升旗儀式領導講話稿

時間：2023-10-10 09:27:36 講話稿我要投稿

【合集】升旗儀式領導講話稿5篇

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們越來越需要講話稿，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的升旗儀式領導講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【合集】升旗儀式領導講話稿5篇

升旗儀式領導講話稿1

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我和同學們交流的也是“細節決定成敗”的話題。

　　剛才高一（8）班的王斯楠同學引經據典，談談從我們將來要走上工作崗位、進入一個集體，注重細節能決定人生成敗的道理，今天，我想從眼前談起，從同學們的學習談起，細節能決定學習成敗的道理。

　　我想請同學們回憶一下，面對這樣的一句口號式的善意的提醒，你自己有沒有因關注細節而成功的經驗？有沒有因忽略細節而慘敗的教訓？有沒有因此而養成了重視細節的良好習慣呢？

　　今天，我們利用升旗儀式的機會，我想，作為一名老師，很有必要對同學們在學習方面的一些細節再做提醒，大家也利用這樣的機會來審視一下我們的學習是否出現了問題。

　　首先以考試為例，老師在監考中常會遇到有同學焦急地請示老師，自己把答案寫錯了位置該怎么辦；考試之后有同學會向老師檢討，這次我又看錯了題目要求，因馬虎而丟了好多分。對于這樣屢屢出現的問題，請大家把思緒再帶回小學階段，你有沒有因看錯題目要求把加法做成了減法？有沒有在計算過程中改變了加減符號而導致結果大相徑庭？其實，我們從小學到高中，所有的這些錯誤都是同一個錯誤，這就是我們在考試過程中對細微的環節不重視，不去深入思考，不去認真對待，從而導致難以取得讓自己滿意、讓他人認可的成績。其次，在學習的其他環節也有很多細節也應引起我們的重視。比如學習資料的整理與擺放，有的同學課桌上整整齊齊，有的同學臉前凌亂不堪；有的同學能快速找出自己需要復習的講義，有的同學找了好半天，只能仰天長嘆：又找不到了；大家看一看，同樣的學習哪一種更接近成功呢？再比如課前的三分鐘預備，有同學們能抓緊拿出老師要講課的內容，甚至提前看一下，及早地進入了學習狀態；有同學打了上課鈴才走進教室，老師已經講課了課本還沒有拿出來；你說哪一位同學課堂學習效率會更高一些呢？再比如閱讀與積累方面，有的同學讀書或是記錄課堂筆記，總會有圈圈點點，甚至會有兩三種顏色加以區分，有的是需要自己看第二遍的，有的是需要課后與老師或同學再交流的，學習的規劃性與條理性非常清晰；有的同學讀過書沒有留下任何痕跡，上過一節課本子上或是書上也是一片空白，高二的同學就該有體會，小高考復習了，翻開曾經的課本感覺是多么陌生，老師講過的內容早已忘卻；高三的同學就更有體會了，第一輪復習老師基本上會以課本為主，高一、高二階段在課本上留下重要痕跡的同學學習相對就會輕松一些，書上一片空白的同學基本上又得重新開始，你說這樣的學習累不累呢？

　　如果我們從學習的.圈子里跳出來，大家依然會發現“細節決定成敗”的道理。舉同學們進辦公室問問題的例子吧，有同學是輕輕地敲門進入辦公室，輕輕帶上門離開辦公室，見到老師輕輕的一個微笑，離開時一個衷心的“謝謝！”，這些細節都會讓老師的臉上蕩漾著微笑，那是一種欣賞，是一種認可，甚至是在今后的學習中給予更多關心與幫助的無聲的承諾。其實生活中有太多的細節讓人感動、值得弘揚的。比如隨手撿起一片紙屑，清潔了環境，美化了自己；同桌午休了，自己不再發出聲響，傳遞著無聲的關愛和溫暖；宿舍熄燈了，大家不再吵鬧，努力營造一種就寢的氛圍，這是團隊力量的展現。同學們，如果這些細節你都能做得很好，你的人生一定會避開很多的挫折和坎坷，你生命的歷程定會一帆風順、前景美好！

　　今天我們在倡導關注細節的問題，古人也在談。反面的有“千里之堤，潰于蟻穴”；“失之毫厘,謬以千里”；“不矜細行,必累大德。”后一句話是說平時不注重小的品行,必將有損于品德修養,以至于犯下大錯誤。正面的例子也有，老子曾說：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。意思是說天下所有的難事，都是從簡單的事情做起，天下所有的大事，都是從小事、從細節做起。同學們，在學習上，生活中，你們絕不缺少智慧，也不缺少勤奮，我們缺的就是做細節的精神和習慣。細節決定成敗，今天，我再次用我講話的標題與同學們共勉。

