依法治校匯報材料

　　在日常學習、工作生活中，需要用到匯報的地方越來越多，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究后報告給上級領導，不過，你會寫匯報嗎？下面是小編為大家收集的依法治校匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

依法治校匯報材料1

　　我校原**小學于XX年歸屬地方管理。目前我校有12個教學班，625名學生，教職員工32名。

　　為進一步貫徹落實教育局頒發的《學校法制建設工作標準》精神，進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規范管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現將我校具體工作匯報如下：

　　一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。

　　未來社會發展所需要的教育是鼓勵創新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校的科學管理。我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和當地派出所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請了派出所指導員劉存明同志擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和年度工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。

　　二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識

　　我校依照教育局要求，制定普法教育規劃和年度計劃，認真做好法制宣傳工作，以我國現行的教育法制、法規以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規為主要內容，對全校教職員工和學生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。

　　1、加強學習，提高干部、教師法制意識

　　學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。在校內通過黨支部活動，在黨員中積極組織學習，要求黨員率先帶頭學法，并在師生中起模范帶頭作用；通過教職工大會，向全校教職員工宣傳法律的目的和意義。在黨員、領導干部帶頭，全面宣傳動員的基礎上，利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《教育法》《教師法》，要求業余時間學習與自己工作密切相關的法律常規。我們把學法和本校、本職的工作聯系起來，促使學習深入發展。我們認為，只有在實踐中學習法規，通過學習法規指導實踐，才能提高依法治校的水平。

　　2、加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

　　學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的.一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

　　學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經常化。

　　學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規評比活動，組織學生對各班衛生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

　　學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法。《小學生守則》《小學生日常行為規范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養成教育做起。通過培養訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規范有序，家長滿意，社會贊譽。

　　三、建章立制，使學校管理走上法制化和規范化的軌道

　　我們在加強對全校師生進行法制教育的同時，也深深感受到，要使學校教育事業再上新臺階，除加強對師生進行必要的教育外，學校還必須在依法治校方面下大力氣、用大功夫，要努力使學校的建設管理、教育教學納入到規范化的管理中。我們按照實用性、可操作性的原則，依據有關法律法規的要求，建立健全學校的管理制度，把有關法律法規的要求具體化，落實到學校的各項管理中。各項制度的建立健全，使學校的各項工作以法紀為準則正常運轉，從制度上保證了以法治校工作落實到實處。

　　1、加強學校管理工作，實現依法行政

　　我們制訂了《**四小章程》，依照章程自主管理學校。實行校長負責制，黨組織充分發揮政治核心作用；根據黨政議事規則，研究決定學校重大事項。依據教育法規，制訂了《崗位責任獎實施細則》、《學籍管理制度》、《常規管理考核細則》等規章制度，建立健全了各項規章制度，依法管理教育教學事務和發展學校教育事業。依法管理，是保證學校正常運行的內驅力。我校在改革過程中，做到情理相濟、決策科學、過程透明、民主充分、保障有力、一貫到底，切實保障教職工合法權益和學校辦學方向、發展規劃得到貫徹落實。

　　2、加強教育教學管理，規范教職員工行為

　　我校在教育教學實踐活動過程中，建立了“千分制”考核制度等各項教學管理規章制度，建立了班級常規考核細則等德育考核制度，建立了后勤各部門的工作職責服務公約，使教書育人、管理育人、服務育人的職責落實到各項工作之中。依法建立科學有序的民主管理機制，規范教育行為，保障教職工管理學校權利的落。我校進行了崗位責任獎考核改革和年度評優考核改革，打破了“大鍋飯”，真正做到“獎勵向實干家傾斜，榮譽向奉獻者靠攏”，調動了廣大教職員工的積極性，營造爭優創先的氛圍。我校本著“對教職員工負責”的態度，在教育教學管理中，注意加強監督力度，經常性地進行“千分制”工作的檢查、聽課。對抽查結果進行公布，發現問題及時提出整改意見，并跟蹤調查直到整改合格。監管力度的加大，有效規范了教師教育教學行為，真正做到“防微杜漸”，營造自覺進取的氛圍。

　　我校教師依法施教，教書育人、為人師表，尊重學生人格，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生的現象，團結協作、開拓創新、勤奮工作、爭優創先的先進性群體正在逐漸形成。

