也是師生生活在校園休閑的又一區(qū)域。
1、設(shè)置亭臺、環(huán)繞坐凳，點綴供學(xué)生和教師交流互動、休憩休閑。
2、學(xué)生食堂布置注重飲食文化、衛(wèi)生知識、行為習(xí)慣的宣傳，標示文字和圖片加強藝術(shù)性。
3、學(xué)生宿舍走廊布置注重生活起居習(xí)慣、生活常識的宣傳，建立公示欄和特色展示區(qū)。
4、學(xué)生寢室布置注重個性化，緊扣藝術(shù)特色，讓寢室布置成為展示藝術(shù)教育的又一個窗口。
八、教室和辦公室
教師辦公室體現(xiàn)教師文化品位，教室布置體現(xiàn)班級個性特色。
1、辦公室：以素凈、雅致、韻味為特點，進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾，張貼教育名家的圖像及教育名言，形成嚴謹篤學(xué)、敢于創(chuàng)新、富有內(nèi)涵的人文氛圍。
2、教室：分為學(xué)校固定布置板塊和各班個性展示板塊，各班緊扣藝術(shù)特色，立足學(xué)生實際和群體特性，彰顯個性，獨具特色。
3、設(shè)備添置：教室添置聲像設(shè)備，建立電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，辦公室添置電腦、打印機等設(shè)備，實現(xiàn)辦公電子化，信息快捷化。
九、功能室
按照市級督導(dǎo)評估驗收的標準，我校將改造和新建15個功能室。功能室準確定位，體現(xiàn)功能特點。
1、改造的功能室：
①電腦室（維修和添置學(xué)生電腦，建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）；
②科技實驗室（添置多功能實驗臺，重新進行實驗臺的布位，加強電源、水源的引入）；
③教儀器材室（更新教儀器材的裝備，添置陳列柜，分類標識，有序存放）；
④廣播室、音樂室、圖書室、閱覽室、學(xué)術(shù)報告廳等5個，加強相應(yīng)設(shè)備設(shè)施的添置，既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置，突出學(xué)生的電腦小報、科技制作、讀書體會等作品展示。
2、新建的功能室：注重創(chuàng)新，設(shè)備齊全，設(shè)施先進，融實用和特色于一體，彰顯藝術(shù)特色。既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置。
①電子備課室：配備電腦，添置電子圖書、電子教案，配備相應(yīng)輔助設(shè)施；
②舞蹈室：鋪設(shè)木地板，四面墻安裝可視鏡；
③音樂室（增添一個）：添置樂器，增添鋼琴及相應(yīng)的音樂教學(xué)設(shè)備；
④美術(shù)教學(xué)室：增添學(xué)生畫架、展板、臨摹臺、寫生和素描模型等相應(yīng)教學(xué)設(shè)施；
⑤勞技室：添置手工器械、花木修建護理工具、機械操作工具等；
⑥校史陳列室：添置展臺、立柜，制作不同型材的陳列物品、器具；
⑦泥塑室：作為特色室，著力進行打造，添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料；
⑧心理咨詢室：添置必要的裝飾、書籍、圖例，加強布置，添置相應(yīng)的設(shè)備。
十、接待室（會議室）
1、添置聲像設(shè)備，建立電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立投影播放系統(tǒng)。
2、加強室內(nèi)裝飾。
十一、其他
1、加強校園景觀燈的美化；
2、加強校園聲光亮化工程。
文化建設(shè)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
開展“讓愛伴成長。”的主題教育，根據(jù)本班班級特點選定一種植物，深入挖掘此植物的精神，并以此種植物為載體，建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。
二、班級介紹：
本班有學(xué)生45名，女同學(xué)20人,男同學(xué)25人。這是一個朝氣蓬勃的班集體，一個溫馨和諧的大家庭。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)中,刻苦認真，生活中,我們互相關(guān)心，互相幫助。我們雖然頑皮，但我們好學(xué)，同學(xué)們多才多藝，在溫暖的陽光照耀下,我們將向更高更遠的天空翱翔，成為一個優(yōu)秀的班集體。 良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設(shè)計了我們五年級一班的班級文化建設(shè)這樣開展起來：
三、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想
（ 1 ）主題力求突出。
（ 2 ）設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。
（ 3 ）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。
四 、 具體內(nèi)容：
班級名稱：（五年級一班）
班 訓(xùn)：好習(xí)慣，早養(yǎng)成明理、向善、勤奮、篤學(xué)
班級口號：揚帆擺舵 奮勇拼搏
班 風：文明 自信 團結(jié) 勤奮
班級格言：我相信，我能行！
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學(xué)風嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團結(jié)互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班規(guī)：
做人有目標——快樂
鍛煉有目標——健康
學(xué)習(xí)有目標——勤奮、 發(fā)展
班級有目標——爭創(chuàng)佳績
我們的格言：做快樂的自己
五、班級文化建設(shè)方案
（一）班級文化理念
班級標語是“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀律
（二）室內(nèi)文化建設(shè) 方案
1、班級布置：積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室說話，讓教室內(nèi)的布置成為“無聲的導(dǎo)師”。設(shè)置有“圖書角”、“衛(wèi)生角”
2、班級日常管理：加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育.