升旗儀式領導講話稿2

同學們：

　　早午好！今天學校在這里舉行一個為初三畢業生壯行的升旗儀式。首先，我謹代表所有學校領導和教師對同學們成功完成初中學業表示熱烈的祝賀！向三年來支持老師教育教學工作、為班級發展和進步付出努力的全體同學致以衷心的感謝！

　　“多情自古傷離別”，我真不愿面對這樣的場面。有人說，人生就像一場盛大的筵席,總有散去的時候。實際上，在校三年也像一場熱鬧的宴會，當三年前我們一起赴宴的時候，我就已經想到會有這么一天，但彈指一揮間，沒想到會那么快到來。此時，我站在這里，往事歷歷在目，心緒感慨萬千。三年，有太多的細節，太多精彩的畫面刻錄在我的記憶里。我忘不了同學們在運動場上相互協作、挑戰自我、頑強拼搏的身影；忘不了大家在三獨比賽中整清亮的歌喉、優美的舞姿，動聽美妙的音樂。忘不了你們的無私奉獻、大愛無疆，從每一次的助學行動到去年的汶川地震的捐款，你們都是全校的楷模；當然最難忘的是，你們體現出精誠團結、不甘示弱、永不言敗、愛拼善贏的堅定精神。你們就要離開四中，離開這曾經留下了你們奮斗足跡的地方，到高一級學校去深造。但這里的教室仍有你們瑯瑯讀書的余音，這里的課桌還殘留著你奮筆疾書的余溫和汗水。今天你行將畢業，遠走高飛了，或許就此與你朝夕相伴過三年的同學天各一方，從此告別并肩作戰數載恩師們。希望你們能永遠珍惜這份來之不易情感。同學們，當你滿懷遠大理想，開始新的人生旅程，當四中校園在你視線中漸漸成為遠去的風景時，我真誠地希望大家：

　　一、永遠樂觀向上，笑對人生。人生就像在大海中航行。無論遭遇怎樣的驚濤駭浪，不要迷航，堅信“無論我到哪兒，只要我活著，天空云彩和生命的美麗都會跟我同在”。笑對人生旅途中的種種艱難，處理好人際關系中的各種矛盾，織就自己的錦繡前程。

　　二、不斷學習，精益求精。跟上時代的步伐，練就一身過硬本領，擴大視野，提升全球觀念，求真、向善、愛美。

　　三、會感恩。三代不忘師，百善孝為先。滴水之恩，當涌泉相報。不管走到哪里，都懷著一顆感恩的心，感謝你的父母，感謝所有關心過、幫助過你成長的人。

　　四、常回家看看，與母校、老師多聯系。三年求學路，四中留下了你青春的風采、執著的'追求、拼搏的精神、收獲的喜悅和難忘的友情。常回家看看，是對母校的鼓勵，給四中增添活力，使每一位四中學子感受藍天的無垠廣闊、大海的激情浩瀚以及高山的剛毅、凝重。

　　五、勇敢擔負起天下的重任。為中華民族的偉大復興，拋灑滿腔熱血，奉獻無悔青春。最后，衷心祝福同學們游學四海、建樹八方、身體康健、前程似錦！熱切期盼著你們不斷成功的消息。

升旗儀式領導講話稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　走過炎熱的夏天，度過愉快的暑假，我們又迎來了新的學期，在此，我向升入高三的各位同學表示熱烈的祝賀，向全校師生致以新學期美好的祝愿！

　　過去的一年，全校師生同心同德，銳意進取，克服重重困難，合力開創了西華一高的良好局面。如今，學校管理嚴格有序，辦學質量穩步提升，社會影響不斷擴大；法治校園、平安校園、文明校園、書香校園、幸福校園建設深入開展。特別值得一提的是，今年我校高考成績實現重大突破，三年一班孫爭輝、李遙同學，繼去年宋利偉考入北大之后，今年又雙雙被北大錄取。這是我校連續兩年高考重大突破。所有這一切，得到了縣委縣政府、教體局和社會各屆的高度評價和充分肯定。

　　在此，我們向一年來取得突出成績的老師和同學們表示熱烈的祝賀！向為學校發展殫精竭慮、無怨無悔奉獻智慧和汗水的所有教職工表示崇高的敬意和衷心地感謝！成績令人欣喜，但我們也必須清醒地看到自己的差距和不足，在新學期開始之際，我對同學們提出三點要求和希望：