　　3、加強學生管理，切實維護學生的合法權益

　　學校堅持“一切為了學生”的辦學宗旨，堅持“德智體美勞全面發展”的培養目標。嚴格執行上級教育行政部門關于素質教育的各項規定，開足開好每門課，盡可能給學生更多時間、空間和機會，讓學生自主地在知識的海洋里遨游，在社會的熔爐里錘煉，培養學生的興趣、愛好，發展學生的個性、特長。學校的小記者、科技、書畫、體育等各類興趣小組活動生機勃勃，成績喜人，一大批各擅一長的人才已嶄露頭角。

　　4、加強民主監管，推進校務公開

　　學校樹立依法行政、依法治校的觀念，依法進行學校財務管理，嚴格執行省市關于招生收費項目和標準，不斷加強收費工作的透明度，自覺接受社會和學生的監督。依法做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，消除隱患，確保師生安全。積極創設條件，拓寬和群眾聯系的渠道。認真聽取教職工和社會各界對學校工作的意見，我們一方面定期召開教職工大會，向教職工通報學校管理、財務收支和學校行政人員的工作情況，認真組織實施民主評議校長和學校中層干部，組織工作到位，操作程序規范，讓教師代表審議監督，廣大教師民主參與學校的管理。同時還召開教師、學生座談會、家長會，了解社會各方面對學校工作的反映，另一方面設立校長信箱和校長熱線，自覺接受群眾監督。對于真誠的批評和建議，及時采納并提出有關改進措施進行反饋。目前師生員工對校園滿意率達95%以上。務實的行風建設使我們學校的社會聲譽日升，得到了社會各界的肯定和厚愛。依法治校使我校始終堅持正確的辦學方向，全面推進素質教育，依法管理學校，提高教師依法執教、學生遵規守紀的自覺性，使學校的優良校風得到發揚，有效防范了師生的違法行為，杜絕了師生犯罪現象的發生，教學質量穩步上升，學生成績穩步提高，為高一級學校輸送了大量優秀的畢業生。我們在普法工作方面做了一些工作，但在我們的工作中也存在著一些問題和不足，也有一些新問題需要我們去探索和解決。相信在上級部門的正確領導和幫助下，我校在今后的依法治校工作中一定會取得更好的成績。

依法治校匯報材料2

　　我校是一所新建高級中學。學校一期工程占地100畝，總投資4000多萬元，總建筑面積14491平方米，其中主體建筑教學實驗辦公樓12400平方米，一期工程于xx年3月開建，xx年8月交付使用。學校現有教學班53個，學生3700多名，教職工196人。其中專任教師172人（研究生4人，大學本科學歷168人），學歷合格率100%；高級職稱11人，中級職稱65人；4人獲“省園丁”獎，4人被評為省級骨干教師，26人被評為市級學科帶頭人和骨干教師。

　　建校三年多來，學校堅持正確的辦學方向，以辦人民滿意的教育為宗旨，強化內部管理、優化育人環境，教學秩序良好，質量穩步提升。xx年、xx年連續兩年高考綜合質量評估居全市21所普通高中（不含省市示范校）第一名，xx年高考二本以上上線238人，錄取248人。三年多來學校在其它方面也取得長足發展，學校先后被命名為平涼市“綠色學校”，平涼市“科普示范學校”，平涼市“平安學校”，平涼市“招生考試工作先進單位”，“天水師范學院教育實習基地”，莊浪縣“精細化管理示范學校”，莊浪縣“學校安全工作先進單位”等。音體美方面也收獲頗豐，在平涼市第一屆“校園之聲”學生合唱節上獲得“優秀獎”，在莊浪縣“愛國歌曲大合唱”建國60周年大型歌詠比賽中獲得二等獎，在全縣中學生籃球運動會上取得女子第一名的佳績，在莊浪縣第二屆中小學田徑運動會上獲得團體第一名，在莊浪縣第三屆中小學田徑運動會上獲得高中組冠軍，成為參加全省第一屆中學生運動會“體育工作先進學校”，是“莊浪縣第六屆青少年書信大賽優秀組織單位”。在省、市、縣各級黨委、政府和教育主管部門的領導下，學校認真貫徹黨和國家依法治國基本方略，落實省教育廳《關于全面推進依法治校的決定》和《關于開展依法治校試點工作的通知》的精神，按照省、市、縣關于依法治校工作的部署和要求，把依法治校工作納入學校工作的重要議事日程，學校堅持正確的辦學方向，以辦人民滿意的教育為宗旨，按照“兩突出一提升”（突出文科、突出術科，提升理科）的辦學思路，通過“三個建設”（隊伍建設、文化建設、制度建設），實現“兩個發展”（學校發展、學生發展），積極營造“文明、和諧、秩序、質量”的良好校風，努力把學校辦成讓各級領導放心，讓莊浪人民滿意的窗口學校。以健全依法治校領導組織為保障，以完善學校章程和制度建設為重點，以全面提高教師法律素質為基礎，以實現學校管理科學化、規范化、民主化為目標，全面推進依法治校工作。現將基本情況作如下匯報：