3、班級制度化建設(shè). 建立班風、班訓(xùn)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學(xué)風。
實行“三制”:“人人崗位制” 、“值日班長制”和“小組值周制”。“人人崗位責任制”就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生都在集體中負一定的責任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級的榮辱與集體成員息息相關(guān)，增強學(xué)生的主人翁責任感、集體榮譽感。
“值日班長制”，挑選十名比較負責的同學(xué)輪流當一天班長。值日班長的主要職責是：維持當天課堂紀律及二操情況，統(tǒng)計作業(yè)完成情況，督促各崗位上的有關(guān)小干部做好本職工作，處理偶發(fā)事項，負責當天窗戶和燈、教室門的開關(guān)。
“小組競賽制”，把班級提案人分為5組，以公正、公平為原則可在同一起點上展開競爭，這些小組既是學(xué)習(xí)小組，又是娛樂小組，勞動小組，小組成
員互相幫助互相監(jiān)督,展開競賽。每月評選出一個優(yōu)秀小組和進步小組，并予以表彰。
（三）班級文化活動
1、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。
2、積極收聽紅領(lǐng)巾廣播。
3、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。
4、賞識同學(xué)，自立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準繩，學(xué)有目標。
（四）室內(nèi)綜合環(huán)境
整個教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門窗干凈明亮
總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們五年級一班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。
20xx、09、02
文化建設(shè)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想：
“環(huán)境造就人。”班級文化建設(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。
為積極配合、參與學(xué)校德育處、大隊部開展和組織的各項活動，本學(xué)期我班工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生雅行、學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本班實際情況，對學(xué)生進行常規(guī)教育，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。
通過開展富有情趣的各種教育活動，并以各類活動為契機，培養(yǎng)一支過硬的少先隊干部隊伍，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，營造良好的班風、學(xué)風，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
二、班級口號：一切皆有可能
三、總體目標：
構(gòu)建和諧班級，創(chuàng)班級特色文化，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的班級文化氛圍，讓班級成為學(xué)生成長的樂園。
四、班級現(xiàn)狀分析
全班62人，男31名，31名，男女分配還是屬于比較均勻的。基本上都屬于借讀生。學(xué)生多生性調(diào)皮好動，所有任課老師為之頭疼。但是通過接觸，我發(fā)覺其實很多學(xué)生聰明伶俐，多才多藝，還是有很大發(fā)展前途的。
五、班級發(fā)展思路
（一）發(fā)展目標
1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、禮儀、紀律、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明話，做文明事。
2、充分利用各種教育時間向?qū)W生進行思想教育。要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
3、積極健康地開展各種豐富多彩的有益的活動，使學(xué)生有鍛煉的機會，并能通過活動增加班級的凝聚力，使學(xué)生各個愛班級，會為班級而奮斗。
4、加強班隊集體建設(shè)，調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞男「刹浚诎鄡?nèi)有一股熱愛集體，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極工作，講究團結(jié)，文明行為的班風。
5、通過和各科教師協(xié)調(diào)，促發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績，努力使我班成績上一個臺階。
6、班級制度化建設(shè)。建立班風、班訓(xùn)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際召集同學(xué)共同制定班級公約，增強學(xué)生之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學(xué)風。
（二）發(fā)展主題
把我班培養(yǎng)成為一個基本成型的民主集體。學(xué)生能夠互相尊重，熱愛學(xué)習(xí)，班干部能管理好班級，成為教師的好助手。
（三）主要措施
1、加強各方面的養(yǎng)成教育：（交通安全、遵紀守法、勤奮學(xué)習(xí)等），主要在每天的晨間互動時和班會課進行深入教育。
2、班級成立一個有核心的班委會。平時教師本人多對這些班干部進行指導(dǎo)，但不是替他們完成。
3、實行各種評比制度（兩周評比一次,有文明之星、進步之星等）.
4、隨時找學(xué)生談心，深入家訪，調(diào)查班內(nèi)學(xué)習(xí)、思想各方面動態(tài)，把學(xué)生引到正確的道路上來。
5、學(xué)生建立崗位表，隨時監(jiān)督班級情況，隨時向班主任匯報教室學(xué)生一天的狀況。
六、班級布置
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
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