中班下期認(rèn)知活動(dòng)教案－小雨傘
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班下期認(rèn)知活動(dòng)教案－小雨傘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)功能：
“小雨傘”活動(dòng)，適合放在中班《青草地》主題“毛毛雨”分題活動(dòng)中。
二、活動(dòng)提出：
為什么設(shè)計(jì)這一組教學(xué)活動(dòng)?傘在我們的生活中扮演了不可缺少的角色。晴天我們用它遮陽(yáng)，雨天用它遮風(fēng)避雨。傘除了本身的實(shí)用功能外，還有其文化和藝術(shù)的特性。在“毛毛雨”分題中，傘引起了幼兒極大的興趣，由此我們從幼兒的興趣出發(fā)，來(lái)認(rèn)識(shí)傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
三、分題目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)傘(外觀、功能、種類，使用方法)，
2.探索像傘的植物，
3.了解自我保護(hù)的重要性。
四、分題學(xué)習(xí)：
五、具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1、傘的選美會(huì)
[活動(dòng)目的]
1、觀察各式各樣的傘。
2、學(xué)習(xí)按照不同方式進(jìn)行分類，比較傘的不同。
3、享受用傘游戲的樂趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
每位幼兒帶一把傘到活動(dòng)室，教師多準(zhǔn)備幾把。
[活動(dòng)過程]
1、請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的傘，拿到身邊仔細(xì)看一看。
2、幼兒互相描述所帶傘的特征：顏色、花紋.。
3、利用傘進(jìn)行點(diǎn)名游戲如：“帶紅色傘的小朋友站起來(lái)”，全班一起看看：有沒有帶紅傘而沒有站起的幼兒，站起的是否都帶了紅傘。
老師說(shuō)：“帶拐杖式的小朋友站起來(lái)。”
依次類推。
4、進(jìn)行傘的“選美會(huì)”：
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看傘面的圖案有什么變化。
比一比，哪把傘顏色最好，哪把傘花樣最漂亮，哪把傘傘柄最長(zhǎng)，哪把傘最特別。
[總結(jié)分享]能描述自己最喜歡傘的特征。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)]
1、能依口令辨別自己的傘是否符合條件。
2、能說(shuō)出各種傘的不同。
活動(dòng)2、傘可以做什么
[活動(dòng)目的]
1、認(rèn)識(shí)傘的功用。
2、引導(dǎo)幼兒想象并用語(yǔ)言表達(dá)。
3、學(xué)習(xí)仿編兒歌。
[活動(dòng)過程]
1、展示準(zhǔn)備好的傘，問幼兒：“傘可以做什么?”(如：下雨時(shí)遮雨，出太陽(yáng)時(shí)遮太陽(yáng)，鉤取物品。
2、引導(dǎo)幼兒想象，如果螞蟻、小鳥、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物有一把傘，他們會(huì)把傘當(dāng)作什么呢?(如：螞蟻過河把傘當(dāng)小船，小鳥把傘吊在樹上作鳥窩等)請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，老師將幼兒的想法記錄在紙上。
3、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《傘可以做什么?》
改編：
當(dāng)幼兒熟悉兒歌的句型時(shí)，老師和幼兒試著將先發(fā)表的意見替換兒歌原有的歌詞，如：傘可以做什么?幫螞蟻過河，傘可以做什么?當(dāng)鳥巢......
[總結(jié)分享]
能大膽想象“傘可以做什么?”
[活動(dòng)評(píng)價(jià)]
1、能說(shuō)出傘對(duì)人的好處。
2、能想象傘的功能。
3、能仿編兒歌。
活動(dòng)3、開傘、收傘
[活動(dòng)目的]
1、嘗試操作開傘、收傘;
2、學(xué)習(xí)正確使用傘的方法;
3、了解自我保護(hù)的重要性。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
各式不同的傘(開傘、收傘方法不同，傘的構(gòu)造不同)如：自動(dòng)傘、手動(dòng)傘、長(zhǎng)柄傘、折疊傘、可伸縮的傘等。
[活動(dòng)過程]
1、老師請(qǐng)幼兒與自己保持一段距離(避免被傘打倒)
2、將各式不同的傘，一把一把打開，讓幼兒觀察老師是如何開傘的。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“老師是如何打開這些傘的?”