　　一、明確指導思想，確定依法治校目標

　　1、依法治校的指導思想

　　學校堅持以鄧小平理論和主席提出的科學發展觀為指導，認真組織師生學習《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師法》，落實省教育廳《關于全面推進依法治校的決定》等政策法規的精神，準確把握依法治校的方向。努力探索適合我校工作，適合中學生，適合依法治校與以德治校相結合的新途徑，駕馭依法治校的規律，全面推進依法治校、民主治校。

　　2、依法治校的總體目標

　　2根據中學生的身心特點和發展規律，學校大力加強教育教學工作的法制建設，全面推進依法治校和依法管理工作，努力實現學生遵紀守法，學生的合法權益切實得到保障；學校管理章程及管理制度健全，實現依法管理；教師依法施教，帶頭守法；努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的接班人，在家做父母的好孩子，在校做老師的好學生，在社會做國家的好公民，真正讓廣大師生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，養成良好的學法、懂法、守法、用法意識和行為習慣，真正實現依法治校、民主治校。

　　二、健全領導組織，提供依法治校保障

　　做好依法治校工作，必須建立一支強有力的依法治校隊伍，因此，學校加強了依法治校隊伍建設，培養了一支政治信念堅定、業務素質過硬的專職和兼職相結合的依法治校工作隊伍。

　　（一）建立依法治校工作組織

　　1、成立依法治校領導小組組長：梅有周

　　副組長：孫振山劉黎民張文生

　　組員：楊喜明柳長軍馬玉明魏耀先宋文明

　　2、建立“三位一體”的依法治校管理體系

　　由主管政教工作的.副校長和學校辦公室直接負責，形成教務處、政教處、校團委即校級、年級和班級三級結合的“三位一體”的組織管理體系，負責具體實施依法治校的宣傳、管理、實施及考評工作，做到層層把關，齊抓共管。

　　3、開創家校攜手、共建和諧教育環境的新局面。學校成立了依法治校社會監督小組、家長委員會，聘請城關派出所所長兼任法制副校長，聘請公檢法人員擔任法制輔導

　　3員。邀請檢察院公訴科科長李杰來校作報告，堅持召開家長會和家訪制度，我們還打印了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》、《給家長的一封信》等，讓學生帶回家去，念給父母聽。通過開展系列活動，拓寬了依法治校的渠道，充分發揮了學校、家庭和社會三方面的教育和管理功能，形成一支規范高效的法制教育及管理隊伍，從而使學校的依法治校工作延伸到了家庭和社會，增強了教育效果。

　　（二）班主任隊伍建設

　　1、實行班主任崗位培訓制度

　　在依法治校和以德立校的建設中，最關鍵的是班主任的隊伍建設。為此，學校定期舉辦“班主任工作培訓班”。每學期集中培訓兩次（即開學初和期中）。培訓內容圍繞提高班主任自身素質、提高班主任工作能力、開展班主任工作經驗、方法、技巧交流三個方面來進行。先后做了《依法開展班主任工作》、《班主任工作藝術》、《學生心理建康的關注》和《學生管理規章制度與班主任》等專題講座。系統學習了魏書生《班主任工作方法》和《班主任》雜志上的有關文章。通過班主任交流會，班主任匯報工作情況，談班主任工作體會、經驗，交流材料200多篇。通過培訓，班主任工作水平和能力迅速提高，班級管理、學生教育更加科學有效，提高了班主任的依法施教和依法管理的素質。涌現了一批如郭祿國、柳堅等全縣知名班主任。

　　2、堅持每周主題班會制度

　　每周一召開全校各班主題班會，在會上，班主任根據政教處下發的主題班會通知，針對本班存在的問題召開班會，排除各種安全隱患，鼓勵學生好好學習，培養他們學會做人。

　　3、實施班主任崗位責任制。

　　4學校與班主任簽定責任書，對班主任實行量化考核制度，調動班主任依法施教的積極性。

　　三、加強法制教育，樹立依法治校意識

　　學校采取各種措施和多種形式，加強法制教育和依法治校工作的宣傳力度，培養教師依法執教，學生依法從教和學校依法管理的法律意識，以法律為準線，做到有所為有所不為，在全校形成學法、懂法、守法、用法的濃厚氛圍。

