向家長開放半日活動教案設計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的向家長開放半日活動教案設計，歡迎大家分享。
一、晨間活動：
1、生活活動：
（1）提醒幼兒來園后有序地擦椅子。
（2）提醒幼兒洗手用肥皂認真洗手，洗后不亂摸其他東西，保持手的整潔。
（3）提醒幼兒用凈水漱口，用自己的手帕擦嘴。
2、活動區(qū)活動：
重點指導“美術(shù)角”，指導幼兒繼續(xù)有序地涂色，要求幼兒涂色不涂到黑線外，涂滿、涂勻。
3、晨間談話：
我喜歡吃豆豆，請幼兒說說自己喜歡吃什么豆豆，老師簡單小結(jié)，發(fā)展幼兒的口語表達能力，同時為下節(jié)課作鋪墊。
二、上午活動：
1、語言活動：詩歌“蠶豆真好吃”
活動目標：
（1）培養(yǎng)幼兒在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學講普通話。
（2）通過兒歌鞏固對蠶豆制品的認識。
（3）初步學會念兒歌。
活動準備：
（1）蠶豆制品：五香豆、鹽炒豆、糖炒豆、怪味豆。
（2）錄音機、磁帶。教室布置成蠶豆王國。
（3）座位：馬蹄形。三張桌子，三盤水果。
（4）教師熟悉教材，讀準字音。
活動過程：
（1）開火車到蠶豆王國里去做客。老師和幼兒一起聽音樂開火車進教室（蠶豆王國）。
（2）請幼兒自由地到蠶豆王國里去看一看。老師問幼兒看到了些什么，都是些什么豆，它們都是什么變成的。
（3）請幼兒嘗一嘗這些豆，說說是什么味道。
幼兒品嘗，老師巡回指導，把兒歌的內(nèi)容分解并逐句練習。
幼兒邊品嘗，邊說是什么味道。
（4）請幼兒說說自己吃到的什么豆，是什么味的？老師簡單小結(jié)。
（5）蠶豆王國里有一首人人都會念的兒歌，我們一起來聽一聽。
老師示范念兒歌。
（6）我們一起來學學吧。幼兒和老師一切學念兒歌三至四遍。
（7）時間不早了，我們回家吧，聽音樂出教室。
三、活動區(qū)活動：
活動目標：
（1）學習用將橡皮泥做豆的技能。
（2）繼續(xù)指導幼兒學習遵守游戲規(guī)則的進行游戲的技能。
（3）初步培養(yǎng)幼兒的交往能力。
活動準備：
開放各區(qū)域。
活動過程：
（1）出示。橡皮泥，引起幼兒的興趣，
（2）請幼兒談談如何玩活動區(qū)。
（3）幼兒自選活動區(qū)，老師協(xié)助分配。
（4）老師重點指導重點指導美術(shù)角，指導美術(shù)角的小朋友用橡皮泥捏各種各樣的豆，并把做好的豆送給娃娃家的小朋友。
（5）小結(jié)。請幼兒說說自己是怎樣玩的。老師指出存在的不足，提出希望。
創(chuàng)新教育活動：
語言活動：小老鼠找家
活動目標：
在幼兒已有的生活經(jīng)驗的`基礎上，引導幼兒仔細觀察，根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并大膽講述。
活動準備：
1、多媒體課件一套（1號房沒有門和窗；2號房沒有瓦片；3號房傾斜有裂縫；4號房隔壁有小貓；5號房外形完美，房門可打開。小老鼠不高興和高興的表情。）
2、各種背景：樹、花、草、商店等。
3、圖片：1至4號房圖片及背景圖片人手一套。
活動過程：
1、點擊出不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述。
2、傾聽小老鼠不高興的原因：大風把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。
3、點擊出1至4號房，請一幼兒上來選圖，其他幼兒分散自由選圖，觀察討論：你為小老鼠選中了幾號房，小老鼠會喜歡嗎？為什么？
4、幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家。
5、點擊出5號房，引導幼兒進一步圍繞問題，深入觀察討論：
（1）你覺得5號房小老鼠會喜歡嗎？為什么？
（2）打開房門，在幼兒觀察屋里的陳設后讓幼兒討論：小老鼠
可以住進去嗎？
（3）小老鼠走出門，看了房子周圍后嘆了口氣，讓幼兒圍繞“小
老鼠為什么嘆氣？它還有什么不滿意嗎？”進行討論。
6、肯定幼兒的想法，并引導幼兒產(chǎn)生布置新房的愿望，把背景布置在5號房周圍。
7、點擊出小老鼠高興地住進新房子，并向大家表示感謝的畫面。鼓勵幼兒多開動腦筋想辦法幫助別人。
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