4、幫助幼兒解開傘，用傘的注意事項(xiàng)。
5、讓幼兒分散開，試試看如何開傘，(教師指導(dǎo)，并叮囑幼兒注意安全)。
6、教幼兒收傘，并將傘放在地上。請(qǐng)幼兒坐下，用大腿、膝蓋輕輕夾住傘，使傘不倒。
7、教幼兒將傘面整理好，并找到鎖傘的扣子或粘扣帶，將傘扣好。
[總結(jié)分享]幼兒交流用傘的心得。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)]能正確地開傘、收傘。
活動(dòng)4、大自然中的雨傘
[活動(dòng)目的]
1、探索像傘的植物。
2、感受寫生的樂趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]事先尋覓植物種類多的特點(diǎn)。
[活動(dòng)過程]
1、講述故事：《借你一把傘》
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?他們拿了哪些傘?
3、請(qǐng)幼兒講講見過的像傘的植物。
4、和幼兒一起到戶外走走，找找像傘的植物，并請(qǐng)幼兒將它畫出來(lái)。
5、回幼兒園后，展示并討論幼兒的.作品，看看哪些植物像傘。
[總結(jié)分享]大膽說(shuō)出自己見過的像傘的植物。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)]
1、能找出像傘的植物。
2、能愉快地寫生。
附：(故事)
下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。小螞蟻拿著小小的扎醬草走過來(lái)，說(shuō)：“借你一把傘。“娜娜拿著小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著瓜的葉子跳過來(lái)，說(shuō)：“借你一把傘。”青蛙的傘是漏斗傘。
兔子拿著上頭有葉須的胡蘿卜，說(shuō)：“借你一把傘。”兔子的傘會(huì)漏雨。
小貍拿著“芋頭葉”給娜娜，小貍的傘是不是剛好呢?撐著撐著，啊!雨漏下來(lái)了，娜娜和小動(dòng)物跑了起來(lái)。
大熊拿著大大的荷葉過來(lái)說(shuō)：“借你一把傘。”大熊的傘好大好重啊!
小狗強(qiáng)強(qiáng)拿著傘跑了過來(lái)，說(shuō)：“借你一把傘。”啊!那就是娜娜的傘嘛!下雨天，拿著傘排隊(duì)走，還有誰(shuí)沒有傘嗎?
活動(dòng)5、過傘關(guān)
[活動(dòng)目的]
1、感受過傘關(guān)游戲的樂趣。
2、增強(qiáng)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
傘、鈴鐺(事先固定在傘架上)、沙包、糖果(事先綁上線，線的另一端用膠帶固定在天花板上)
[活動(dòng)過程]
1、老師布置四個(gè)傘關(guān)，請(qǐng)幼兒一一通過。
2、傘關(guān)如下：
(一)轉(zhuǎn)動(dòng)掛了鈴鐺的傘，至少轉(zhuǎn)三圈。
(二)大傘打開斜放在地上，幼兒從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過。
(三)小傘打開，倒放在地上，幼兒投沙包入傘，至少投中兩個(gè)。
(四)用傘柄鉤一個(gè)天花板懸吊下來(lái)的糖果(高度是幼兒可以夠到的)
[總結(jié)分享]
請(qǐng)幼兒想想，還可以用傘來(lái)玩什么游戲?
[活動(dòng)評(píng)價(jià)]
1、能順利地進(jìn)行傘的過關(guān)游戲。
2、能完成各種大肌肉動(dòng)作(轉(zhuǎn)動(dòng)、爬行、投擲、鉤取)。
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