　　（一）加強對教師的法制教育

　　學校依法治校工作不只是專職工作人員、班主任和政治課教師的責任，同時也是全體教師都應履行的義務。為此學校建立了教師學習制度，對全體教師進行了職業道德、德育理論、法律知識和依法治校及安全管理等方面的培訓。組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、“十條禁令”、“十要十不準”等法律法規和規范要求，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范，比照《規范》中的要求嚴格要求自己。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己

　　（二）加強對學生的法制教育

　　我校把對學生的法制教育正式納入了教學計劃。組織開展學生知識競賽、演講比賽、主題班會等豐富多彩的活動，激發學生學法興趣，提高他們知法、守法懂法意識和依法維權能力。

　　1、加強法律法規宣傳力度

　　通過板報、櫥窗、國旗下講話、校園廣播等形式，加強法律知識的宣傳普及。組織學生觀看了《網絡的陷阱》、《關愛生命，安全出行》、《警鐘在黎明敲響》等影視教育片。

　　5 2.召開學生安全紀律教育大會

　　學校多次召開了教育大會，著力解決學生中拉幫結派、打架斗毆、滋事生非等問題。同時，學校組織師生學習《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，增強學生知法、用法、守法意識，提高教師懂法、用法和依法施教水平。加強法制宣傳，利用黑板報、宣傳欄、標語、發放傳單等多種形式對《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》進行廣泛宣傳，營造全員知法、懂法、用法、守法的良好氛圍。

　　3.開展文明禮儀系列教育活動

　　今年春季開學初，學校修訂了《紫荊中學文明禮儀規范30條》，并結合“六園”創建，以創建文明校園、文明班級，爭做文明學生為目標，開展文明教育活動。主要以治理學生在校內玩手機、抽煙、化妝染發、穿奇裝異服，在校外拉幫結派、打架斗毆，進網吧、進卡廳、早戀、聚眾喝酒、經常出入游戲娛樂場所，不刻苦學習、奮發向上、厭學逃學，缺乏社會責任感為主要內容的教育活動。

　　4.開展評選表彰活動

　　按照《關于評選市縣級中小學三好學生優秀學生干部和中小學先進班集體十佳中小學生的通知》和《關于在全縣中小學開展第二屆校園文明之星評選活動的通知》安排，開展了“三好學生”、“十佳中小學生”和“文明之星”評選活動，召開表彰大會，充分發揮榜樣教育和典型示范作用，引導全體學生學習榜樣，爭做榜樣。

　　四、制定學校章程，完善各項管理制度

　　6制定與依法治校相適應的學校章程和各項管理制度，是推進依法治校的基礎性工作，我們緊緊抓住這個環節，積極開展整章建制工作，真正實現了管理的有法可依、有章可循。

　　1、制定學校章程

　　學校章程是學校的“基本法”，是實現學校依法自主管理的綱領性文件。我們在認真學習有關法律文件，廣泛收集相關資料，學習借鑒兄弟學校經驗的基礎上，本著“合法、科學、規范和體現辦學特色”的指導思想，制訂了《紫荊中學管理一日常規》，細化了管理環節，落實了從早讀到晚自習、從上課到課外活動、從在校到離校每個細節每一時段管理的目標任務和崗位責任人，做到了全天候監控、全方位管理。二是根據學生實際，制訂了《紫荊中學學生文明規范三十條》，詳細地、嚴格地規定了學生的衣著發型和文明用語，對建立密切和諧的師生關系和友善正常的同學關系也做到了較為詳盡的規定。《三十條》對培養學生的文明習慣、提升養成教育效果起到了很好的規范作用。三是針對多數學生在外寄宿的實際，加強延伸管理，通過印發《給家長的一封信》的形式，勸諭家長關心和重視孩子的學習、生活及安全，通過房東、家長，與公安機關簽訂協議，明確了房東及家長的管理責任與學校的教育責任。

　　2、健全各項管理制度

　　在學校的辦學過程中，逐步制定和積累了一系列適合學校實際的管理制度，保證了學校各項工作的順利開展。但是，用依法治校的管理理念來要求，有些制度還存在不足和缺陷。因此，我們本著約束與激勵、規范與指導、教育與評價相結合的指導思想，遵循民主法制、實用可行的原則，依據教育法律法7規和學校章程的有關規定，對學校原有的制度進行了修改、充實和完善。