　　一、把握人生方向，珍惜高中時光

　　英國數學家劉易斯﹒卡羅爾在他寫的一本書中與他的學生有這樣一段對話：學生問：“請你告訴我，我該走哪條路？”他說“那要看你想去哪里”學生不以為然地說“去哪兒無所謂”，他說“那走哪條路也無所謂了”。這段話告訴我們，人要有明確的目標、正確的方向，才可能到達成功的彼岸。一個想當元帥的士兵雖然不一定能當上元帥，但一個不想當元帥的士兵一定當不上元帥。

　　看看我們的身邊，總有這樣一些同學，飽食終日，無所事事，上課睡覺，下課瘋鬧，嘴里想著吃，心里想著玩，結果是年齡在增長，個頭在增高，學習沒長進，毛病不老少。這樣的同學，你可能今天獲得了片刻的愉悅和輕松，但你留給未來的一定是遺憾和悔恨。同學們，高中是你一生中成長的最重要階段，它是基礎教育的終點，也是距離夢想最近的驛站，也就是說，在高中以后，你前進一步，可能什么都是，你后退一步，可能什么都不是。希望你們樹立遠大理想，把握正確的方向，珍惜高中生活的.每一天，靜下心來讀書，潛下心來做題，在刻苦勤奮中升華你的生命價值，讓充實的高中生活成為伴你一生的美好回憶。

　　二、加強自我管理，成功貴在堅持

　　孟子說：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。孟子的話告訴我們一個道理，那就是任何理想和目標的實現都不可能是一蹴而就的，最終的成功往往取決于天長日久的堅持。據統計，能夠登上金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹矯健敏捷，飛臨金字塔，不足為奇，但蝸牛身小體弱，只能一步步爬上去，其間的坎坷與艱難可想而知。但只要它爬到塔頂，它收獲的成就，它眼中的世界與雄鷹一樣令人贊嘆，宏偉壯觀。同學們，如果你無法成為一只展翅飛翔的雄鷹，就做一只堅忍不拔的蝸牛吧，相信沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，只要你學會堅持，逼迫自己靜下心來，坐住板凳，少說多做，戰勝自己的惰性和畏難情緒，就一定能到達成功的彼岸。

　　三、提高自身修養，追求文明高尚

　　中華民族向來以禮儀之邦聞名遐爾，講文明、懂禮貌、篤誠信、思感恩、知榮辱、明善惡、

　　守道義、有品位是人所共知的優良品德，但是在我們身邊，卻常有一些不文明的現象發生，有些學生不顧老師的一再強調和學校的三令五申，衣著不整，舉止不端，亂扔垃圾，紀律渙散，滿嘴臟話，沉迷早戀，玩弄手機，習慣抽煙，這一切不僅有損一高的形象，污染我們的校園，也在吞蝕你的青春，踐踏你的尊嚴。

　　同學們，成才要先成人，求知要先修德。中學時代是我們人生的關鍵時期，人生之路從這里開始分化，你可能成為英才，走向光明；也可能成為“廢品”，誤入歧途。希望每個同學能把文明習慣的養成和自身修養的提高放在成長進步的首位。同時，也希望全體師生員工從自身做起，珍惜母校的榮譽，請記住，西華一高是我們的母校和心靈的家園，走進校門，我們是一高的主人，走出校門，我們是一高的名片，要自覺的把學校的榮辱與自己的尊嚴緊密相聯。

升旗儀式領導講話稿4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　借這樣的機會，我想接著李圓超同學們的演講與同學們再稍微深入地交流“感恩”的話題。

　　在當下，感恩是熱度較高的詞，家庭會談，學校會談，社會上也會談，但是感恩到底是怎么回事呢？如果給感恩下一個定義的話，那就是我們生命的個體樂于把得到好處的感激呈現出來并且回饋他人的人際交往行為。古羅馬有位哲學家曾莊嚴宣稱：感恩不僅是最大的美德，而且是其他美德之源。我們中華民族自古以來就推崇感恩，知恩圖報不僅是國人的千年古訓，更成為我們的做人準則。《詩經》有言：投我以桃李，報之以瓊瑤。感恩使我們的世界充滿了人情味，凈化或改善社會風尚，形成人的公德心，燃起人間情誼，最終讓社會變得使人感到心暖。

　　不久前，《中國青年研究》刊載了一篇《青少年感恩品質的調查問卷》，調查發現青少年感恩品質的整體水平并不高，其中有一些令人深思的結論，我摘出來，大家可以仔細聽一聽，看看能否對號入座。

