年輕教師風(fēng)采個(gè)人簡(jiǎn)歷
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年輕教師風(fēng)采個(gè)人簡(jiǎn)歷
個(gè)人簡(jiǎn)歷
國(guó)籍： 中國(guó)
目前所在地： **
民族： 漢族
戶口所在地： **
婚姻狀態(tài)： 已婚
年紀(jì)： ** 歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位： 教學(xué)/講師、高中數(shù)學(xué)老師
工作年限： 5 職稱： 低級(jí)
求職 類型： 均可 可到職- 隨時(shí)
月薪請(qǐng)求： 2000--3500
期望工作地域： **
個(gè)人工作風(fēng)采：
地址名稱： **中學(xué)
起止年月：20**-09 ～
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高中數(shù)學(xué)教師
工作描述：
離職原因：
地址名稱： **市**高等中學(xué)
起止年月：20**-09 ～ 20**-07
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高中數(shù)學(xué)教師
工作描述：
離職原因：
公司名稱： **省**縣第一中學(xué)
起止年月：20**-09 ～ 20**-07
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高中數(shù)學(xué)教師
工作描述：
離任起因：
公司名稱： **市第**中學(xué)
起止年月：20**-02 ～ 20**-04
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 高一數(shù)學(xué)教師(實(shí)習(xí))
工作描寫：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校： **師范大學(xué)
最高學(xué)歷： 本科
獲得學(xué)位：學(xué)士
畢業(yè)- 20**-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教育) 所學(xué)專業(yè)二： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程
20**-09 20**-07 **師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教導(dǎo)類) 本迷信士學(xué)位、普通話國(guó)家二級(jí)甲等、 英語(yǔ) 國(guó)家四級(jí)
20**-09 20**-07 **師范大學(xué)盤算機(jī)學(xué)院 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程(利用類) 專科
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 優(yōu)秀
其它外語(yǔ)能力： 英語(yǔ) 國(guó)度四級(jí)，一般話國(guó)家二級(jí)甲等
國(guó)語(yǔ)程度： 優(yōu)秀
粵語(yǔ)水平：
工作能力及其余特長(zhǎng)
本人20**年7月于**師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學(xué)教師工作，具備豐碩的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有本人完整的教學(xué)理念。對(duì)學(xué)生真摯熱情，并能因材施教。
此外，因?yàn)閭€(gè)人對(duì)計(jì)算機(jī)的濃重興致，大二期輔修了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程，能十分純熟制作課件，存在較強(qiáng)的多媒體教學(xué)能力。熟悉辦公主動(dòng)化軟件，熟悉學(xué)天生績(jī)統(tǒng)分排名，熟悉課表的部署。
自我評(píng)價(jià)：
自己是**師范大學(xué)20**級(jí)數(shù)學(xué)與運(yùn)用數(shù)學(xué)優(yōu)良本科畢業(yè)生。在校期間，屢次獲三好學(xué)生聲譽(yù)名稱，一等獎(jiǎng)學(xué)金等嘉獎(jiǎng)。畢業(yè)后始終擔(dān)負(fù)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)工作充斥熱忱，能踴躍自動(dòng)地承當(dāng)公然課，曾在多次教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；較善于學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，親跟力比擬強(qiáng)，能與學(xué)生關(guān)聯(lián)融洽，做事有毅力，所帶班級(jí)成就均屬上乘；此外，對(duì)**教材熟習(xí)，對(duì)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)掌握得比較到位，解題才能強(qiáng)，曾取得學(xué)校解題大賽第一名，并純熟多媒體教學(xué)操作、課件制造，已積聚了豐盛的教養(yǎng)教訓(xùn)，構(gòu)成了本身完全的教學(xué)理念。
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