　　3、完善依法治校的工作機制

　　我們把推進制度的落實作為依法治校工作的關鍵環節來抓。一是明確學校黨、政、工、團等組織的職責，做到責任、目標明確，各司其職，各負其責，形成全校上下齊抓共管的格局。二是健全法制工作機構，加大依法治校的統籌協調力度。學校成立了法制辦等組織，配備了專職工作人員，負責健全、完善、落實學校規章制度，受理學生申訴，調節學校內部糾紛，組織師生法制教育，處理學生違紀事宜，負責綜合治理和學校安全，以及依法治校的綜合協調等工作。三是健全依法治校工作制度。學校每年的依法治校工作，由法制辦負責制定工作計劃并負責組織實施。定期開展自查活動，及時發現并糾正違規行為，做到依法治校，依法治學。

　　五、強化民主管理，依法完善監督機制

　　1、堅持民主決策

　　規范了黨支部、教職工代表大會、校務委員會、領導班子會的議事規則和程序，學校的各項常規工作，都是先由各職能部門提出方案，經學校行政會議研究討論，形成決議后實施，實行校長負責、民主管理，確保學校各項工作順利開展。

　　2、堅持教職工代表大會制度

　　我們對教代會制度進行了完善。學校每年年終召開一次教代會，聽取校長工作匯報，學校工作總結匯報，討論學校的辦學方針、發展規劃，討論涉及教職工權利和切身利益的問題，切實維護了學校和教職工的合法權益，調動了教職工的工作積極性、創造性。

　　3、發揮家長及社會各界民主監督的職能

　　學校每學期召開一次全校性學生家長會，同時聘請有一定社會威望的家長代表參加家長委員會，定期召開會議，由校長通報學校工作，請家長對學校工作提出建設性意見和建議。

　　4、堅持和完善校務公開制度

　　一是制作了永久性的校務公開攔。二是嚴格按校務公開的要求及時將學校收費依據和標準、財務收支情況、學校辦學、黨政建設的重要事項、涉及師生權益的重要事項進行公開。三是通過教代會、家長會等多種途徑，向教職工和學生家長通報學校工作。

　　六、堅持以人為本，依法維護師生權益

　　1、依法維護教師的合法權益

　　一是積極為廣大教師創造學習和發展的空間，多次派教師赴蘭州、天水、白銀、平涼等地參加培訓學習，定期開展校本培訓和校際交流活動，提高教師教育教學能力、理論水平和科研能力。二是鼓勵教師進修，不斷提高教師的自身素質和業務水平，為教師購置有關教研教改資料，鼓勵教師的教研活動，為教師的專業發展創造條件。三是堅持“公正、公平、公開”的原則，尊重和維護教師正當的權益。教師職稱評聘、年終考核和評模選優，均以教職工量化考核結果作為重要依據，按比例產生優秀教師，最后通過公示接受群眾的監督。四是學校盡量改善教師工作生活條件，提高教師福利待遇，春節慰問離退休教師和經濟困難的教師等。

　　2、依法維護學生合法權益

　　一是依據《教育法》、《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規，努力做到控輟保學。二是資助貧困學生。

　　9對于家庭經濟困難的學生，學校對其減免學雜費，學校領導和教工積極資助學生，還尋求社會力量的幫助，切實維護了學生受教育的權力。三是實行學生申訴制度。學生和家長在認為自身權益受到侵害，可通過申訴來維護自身合法權益。

　　七、重視檢查落實，增強依法治校效果

　　為了把依法治校、以德治校、綜合治理和安全文明工作落到實處，學校強化了檢查、監督和考核機制。

　　1、實行責任追究制

　　校長與主管副校長、主管副校長與主管主任、主任與班主任和教師層層簽定責任書，責任到人，形成事事有人管，時時有人管的良好局面。

　　2、實行綜合考核制度

　　凡在我校工作的教職工，均在考核范圍內。考核由各主管處室自評與學校依法治校、綜合治理和安全文明小組綜合考評相結合，考核實行一票否決制，考核結果與評模評優掛鉤。

　　我校從以上幾個方面做了一些工作，推動了我校依法治校工作的深入開展，增強了干部教師的法律意識和法制觀念，促進了學校管理的科學化、制度化、規范化和民主化，優化了育人環境，提高了教育教學水平和辦學質量。但我校的依法治校工作還存在許多不足，我們清楚地認識到，依法治校是一項長期的系統工程，重在建設，貴在堅持。展望未來，任重道遠，我們將認真貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀，與時俱進，在新的起點上重新起步，再接再厲，不斷改革，不斷創新，努力把我校建設為依法治校示范學校，辦成讓領導放心，人民滿意的窗口學校。

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