　　1、女生的感恩水平明顯高于男生

　　2、非獨生子女的感恩品質高于獨生子女

　　3、家住農村的青少年感恩品質高于家住城鎮的

　　4、高二、高三年級學生的表現比初中生和大學生要差。

　　不知道對于最后一個結論同學們是否有同感。其實稍加分析我們就能明白，這是由高二、高三所處年齡階段的心理特點決定的。高中生正處于青春期的高峰階段，此年齡階段的青少年想要擺脫父母、老師以及各種外界環境的束縛，獨立自主的意識進一步強化，對傳統的道德倫理不屑一顧。尤其是繁重的學習任務、沉重的高考壓力，使得這些青少年處于長期壓抑的狀態，使得他們對父母的付出、學校的培養、社會的給予感到麻木。

　　有同學聽到這樣的解釋似乎松了一口氣，是不是我到高二高三就有理由不感恩了呢？這樣的想法肯定是幼稚的。同學們請看一看，今天來參加升旗儀式的各位班主任，好多同志已經不再年輕，幾十年的教書生涯，送走了青春，拖垮了身體。人到中年的他們既要照顧家里的老人，又要帶好自己的兒女，還得陪伴著有時候又有點不太省心的'你們。年輕的班主任更是把全部精力獻給了xx中學。可是，就是這樣一群默默奉獻的群體，有時候卻聽不到他的學生一句“老師，您好！”。我的一位學生家長曾經和我說著玩笑：“老師，到了高中我們家長就像被判了三年刑，你們老師不就等于判了無期嗎？”同學們，我們的家長體會到了老師的艱辛，你們能夠理解老師的辛苦，能夠體察父母的辛酸嗎？

　　孔子說：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以憂。”意思是說父母的生命也是有限的，作為子女要關心父母的身體健康和精神生活。我想，作為宿中學子，我們更要尊敬師長，不斷追求進步，實現自身生命價值的最大化，來回報父母，回報老師，回報宿中。當我們用心去感受父母、老師、親友的關心和幫助，將一份感恩的情懷不斷傳遞，回饋于他人，同學們的人生一定會更加幸福，宿中的校園一定會充滿溫情，宿中的未來一定會更加美好。

升旗儀式領導講話稿5

各位老師、同學們：

　　早上好！今天我和大家交流的主題是《學會感恩，擁有美好生活》。

　　“感恩”是對別人所給予的幫助表示感激。

　　一個人，從出生的第一聲啼哭到長大成人，父母們花費了多少的心血與汗水；從幼兒園到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻，燃燒著自己，點亮著他人。我們理應對父母、老師充滿無限的感激，學會無限的感恩。但是，我們常常看到這樣的情景：許多同學的父母在凜冽的寒風中，默默地等待著未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風擋雨的傘。而我們不少同學只知盡情享用，連一句感謝的話都沒有；有的同學對老師常年累月的付出不知感恩，不要說在大街上，就是在校園內見到老師如同路人，不知道主動問好，卻對老師的'一次真誠批評耿耿于懷；有的同學對需要幫助的同學漠不關心，冷眼旁觀；有的同學對班集體的溫馨照顧不知感恩，卻認為班集體與他無關。這些現象的背后，都是因為感恩之心的缺失。

　　我們要學會施恩，懂得感恩，感激生育你的人，因為他們使你獲得生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感激關懷你的人，因為他們給你溫暖；感激鼓勵你的人，因為他們給你力量；感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；感激傷害你的人，因為他們磨練了你的心智；感激絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿；感激藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊；凡事感激，學會感恩，感恩一切使你成長的人！

　　感恩是一種促進自己進步的重要法寶。有這樣一個故事，有一個木匠是一位好工人，后來他想離開建筑業，老板舍不得他走，希望他再建一棟房子，木匠答應了，但是他無心工作，卻建了一座最差的房子。當他離開公司時，老板把那棟房子的鑰匙交給了他，說：“你為我們公司作出了巨大貢獻，我想把這棟房子送給你。”到這時，這位木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學會回報。其實，我們每一個人一生都在建造房子，為別人，也在為自己。作為子女，我們要多考慮父母的難處；作為學生，我們要多考慮老師的難處；作為教師，我們也要多考慮學生和學校的難處。如果我們都能待人如己，懂得感恩，就會在促進別人進步時，也促進自己不斷走向成功。老師們，同學們，生命就像一條大江，時而寧靜如水，時而波瀾壯闊，有了感恩，你就有了力量，你就會擁有美好的生活，你就走得更遠，飛得更高。

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